图文转换之图表类
一、教材分析
随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。

在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。

“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。

它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。

“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。

正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。

二、学情分析
学生在小学的数学课已接触过类似的题目，另外，在之前的复习的过程中，我们已经做过类似的题目，积累了一定的解题经验。

这一次系统的复习，只是更规范答题。

三、教学目标
1. 了解图文转换题的考试方向。

2. 掌握图文转换题的解题步骤。

3．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。

四、重点、难点分析及突破方法
教学重难点：
1. 掌握图文转换题的解题步骤。

2．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。

方法：理论讲解和实践练习相结合重实践轻理论
五、教学方法
合作探究讲练结合
六、教学环节
一、导入
复习中,你见过下面的题型吗?(PPT展示）
二、讲授新课
1、考纲解读
“图文转换”就是根据图表内容，分析有关材料，辨别挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。

图文转换中的“图”包括： 1.图画 2.图表
2、图文转换（图表类）试题考什么？
①.介绍内容介绍图表相关内容，传递图表的信息
②.结论推断根据图表内容，概括总结合理的结论
③.提出建议根据图表，发现问题，提出合理建议
3、读懂图表——规范答题
怎么解答图表类题？
例题探究1：根据图表反映的情况，可以得出怎样的结论？
方法指导：图表题说到底其实就是材料分析题的变型，我们依旧可以按照“对象＋怎么了”的模式进行解读。

第一步：找出叙述对象第二步：对对象进行描述（怎么了）
方法1：横读竖读看对象，比多比少抓变化
例题探究2：由图表可得出怎样的结论？
方法指导：找叙述对象时，关注表头标注。

在找到叙述对象后，抓描写的主要部分。

方法2：表头标注仔细看，比较分析作归纳
小结：方法：横读竖读看对象，比多比少抓变化表头标注仔细看，比较分析作归纳
思路：1、认真审题，明确要求。

审题: 表头和表脚说明对象和比较角度
明确：句式要求和字数限制答案的主语
2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。

如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

3、依据题干要求，规范答题。

注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。

如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。

三、当堂练习规范答题
1、 PPT出示习题学生当堂做师生交流解题过程
2、挑战《名师A计划》
四、课堂小结
解题思路：
介绍内容
弄清考点结论推断
提出建议
横读竖读看对象，比多比少抓变化
读懂表格表头标注仔细看，比较分析作归纳
符合题干要求
规范表达力求用语准确
合理归纳结论
板书设计
图表----------------文字
1、对象
2、比较（怎么了）
3、用词
4、规范。