合诗句所描绘的内容来分析理解。
☆课堂提高☆
灵活运用哟
(2013•恩施中考)欣赏下面一首现代诗，回答问题。
新月
沙鸥
新月弯弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
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灵活运用哟
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？ 我在你梦中靠岸。 (选自《中国当代名诗100首》)
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灵活运用哟
1.“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面。诗人是如
何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中
起什么作用？
☆课堂提高☆
做的怎样？
【答案】运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯
弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起。这两
句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗展开(或引出诗歌
上口。写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓
重；写虫之“切切”，渲染了秋夜的凄清。
【解析】
试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的
侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。还
有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来
朗朗上口。
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灵活运哟
（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗
☆课堂探讨☆
做的怎样？
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱 造，凭自己的想象来写。 4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写， 可以使作文更为感人。 5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、 感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。 6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这 就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
后面内容)。
【解析】
试题分析：本题考查诗歌的写作技巧。第一问可联系“新月弯
弯，像一条小船”，从修辞手法的运用上回答。第二问注意从
这两句诗与下文的关系上思考作答。
☆课堂提高☆ 找到窍门了吗？
2.诗歌第2节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感 (联系第3节作答)？
灵活运用哟
☆课堂提高☆
【答案】花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情 和浓烈的思乡之情。 【解析】 试题分析：本题考查诗歌的意象和情感。诗歌第2节所写的具体 事物“花香”“夜暖”“春天”即是意象。从描写的事物和“故 乡”一词可以看出作者对故乡的赞美和思念。
☆课堂提高☆
灵活运用哟
（2013江苏扬州）阅读诗歌，完成后面小题。（6分）
村夜 白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
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灵活运用哟
（1）首句中运用了叠词 “苍苍”“切切”，好在那里？（3分）
☆课堂提高☆
灵活运用哟
【答案】首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗
☆课堂提高☆
做的怎样？
【解题指导】 体会诗词情感的解题方法 (1)借助诗题，理解情感。 (2)关注序、注，体会情感。 (3)借助“题眼”，把握感情基调。 (4)瞄准“题眼”，揭示主旨。 答题格式：诗人通过对……的描写，表达了……的心情。或： 诗人通过对……的描写，流露了(对)……的情趣(不满)。
【本节要点】 体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。
要学会 哟
☆课堂探讨☆
探究一下
体会诗人的情感，领悟诗歌的写景技巧。
☆课堂探讨☆
你知道吗？
写景技巧6句话 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下 而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描 写，要主次分明，详略得当。 2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的 静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
人的什么感情。（3分）
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灵活运用哟
【答案】皎洁的月光照着一望无际的芥麦田，满地的芥麦花简
直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗
人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。。
【解析】
试题分析：诗歌的阅读鉴赏，中考的常见题型之一，其考察的
侧重点大多是对诗句（词语）的赏析和对作者感情的理解。结