《绚丽多彩的服饰》教学设计
口前镇第二小学王雅秀
一、谈话导入
1、播放课件：各民族服饰图片。

2、学生说一说都看到了什么？你想到了什么？
3、教师谈话：我国有56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。

少数民族服饰历史悠久、风格各异，是民族的重要标志。

少数民族同胞每逢过年、过节或喜庆的日子，穿上绚丽的民族服装载歌载舞时，更是增添了节日的喜庆气氛。

同学们，让我们一起进入民族百花园，去了解少数民族的服饰！
二、鸡冠帽的传说
当你走进红河南岸的彝家山寨,首先映入眼帘的是彝族姑娘头上戴着的银光闪闪、形似鸡冠的“鸡冠帽”。

它把勤劳、朴实的彝家姑娘打扮得更加婀娜多姿。

关于鸡冠帽还有一个美丽的传说。

你们想知道这个故事吗？让我们打开书23页。

1、学生看23页“鸡冠帽的传说。

”
2、看了这个故事你想到了什么？指名说一说。

3、教师谈话：少数民族不但勤劳勇敢，还善良充满智慧。

他们在生产生活中创造了风格各异的民族服饰。

我让大家搜集少数民族服饰，下面就把你的收获说个大家听。

三、民族服饰知多少
1、学生说一说自己搜集的有关少数服饰的知识。

（随着学生的回
答，教师演示课件）
2、大家了解的可真多，老师也搜集了一些，我们来一起看一看。

（教师播放幻灯片，边播放边讲解。

）
3、了解北方少数民族服饰特点：观看课件，出示问题：我国北方的满、蒙古、赫哲、鄂伦春、鄂温克等少数民族服饰共有的特点是什么？（学生回答，教师补充说明）
4、用同样的方法了解西北地区和南方的少数民族服饰特点。

5、南北服饰对比，了解这种不同风格和什么因素有关？
四、全课总结
每一个民族服饰都是民族文化的一部形象的百科全书，更是我们中华民族发展的活化石。

绚丽多彩的民族服饰见证了少数民族的勤劳善良勇敢和智慧。

55个少数民族同胞在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，共同创造了现在的灿烂的中华文化。

只有56个民族团结在一起，才是完整的中华，团结少数民族兄弟姐妹，才能强壮我们的国家，和少数民族亲如一家，才是爱我中华。

合唱“爱我中华”。

全课结束。