记一次辩论会五年级作文
今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。

认为“开卷有益”的是正方;认为“开卷未必有益”的是反方。

辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：“我赞成开卷有益，因为那些作家又不是
才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写
出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。

”反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：“我赞成开卷未必有益，有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。

’要读一本
‘好书’才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不
但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。

”台下立刻响起了震耳
欲聋的掌声。

其它的选手都各自发表了个自的观点。

最终，正方还是被反方有理有据的说
服了。

从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。

在读书
的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。

这真是一次难忘的辩论会呀!
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。

辩论的题目是“开卷有益”还是“开卷
未必有益”。

辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。

晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。

终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。

正方“开卷有益”首先发言，然后
是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。

我回答了对方的提问：“不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不
仅没有益处，反而还有害处。

如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。

”
我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。

你瞧，我们反方提出一个问题：“请问正方辩手，
假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗?”“不会，因为读书要有选择
性。

”“开卷有益，你也没有说要有选择性。

”
就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。

这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误
把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：“噢!正方出‘叛徒’了，噢!上
天让我们赢啊!”这时，主席不得不维持秩序……
今天，五1班上演了一场别开生面的辩论赛。

正方的观点是开卷有益，反方的观点是
开卷未必有益。

正方马上站起来，不让反方抢先机会：“你如果读一些不健康的书，那你
就没有知识，在这个信息化时代就是落伍的。

”
反方皱了皱眉头，立刻反问：“那么你知道什么是健康的书什么是不健康的书吗?”
正方轻松地站着，慢言细语地回答：“看书应该到正规的.书店看，因为在正规的书店里
是不会有不健康的书的。

”
反方马上拿出了杀手锏：“有些同学爱看游戏书，不看游戏书就玩不过游戏，这些书
没有用处，但还有人去买，比如说王泽宏……”
正方慢吞吞地站起来，眼睛东张西望，似乎没有想好要说什么。

过了几秒，说：“我
们可以从封面看出来这本书是什么类型的。

是无益的书就可以直接淘汰。

要看的是什么书呢?应该是作文、散文、名着之类的。

”
反方开始讲“道理”了，那样子真严肃：“但我们还很小，不懂得怎么去辨别有益和
无益的书。

有些人就因为看了一些无益的书而走上了非法道路。

”正方以迅雷不及掩耳的
速度说：“饭可以一口不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。

”
反方又开始慢嚼细咽地讲道理了：“不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。

”正方和蔼中带着“杀气”，满脸笑容地问反方同学：“请问反方同学，如果开卷无益，那
为什么老师要让我们多看书?为什么我们学习的知识要从书中找?”反方马上反驳：“老师
说的是语文书，但如果是无益的书呢?那么就会害你的!”正方也开始和反方讲道理了：
“每当我打开书，都会有新的收获。

我读书越多，书籍就越使我和世界接近，生活对我也
变得越加光明和意义。

”
反方只在上边笑，已经无力反驳了。

王老师“主席”发话了：“这次辩论赛双方都很
精彩，反方楼凯为最佳辩论手，正方郑子豪为最佳辩论手。

但赢者是正方!”
这次的辩论赛使我懂得开卷有益，但有些书是不好的，不用看。

看书要到正规的书店
去看，这样才能做到真正的“开卷有益”。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。