导入：明确漫画特点
讽刺性 批评性 幽默性
从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人和事
取材于 社会现实 热点问题
强烈的 时代感 现实性
高 考 材 料 作 文 类 型 之 一
㈠漫画的特点
1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻等手法 4.具有幽默或讽刺的效果
1.宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士 为维护 宗法制 而设立 的祭祀 祖宗的 处所。
2.年号是中国古代封建皇帝用以纪年 的名号 ，一个 皇帝只 有一个 年号， 所以常 常用年 号来称 呼皇帝 。 3.“壬子”是干支纪日法。古人用干 支依次 、循环 地纪年 、纪月 、纪日 和纪时 辰。干 支是天 干(甲乙 丙丁戊 已庚辛 千癸)、 地支(子 丑寅卯 辰巳午 未申酉 戌亥)的合称 。
课堂操练㈢
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
寓意
讽刺了那些“这山望着那 山高”，只知羡慕，不能脚踏 实地把握自己位置的人。
课堂操练㈣
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意， 联系现实，确立最佳立意。
பைடு நூலகம்意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
布置作业:
教子 按要求写作： 1、先用简明准确的 语言介绍画面，不 得超过120字。 2、自命题目，写一 篇800字左右的 “观漫画有感”性 质的文章。
谢谢观赏
高考漫画作文审题立意
教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解 读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的 能力 。
写作指导
写看图作文，关键就在于看懂图，立
意、拟题都离不开对漫画的正确理解。 看图时切不可草率，草率常易看偏；看 图贵在无所遗漏，用心去揣摩，因为画 中无闲笔，一枝一叶总关情。比如上面 这幅漫画，如果你对花插于水杯中看不 出什么异常，那就难以从更深层次理解 漫画的寓意。看图时要重视画题，它往 往是理解的钥匙，是点睛之笔。
4.古代“朔”指农历初一，“望”指 农历十 五，“ 晦”指 农历三 十。 5.贞元，年号。年号是我国从汉朝初 年开始 使用的 封建王 朝用来 纪年的 一种名 号，古 代帝王 凡遇到 大事、 要事， 常常要 更改年 号。
6.癸巳、戊戌都指年份。中国自古便 有十天 干与十 二地支 ，形成 天干地 支纪年 法。 7.“元朔二年”，“元朔”是汉武帝 时期的 第三个 年号。 以纪念 前129年 卫青打 击朔方(北方)匈奴祭 祀祖先 的龙城 。同时 “元朔 ”也指 一年的 第一个 朔日， 即正月 初一。
课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
寓意：
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候，美德就会消 失。
课堂操练㈡
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现 实，确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原则 立场、缺乏是非标准的人；尤 其对那些长于逢迎、弄虚作假、 把工作中的失误巧饰为成绩的 人和事提出了深刻的批评。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
4、看夸张处
弦外之音
现实
夸张处 寓意
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面 内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际 丰富画面。 第四：确定自己的立意。
1、看标题
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
寓意
批评人类对地球环境的 破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
３、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“‘商’风败俗”的