人本主义心理学的主要思想
人本主义心理学研究的主题是人的本性及其与社会生活 的关系。他们强调人的尊严和价值，反对心理学中出现 的人性兽化和机械化的倾向，主张心理学要研究对个人 和社会进步富有意义的问题；在方法论上，他们反对以 动物实验结果推论人的行为，主张对人格发展进行整体 分析和个案研究。无论是马斯洛的自然人性说和自我实 现的需要层次理论，还是罗杰斯基于尊重、真诚、悦纳 的“完人”教育观，都从人性的角度启示我们重新审视 儿童的本性与潜能、需要与自我实现，以及早期教育活 动的开展等问题。
马斯洛的需要层次论
自我实现的测量工具
个人倾向性量表（Personal Orientation Inventory，简称 POI）是 个人倾向性量表 编制最早、使用最广的测量自我实现的标准化量表两个主要量表是 支持性量表(support scale)和时间倾向性量表(temporal orientation scale)。 自我实现简短指标（Short Index of Self-Actualization，简称 SISA） 自我实现简短指标 由 Jones 和 Crandall 于 1986 年编制而成。共 15 道题目，每个题 目有 6 个选择项，回答从非常同意到非常不同意。得分最低为 15 分，最高为 90 分，取得的分数越高，表明越有可能达到自我实现。 虽然题目较少，但编制者认为可以通过它测出一个人的自我实现程 度。 自我实现简要指标（Brief Index of Self-Actualization，简称 BISA） 自我实现简要指标 是 Sumerlin和 Bundrick 在其个人态度调查表（Personal Attitude Survey）的基础上于 1996 年编制的一个新量表。该量表根据马斯 洛关于自我实现者的特征的描述，编写了 40 个项目来测量自我实 现，涉及 7 个因素：核心自我实现、约拿情结、好奇、舒适性孤独、 经验的开放、民主性格和生活的意义与目的。
霍尼的女性心理学
首位研究女性心理的心理 学家 关注人格背后的社会文化 因素 子宫嫉妒 文化因素对人格形成的决 定因素
人本主义
人本主义心理学(humanistic psychology)是20世纪五六十 年代兴起于美国的一种心理学 思潮，是继行为主义和精神分 析的第三大势力。主要代表人 物是亚伯拉罕•马斯洛 (Abraham Maslow)和卡尔•罗 杰斯(Carl Rogers)。其学习观 与教学观深刻地影响了世界范 围内的教育改革，是与程序教 学运动、学科结构运动齐名的 20世纪三大教学运动之一。
心理学的生理学源头
科学心理学的诞生
1879 威廉 冯特 莱比锡 心理学实验室 哲学、心理学、生物学
二十世纪科学思潮与心理学发展
分久必合趋势 心理学整合各学科的内容和研究方法 重实验、精确数据，应用性的科学 科学的功能：描述、解释、预测、控制 研究方法和工具
普通心理学
心理认知过程
个性心理
普通心理学
构造主义心理理论体系
心理学的研究对象：意识，来源于直接经验，存 在主义或实在主义。 心理学的研究方法：自我观察，内省 心理学研究的目的：what,how,why 心理学范围：纯科学，不探究它的意义和作用， 研究对象是健康的成年人的心理，不主张研究动 物或者儿童。
机能主义
创始人：韦廉詹姆士 詹姆士的生平：富豪资本 家家庭，在美国欧洲受过 多种专业的教育。哈佛大 学医学博士，美国第一个 本土心理学家。 建立实 验室比冯特早四年。，后 摆脱实验室工作，成为哲 学家，与杜威创立实用主 义。 著作：《心理学原理》 《心理学简编》《对教师
主要派别
构造主义 机能主义 行为主义 格式塔心理学 精神分析理论 人本主义心理学派
构造主义
第一个理论派别，代表人 物：铁钦纳 铁钦纳的生平：中等阶层 家庭，牛津毕业后从师冯 特，受聘于美国大学主持 实验室，死于肿瘤。 个人特征：聪明，兴趣广 泛，音乐、语言、搜集 著作：《心理学大纲》， 《初级心理学》，《实验 心理学——实验纲然科学，生物科学，以事实有机体的 活动，变化过程就是心理过程。 研究对象：把生理条件和心理现象都包括在研究对象。 认识到脑对心理的作用。反对构造主义的内省，认为破 坏心理学整体。 意识流：意识是不断进行的水流。5个特征：私人的； 变化的；连续的；有选择性的。 研究方法：实验法；比较法，研究动物、儿童、原始人 对本能、情绪、习惯有研究 机能主义与构造主义
Sigmund Freud生平 生平
奥地利，犹太人，贫穷的商人家庭，维也纳医学院，生 物生理布鲁塔诺学哲学布鲁克研究所布罗伊尔合作研究 1882 Anna O 歇斯底里病的治疗得到启发 布伦塔诺认为：心理能力是物质能力，产生于神经细胞， 心理能力是脑细胞的物理能，达到高遂平必须释放。 压 抑的冲突是神经病的原因，疏导、宣泄法。 1885、1889法国夏科学习催眠：1/ 歇斯底里是功能上 的病变，没有器质上的病变 2/ 性在神经病上的重要性 1889 伯恩海姆学催眠 创造自由联想法代替催眠 弟子与他的分裂 著作：《关于歇斯底里的研究》《梦的解析》《日常生
生平：苏黎世精神病学家
分析心理学体系
里比多 人格的结构：意识，个体潜意识，集体潜意识 原始意象：人格面具，阿尼玛，阿尼姆斯，阴影 人格的发展 人格类型
人格类型 内倾，外倾，直觉，感觉，情感，思维） （内倾，外倾，直觉，感觉，情感，思维）
直觉外倾：做决定不根据事实，而 直觉内倾：观点新颖，古怪稀奇， 是凭预感，好改变主意，富于 很难为人理解，偏执，喜欢做 创造性 白日梦，苦思冥想，以内部经 验指导生活。 感觉外倾： 寻求享乐，无忧无虑， 感觉内倾：被动，安静，易受情景 社会适应性强 影响，富有艺术性，只顾眼前 的事情，不关心社会大事。 情感外倾：易动感情，尊重权威和 情感内倾：安静，感情不外露，敏 感，有思想，对别人漠不关心。 传统，寻求外界的和谐，爱交 际。 思维外倾：按固定规律办事，客观 思维内倾：智力高，忽视日常实际 冷静，积极思考问题。 生活，喜欢独处，社会适应差。
主要思想
意识分为：意识和潜意识 人格：本我，自我，超我 早期理论：潜意识；性本能；恋母情结；梦 后期理论：自恋；生本能、死本能；人格的发展
人格发展的五个阶段
口部期：18个月 肛门期：18个月-3岁 生殖期：3-5岁 潜伏期：5-12岁 青春发情期：12岁P.s. Libido兴奋和满足的中心。
精神分析疗法-影片赏析 精神分析疗法 影片赏析
行为主义
代表人物：华生 华生的生平：美国农庄， 从小顽皮、叛逆，从事杜 威研究哲学，后随安捷尔 学心理学、生物学，从事 各种职业，芝加哥大学任 教。 1908-1920创造性的岁月 42岁辞职 著作：1913《从行为主 义的眼光来看心理学》 《行为主义心理学》
行为主义的理论体系
研究对象：应该是行为而不是意识，应该研究有机体的 全部行为。用刺激、反应的词汇代替意识、心理状态、 意象等词汇。 研究方法：观察法，条件反射方法，言语报告法，测验 法 主要思想：研究科观察和测量的对象；行为的基础是个 体反应，多个个体反应可以知道行为的整体。无论行为 多复杂都可以分为：肌肉腺体分泌；有机体的外部变化 或者内部变化。S——R 个体行为不是遗传，而是受环境影响被动习得的。
认知过程： 感觉、知觉 注意 记忆 想象 思维 语言 个体心理学： 情绪、情感 能力 动机 气质 个性 意志力
心理学的各个学科分支
心 理 治 疗 断 诊 疾 病 理 学 学 学 心 理 理 学 学 学 理 心 理 心 法 学 心 心 理 理 理 学 司 医 育 心 心 心 理 学 教 社 会 龄 年 性 理 心 理 心 个 生 传 遗
行为治疗-电影赏析 行为治疗 电影赏析
格式塔心理
德国：维特还摸，柯勒， 柯夫卡 1912年法兰克福 大学建立。 Gestalt有组织整体的意 思 反对构造主义，行为主义， 提出整体大于拘捕。 心理现象不一定是反映物 理现象的真实 对知觉研究影响很大，奠 定认知心理学的基础。
精神分析学派
在精神病治疗实践中产生， 标志：1895；1900 Freudism ; neofreudism
MBTI 性格测试
美国的心理学家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和 美国的心理学家 她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的 心理分析学家Carl G. Jung (荣格 荣格)的心理类型理论和她 荣格 们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成MBTI。经 过了长达近70年的研究和发展，MBTI已经成为了当今全 球最为著名和权威的性格测试。MBTI职业性格测试 职业性格测试是一 职业性格测试 种迫选型、自我报告式的性格评估测试，用以衡量和描 述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理 活动规律和性格类型倾向。MBTI目前已成为企业招聘选 聘时应用最广泛的人才测评工具和个人职业生涯规划的 必备工具 。 /mbti/dati.asp 在线测试
心理学的产生和发展
第二课
09.09.16
心理学从何而来？ 心理学从何而来？
心理学一词（英文psychology）来源于古希腊语 psyche 和logos 两个词。 Psyche一词是“精神”、“灵魂”的意思； logos是规律、科学的意思加在一起就是精神的 科学。
人类的感情与理智： 人类的感情与理智：宗教与科学
心理学的哲学渊源
古希腊哲学特点 亚里士多德 生平 《畀思黑》 灵魂与身体的关系 心脏是心理的器官 灵魂-心理、动求功能
启蒙运动的文化思潮
在西方，从公元14世纪开始的文艺复兴运动，至16-18 世纪的作为资产阶级革命前导的反封建反宗教的思想解 放运动，皆属于启蒙运动 启蒙运动阶段。 启蒙运动 西方的启蒙运动 启蒙运动持续了约400年，形成了两大思潮、两 启蒙运动 种文化。从近代来说，以笛卡尔为代表的哲学家，他们 始终以人和意识为研究对象，运用的是理性主义的逻辑 方法，形成了一种文学文化。以培根、洛克为代表的哲 学家，以科学和语言为研究对象，运用经验主义的逻辑 方法，形成了一种科学文化。这就是西方人本主义思潮 和科学主义思潮的由来。