小组内交流学习成果，互教互学。
描红、临写
背诵课文
读一读
思考回答
板书设计：
古对今
古—今 圆—方 严寒——酷暑 春暖——秋凉
晨—暮 雪——霜 和风——细雨 朝霞——夕阳
桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香
教
学
反
思
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、巩固深化，学用延展（8—10分钟）
1.背诵课文
（1）自由试背，同桌互背。
（2）分小组背，男女生比赛背。
2.拓展。《对子歌》
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，男对女。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
二、研读感悟，自主探究（5—8分钟）
初读课文，整体感知。
师播放朗读课文，边听边把不认识的字多读几遍。
三、多元导悟，合探解疑（12—18分钟）
1.自读课文，学习生字。
（1）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
2.写字。
（1）出示我会写的7个生字:“古、凉、细、夕、李、语、香”,指名认读、领读。
教学重点
、难点
1.学会本课的生字、新词。。
2.了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学准备
多媒体课件
教学内容及教师活动
学生活动
一、创景激趣，自主设疑（3—5分钟）
检查生字的学习情况
（1）出示生字词组，“方圆 严寒 酷暑 凉快 清晨 细雨 朝霞 杨树 古人 行李 夕阳 鸟语花香”
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
远对近，古对今。明对暗，早对晚。
晴天对阴天，寒冷对温暖。
喜欢对讨厌，复杂对简单。
胆小对勇敢，早晨对傍晚。
黑暗对光明，表扬对批评。
青松对翠柏 大海对高山
春雨对秋风 红花对绿叶
白云对黑雾 木瓜对土豆
课文小结：同学们，对子是我国特有的，这节课从这些对子中你学到了什么？
复习词语
开火车读一读
听课文，做好勾画
年月日
教学内容
6《古对今》
课 型
新授课
课时安排
二课时
教
学
目
标
1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
4.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。