4
教育效果
（权重9）
（1）幼儿有浓厚的学习兴趣，积极参与活动
3
（2）幼儿能在与环境、材料的相互作用中拓展经验
3
（3）幼儿在活动中有主动性，能体验到满足和成功感
3
教学特色
（权重4）
（1）教学具有个性特点
2
（2）教学某一方面有独到之处
2
评委签字
总分
南宽坪镇中心幼儿园教学能手评选说课评分表
参评教师
工作单位
授课班级
教育内容
（领域）
活动课题
说课日期
项目
说 课 内容
权重
得分
说教材
（权重4）
（1）本教育活动内容在教材中的地位和作用
1
（2）本次集体教育活动的具体教育目标
2
（3）教材的编写思路、结构与特点，重、难点的确定
1
说幼儿
（权重1）
幼儿现有认知水平分析
1
说教法
与手段
（权重2）
（1）教学方法的运用
1
（2）教学手段的运用
活动类型
活动课题
讲课日期
项目
评定标准
权重
得分
教育活动目 标（权重6）
（1）具体明确，适合幼儿的当前水平
2
（2）顺应幼儿的兴趣和需求
2
（3）体现本领域特点并与其它领域互相渗透，有整合性
2
活动内容
（权重5）
（1）贴近幼儿的生活， 选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼
儿经验和视野
2
（2）适合幼儿的当前水平，又有一定的挑战性
2
活动
时间
安排
（权重1）
活动时间分配合理，动静交替
2
活动
过程
（权重5）
（1）教育活动过程设计体现整体性与融合性
4
（2）教育活动过程设计体现活动性与游戏性
4
（3）教育活动过程设计体现科学性与规范性
2
评委/评 课人签字
总 分
备 注
南宽坪镇中心幼儿园教学能手赛（课堂教学）评选评分表
讲课教师
工作单位
授课班级
1
说教学 程序
(权重5)
(1)教学思路与教学环节
2
(2)教与学的双边活动安排
1
(3)重点与难点的处理
1
(4)说明板书、课件的设计
1
教学反思
(权重5)
(1)从理论上对课堂教学的成、败、优、劣分析
3
(2)从实践上做出恰当合理的分析
2
语言表达
(权重3)
(1)论述清楚，说理透彻
1
(2)语言表达准确、流畅、规范
3
（6）合理安排活动时间，张弛有度，使幼儿始终保持积极、主动的探 究欲望
3
教师技能
（1）能关注幼儿的兴趣，适宜调整目标，进行积极的引导
4
（权重12）
（2）为幼儿提供平等、民主的学习环境，投放丰富的、多层次的、蕴 涵教育目标的材料
4
（3）关注不同幼儿活动中的表现和反应，察觉他们的需要，给予适宜
的引导和帮助
1
(3)使用通话，仪态举止自然、端庄、大方
1
评委签字
总 分
备 注
2
（3）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
1
活动准备（）
活动组织
方式策略
（权重24）
（1）以游戏为基本活动形式
6
（2）有丰富的活动材料，幼儿在操作中主动构建知识和技能
6
（3）为幼儿安排充分的探索时间和思维的过程
3
（4）对幼儿进行适当的启发引导，没有过多的干涉
3
（5）集体、小组、个体活动有机的相结合
集体教育活动设计评定标准
参评教师
工作单位
授课班级
教育领域
活动课题
教案设计
日期
项目
评 定 标 准
权重
得分
教育
活动
目标
（权重3）
（1）全面、具体，符合《幼儿园教育指导纲要（试 行）》和教材实际
2
（2）切合幼儿实际，体现层次性
2
（3）教学重点、难点确定的明确、合理
2
活动
准备
（权重1）
安排使用的教具、学具、课件、操作材料等有利于调 动幼儿学习的积极性，并能促进其主动学习