第四课明星模仿秀
教学目标
1.在活动中培养学生的观察力和模仿力。
2.学生能按比赛顺序写这次活动，并抓住细节进行详细描写。
3.选取印象深的选手进行具体描写，突出活动的精彩。
教学重点
1.学生能按比赛顺序写这次活动，并抓住细节进行详细描写。
2.选取重点进行具体描写，突出活动的精彩。
教学难点
选取印象深的选手进行具体描写，突出活动的精彩。
教具准备
视频、图片、PPT、要模仿的“明星”所需要的小道具（学生根据自己的情况准备）
教学过程
一、魔方导入（3分钟）
采用音乐导入（江南style音乐）
师：今天啊，老师带来一首神曲，看看你们会不？
出示骑马舞视频
(可以让学生跟着跳，在跳舞中提高班级同学的积极性，活跃气氛。
)
师：我发现刚才有些同学跳得真得好棒啊。
跟原版的跳得一模一样。
真是模仿得惟妙惟肖。
师：那今天啊，我们就来举办一场明星模仿秀，你们都准备好了吗？有的同学已经带好道具了，迫不及待地想要开始了。
出示课题：明星模仿秀
二、魔方体验（35分钟）
出示一些“明星”的照片（明星的、老师的、同学的、卡通人物的等等这些图片）师：看了这些图片，你们想不想大显身手呢？现在请你们用一分钟来想想，你心中最喜欢的明星是谁呢？然后开火车说。
（学生开火车说）
师：那谁能说一说你最喜爱的那个明星他有什么样的特点？
生：kimi的声音是很甜美的，因为他是台湾人，所以他说话带有港台腔。
生：森碟跑起来非常快，大家都叫她“风一样的女子”。
生：田亮是奥运冠军，他跳水可厉害了。
不过他说的普通话不太标准。
师：很多同学已经迫不及待想要表演了！那你们最喜欢的明星有什么招牌动作呢？
提示：周杰伦竖大拇指，最爱摆的POSE就是竖大拇指，李宇春大鹏展翅，成龙大哥的经典动作是V手势——“耶”！
第一轮
师：这次明星模仿秀，老师当裁判。
我们先来看看本次活动的游戏规则。
比赛规则：
选出5名同学进行PK。
可以模仿人，也可以模仿动物。
从动作、表情、语言几方面进行模仿。
谁模仿得最像，谁就是今天的模仿小天王。
（根据人数分组。
全班同学分为5组，每组派一名选手来参赛，进行第一轮模仿秀）
（请学生模仿。
）
师：刚5位选手，我们来投票决定，看看哪位模仿得最像？
师：谁能来说说，他哪里模仿得好？
生：我觉得跳得最好的是陈泽艳，她模仿得很像，模仿班主任张老师，一板一眼可真像啊。
师：你能说得再详细一点吗？哪里特别像？
生：略。
第二轮：全班集体模仿动漫人物——光头强
师：同学们都看过动漫片《熊出没》吧，光头强你们喜欢吗？我们全班就来模仿他。
选出模仿得最像的前2名。
师：谁能来说说，他哪里模仿得好？
生：我觉得跳得最好的是龚强强，他模仿得很像，他的动作和光头强好像。
师：你能说得再详细一点吗？是怎样做动作的？
生：光头强瞪着眼睛，咧着嘴大笑，双手比划出胜利的手势说：“我绝不会倒下。
”
师：他模仿光头强还有别的地方很像吗？能详细地说说看吗？
生：他学光头强说话的声音像，“惹我光头强、揍你没商量！”
第三轮：第一轮的赢主和第二轮的两名选手，自由模仿明星进行第三轮的PK。
师：经过刚刚精彩的三轮比赛，我们今天明星模仿秀的冠军是谁呢？你们的眼光是最犀利的，也是最公平的。
我们大声喊出他的名字。
生：小杰。
生：小杰。
生：小兰。
生：小杰。
师：今天的冠军就是我们的小杰。
来，有请我们的冠军上台领奖。
师：你现在心情什么？今天模仿秀，你有什么感想？
生：略。
三、佳作印象（3分钟）
提出问题：1.贾志强怎样模仿张老师的？
2.郑绍轩又是怎样模仿大猩猩的？
四．魔方指路（2分钟）
写作指导
比赛前：你和同学们要做哪些准备？你是带着什么样的心情来参加这次活动的？教室里的气氛怎样？
比赛中：选一个你印象深的选手进行具体描写，他模仿的是谁？是怎样模仿的？他模仿得像吗？看着他在模仿，你是什么心情？台下的同学有什么反应？抓住人物的动作、神态、心理活动等方面进行详细地描写。
比赛后：你有什么收获和感想呢？
写作要求
1.以“明星模仿秀”为内容写一篇作文。
2.字数300字左右。
五、魔方超市（2分钟）
神色自若眉飞色舞哭笑不得捧腹大笑
垂头丧气张牙舞爪嬉皮笑脸手舞足蹈
栩栩如生惟妙惟肖慢条斯理绘声绘色
欢声笑语胸有成竹议论纷纷前仰后合
1.“铃……”上课铃响了，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“超级明星模仿秀大赛现在开始。
”听了老师的话，同学们议论纷纷，教室里热闹起来。
2.“惹我光头强，揍你没商量！”楼志强学着光头强的声音咬牙切齿地喊道，“惹我光头强，让你无处藏”同学们的目光一下子被吸引过去，立刻狂笑不已。
只见“光头强”头上戴着一顶黄帽子，眼睛瞪得大大的，嘴边还画着两撇小胡子，嘴角上扬，双手紧握一把“枪”，两条腿分开膝盖弯曲正站在教室中间东张西望。
六．板书设计
七、作业布置
八、教学反思
整体效果
优点
不足
（改进措施）。