三位一体德育工作方案
（2015.3——2016.3）
一、指导思想
本学年我校德育工作，要认真贯彻落实党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导思想。

加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，努力构建厚德、博学、健康、向上的育人环境，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、工作重点
1、常规管理工作常抓不懈。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，重点以“好习惯的九个九”为抓手。

2、深入开展“环境保护”、“学雷锋，树新风”、“安全防范意识”等教育活动。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识、环保意识。

3、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

4、加强班主任队伍建设。

认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。

健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，细化和完善班主任工作月评考核细则。

督促班主任写好计划与总结，制定好班规班纪。

记载好班主任手册、特殊生成长档案等。

同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。

5、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三
位一体”的德育管理网络。

学校要主动加强与管辖派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

三、工作措施
（一）1、切实开展养成教育。

持之以恒地抓好学生行为习惯的养成教育。

2、开展“好习惯的九个九”主题教育活动。

结合中秋节、国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“好习惯的九个九”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。

定期开展理想教育、爱国主义教育、民族团结教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育、公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育、热爱自然、爱护动物、环境保护教育、学校文化传统教育和审美教育及相关的活动。

（二）加强阵地建设，优化育人环境。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、精心布置校园环境，努力创设一个“爱的教育”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动。

组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、建设“温馨教室”，注重为学生身心健康营造一个良好环境。

建设“温
馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设等四个方面的内容，体现师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系。

开展“温馨教室”建设要和班集体建设有机结合，积极创造和谐的教育环境，注重以人为本、共建共享。

4、优化升旗仪式。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

（三）提高课程意识，构建德育课程体系。

1、开展心理健康教育。

面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。

2、积极组织德育实践活动。

、组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

3.充分发挥课堂主渠道作用。

课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。

特别是“安全教育”、“环境教育”要定点定时定内容。

（四）以校园文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。

1、发挥校园环境的育人功能。

本学期，学校将投入一定资金建设“廉洁文化长廊”，开展楼道文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围。

使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。

2、丰富班级文化内涵。

本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。

同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力
量和学生主体教育原理开展特色班级活动。

让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、积极开展大课间、大综合活动。

继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。

每周二下午第二节课组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。

（五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园。

1、组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2、健全和完善安全工作责任制和责任追究制。

学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3、要坚持以人为本。

上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。

继续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4、要积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，积极创设良好校园卫生环境。

宣传教育师生讲卫生，上好健康教育课，加强“六病”防治
及各类传染性疾病的防控工作，确保师生身心健康。

5、做好学校的信访工作和信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

瓦房店市文化小学 2015.2。