语文试题Ⅰ一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）说到黄侃，人们多半会想到他的趣闻逸事，虽然知道他是国学大师，但对其学问多半▲，对其人生意义毫不关心，而多津津乐道于他的“故事”：人们把他的存在当作▲了。

从当时到现在，了解他二三事的人仍只是把他当作“疯子”一类的天才型学人而▲。

A．愿闻其详谈吐置之度外B．语焉不详谈资一笑置之C．愿闻其详谈资置之度外D．语焉不详谈吐一笑置之2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.气象条件如果没有发生显著变化，对京津冀大部分区域来说，即使是周边地区同时依据“大气国十条”规定的标准减排，也难以实现它所要求的浓度目标。

B.由于航母在作为施加军事和政治压力的手段时所表现出的巨大作用，以及在执行“冒险”行动时所表现出的极高效率，是推动各军事强国不断发展航母的主要动力。

C.北京滑雪场九成以上受伤者为初学滑雪者，大部分在未接受专业指导或训练的情况下直接进入中高级滑道，从而导致自己受伤或撞伤他人概率更大。

D.传统文化的发扬，与传统文化产业的发展壮大息息相关。

围绕当地优秀的文化传统进行产业开发的内容展示，成为许多展团的亮点。

3．下列熟语的意思与诗文意思最吻合的一项是（3分）A．只许州官放火，不许百姓点灯——千门灯火夜似昼B．舍不得孩子套不住狼——不入虎穴，焉得虎子C．人怕出名猪怕壮——木秀于林，风必摧之D．巧妇难为无米之炊——曾经沧海难为水4．下列诗句与所用手法对应的一项是（3分）古诗词中常因为修辞之妙而给读者留下深刻印象。

如“▲”运用了借代的手法；“▲”运用了比喻的手法；“▲”运用了比拟的手法；“▲”运用了夸张的手法。

①梨花千树雪②旅雁还应厌后行③钟鼎山林都是梦④天台四万八千丈A．③①②④B．②④③①C．①②③④D．④③①②5．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．面对徐悲鸿的邀请，齐白石辞谢道：“谢谢您的厚爱，我只不过是一个60多岁的老头子，您的不情之请，恕难从命。

”B．进入2017年以来，公司的效益连续下滑。

在危急关头，他不计个人得失，主动俯就财务总监一职，可谓奉命于危难之间。

C．临近期末考试，本来想安安静静地复习，家里却不断有人来叨扰，复习效率极低，实在令人心烦。

D．我翻开筹委会赠阅的《百家论坛活动指南》，看到许多名家都来出席，我的名字也忝列其中，让我受宠若惊。

二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。

①盖勋字元固，敦煌广至人也。

初举孝廉，为汉阳长史。

时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案其罪。

凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负，乃访之于勋。

勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。

勋曰：“不可。

谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。

”乃谏鹄，鹄从之。

正和喜于得免而诣勋求谢。

勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。

”②时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。

勋收余众百余人，为鱼丽之阵。

羌精骑夹攻之急，士卒多死。

勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。

”句就①种羌滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。

”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。

滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。

羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。

③后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。

时人饥，相渔食，勋调谷禀之，存活者千余人。

拜京兆尹，时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万。

贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。

时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕②属望子进为孝廉，勋不肯用。

或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。

”勋曰：“简贤所以报国也。

非贤不举，死亦何悔！”勋虽在外，每军国密事，帝常手诏问之，数加赏赐，甚见亲信。

④及帝崩，董卓废少帝，杀何太后。

自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。

时，河南尹朱俊为卓陈军事。

卓斥俊曰：“我百战百胜，决之于心，卿勿妄说，且污我刀。

”勋曰：“昔武丁之明，犹求箴谏，况如卿者，而欲杜人之口乎？”卓曰“戏之耳。

”勋曰：“不闻怒言可以为戏耳。

”卓乃谢俊，勋虽强直不屈，而内厌于卓，不得意，疽发背卒，时年五十一。

（节选自《后汉书·盖勋传》有删改）注①句（gōu）就：羌别种也。

②蹇硕：人名。

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．或劝勋可因此报隙隙：怨仇B．后刺史杨雍即表勋领汉阳太守领：领导C．简贤所以报国也简：推举D ．而欲杜人之口乎杜：封堵7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．“孝廉”是汉代察举制的科目之一，孝廉是“孝顺父母、办事廉正”的意思，后来变成明清两朝对举人的雅称。

B．“表”是我国封建时代臣子写给君主表达忠诚和愿望的一种公文文体，可叙事可议论，且往往带有抒情色彩。

C．“皇太子”也称太子，通常被授予的对象是皇帝的嫡长子，通常也是封建社会皇帝的第一顺位继承人。

D．“崩”和“薨”“卒”“不禄”等常用来委婉地表达“人死”的意思，但古代只有帝王的死才能用“崩”。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。

”（2）时人饥，相渔食，勋调谷禀之，存活者千余人。

9．根据文章第③段，概括盖勋“甚见亲信”的原因。

（不超过40个字）（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首古诗，完成10～12题。

归王官①次年作司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。

忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏②。

孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。

酣歌自适逃名③久，不必门多长者车④。

【注】①王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。

②鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。

③逃名，《汉书·逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。

④陶渊明《读山海经》诗句:"穷巷隔深辙，颇回故人车。

"长者车，达官贵人的车。

9．结合诗歌的颔联与颈联，概括作者“恋吾庐”的两点原因。

（2分）10．结合全诗，简要分析作者流露出哪些情感。

（5分）11．请简要赏析尾联的表达效果。

（4分）四、名句名篇默写（8分）13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝菌不知晦朔, ▲。

 (庄子《逍遥游》)(2)假舆马者,非利足也, ▲。

 (荀子《劝学》)(3) ▲,血色罗裙翻酒污。

 (白居易《琵琶行》)(4)蜂房水涡, ▲。

 (杜牧《阿房宫赋》)(5)困于心，▲衡于虑，而后作。

 (孟子《生于忧患，死于安乐》)(6) ▲,宫阙万间都做了土。

 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(7)同心之言，▲。

（《周易•系辞上传》）(8) ▲，则远怨矣。

（《论语·卫灵公》）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成14～17题。

河上汪曾祺在乡下住了这些日子，什么都惯了。

起先有些不便住，原谅说这是乡下，将就着过去，住了些时，连这些不便都觉不到了，对于乡下的爱慕则未消减一分，而且变得更固执，他不断在掘发一些更美丽的。

清晨真好，小小的风吹进鲜嫩的叶子里，在里面休息一下，又吹了出来，拂到人脸上，那么顽皮的，要想绷起脸，那简直是不可能。

“山外青山楼外楼。

”他笑了，不知是为了这声音，还是因为这声音所唱出的歌，还是低着头也照样用假嗓子接唱下句: “情郎哥哥住在村后头。

”“早啊，少爷。

昨晚上在秧池里又弄到两尾鲫鱼，过会儿跟你送来吧?”“今儿我上城去一趟，你养在水缸里吧，晚上我自己来拿，你要点什么我给带来，怎么样，还是酒我知道!”“不敢领，不敢领，谢谢了。

”他回头看看，老头子笑着转了河湾，还拾起一块石头往河里一丢，又嘬起嘴吹起嘹亮的哨子，逗那歇在柳梢上逞能的画眉。

要不是医生说我神经衰弱我怎么会来这里疗养呢，这一住真不知到什么时候才回去，我现在才知道乡下人为什么那么看重他们的家。

可是他们还一直叫我城里人!“蛇，蛇，蛇，一条大土谷蛇!”他猛地赫了一跳，但很快的辨出这是谁的声音，便不怕了。

“你才是蛇，蛇会变个好看的女人迷人，三儿。

”三儿不理他，跳蹦着回家去了。

迎出来的是王大妈。

“早，少爷，我们马上就要下田了。

早饭这就好了，吃了跟我们一块车水去。

”“王大妈我今儿要上城去一趟呢。

问你借样东西，你把那条双舞剑借给我!”“不借，不借，船是妈的，妈是我的，我不借!”“妈，我先下田去了。

”“下田干嘛要换身新衣裳，嗨。

”王大妈到屋后浅湾头找船，船不在了，岸上有新渍的水。

转过村头，三儿一个人，把船摇在河中央，自由自在一身轻。

“我要到越娃沟去采野蔷薇去，不等到船上装不下时不回来!”“三儿，再不划回来妈要生气了。

”岸上人互相笑笑。

他一直由岸上赶着，赶到快到越娃沟，才找个地方跳上了船。

河滩上的绿草长得齐齐的，野花的香气飘过来飘过去，脚踏下去惊起的几只蚂蚱，格格地飞了，露出绿翅里红的颜色。

三儿，你说我这回上城干什么，我几乎有点厌恶城里，既然?”“我哪知道?”“你知道。

”“你，哼，你是去看有没有信，那个人的!”“谁的?”“谁!谁!谁!那个挂在你桌子前面的那个大照片的人的!”“随你说罢!”三儿看见他平板的脸像腌过一般，忍不住笑了。

两岸的柳树交拱着，在稀疏的地方漏出蓝天，都一桨一桨落到船后去了。

城楼的影子展开了，青色。

平凡又微丑的。

“三儿，到我家，我搯许多花给你。

现在能开的花我家的园里都有。

”“我不要，你家那条大黄狗也看不起乡下人。

我不去。

小姐们会说我要是换上旗袍多好，我不愿而且你家里知道你成天跟我们乡下女孩儿玩，一定要骂你，他们会马上要你搬回去。

啊，到码头了，你到前面去插上船椿。

我的脸红不红?”“不，不要插上船椿，划回去，我不要回家了。

”“唔?”“你等等，我跳上去买一点吃的来。

”“唔?”码头上有各色的颜面与计谋，有各种声音与手势，城里的阴沟汇集起来，成了不小的数股流入河里。

一会儿是屠宰户的灰红色，一会是染布坊的紫色，还有许多夹杂物，这么源远深长的流着使其出口处不断堆积起白色的泡沫。

三儿看着想这些污水会渐渐带到乡下去的，是的会带去……“这是甜瓜，这不是你喜欢的牛角酥么，你驶船，我替你剥去瓜子，剥了瓜皮。

三儿，你看月亮已经上来。

浮萍上有萤火虫在住家了。

”“三儿，我将永远不回城里。

”“永远住在乡下，妈会煮了新剥的茆豆等我们，还有茄子，还有虾，还有豆油炒鸡蛋哈哈。

”拴上船，三儿奔向妈的怀里。

“李老爹来过一趟，送来两条鲫鱼，我给你们清炖了。

”“哦，酒忘了!”（选自《中央日报·文艺》1941年7月第71期，有删改）14．小说中的城里少爷对乡下经历了怎样的心理变化？（4分）15．赏析文中划线句子的艺术特色。

（6分）16．城乡对照是汪曾祺小说的叙事模式，请概括文章写到了哪些方面的对比。

（4分）17．结合全文探究作者以“河上”为题的作用。