小鱼虾 在那蓝色的大海中， 在那蓝色的大海中， 生活着成群调皮的小鱼虾， 生活着成群调皮的小鱼虾， 这里一群，那里一群， 这里一群，那里一群， 多像海底的小精灵！ 多像海底的小精灵！
白帆 美丽的白帆， 美丽的白帆， 漂在蓝色的海面， 漂在蓝色的海面， 你像那蝴蝶洁白的翅膀， 你像那蝴蝶洁白的翅膀， 在阳光下一闪一闪。 在阳光下一闪一闪。 你在开不败的浪花里， 你在开不败的浪花里， 飞向遥远的天边。 飞向遥远的天边。
我是爱写诗的小螃蟹， 我是爱写诗的小螃蟹， 我在沙滩上写了一行又一行 的诗。我请（ 的诗。我请（ ）来读读我 写的诗，可是（ 写的诗，可是（ ）， 把我辛辛苦苦写的诗 （ ）了。我想 （ ）。
白头翁
读课文第１３～１５节 读课文第１３～１５节， １３ 用“~~~~”划出白头翁是怎 ” 么做的。圈出动词。 么做的。圈出动词。
25 爱写诗的小螃蟹
海边，有一只小螃蟹。 海边，有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。 这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一
yín
行的诗，然后轻轻地吟诵着。 行的诗，然后轻轻地吟诵着。
我的诗写得好吗？ 我的诗写得好吗？ 我的诗你喜欢吗？ 我的诗你喜欢吗？ 你能读读我写的诗吗？ 你能读读我写的诗吗？
自读课文， 自读课文，学习生字 要求： 要求： 1 读准字音，读通句子。 读准字音，读通句子。 2 不加字，不漏字，不改字。 不加字，不漏字，不改字。 3 自学生字。 自学生字。
小螃蟹在（ 小螃蟹在（ ）写了一行 又一行的诗，然后（ 又一行的诗，然后（ ）。 （ ）、（ ）和（ ）都不 喜欢小螃蟹的诗， 喜欢小螃蟹的诗，他（ ）。
原来， 原来，白头翁每次飞过海 滩时， 滩时，总是认认真真地读小 螃蟹写下的诗， 螃蟹写下的诗，她还把它们 记在心里， 记在心里，并告诉了很多朋 友。
如果你是小螃蟹， 如果你是小螃蟹，你会 对白头翁说些什么呢？ 对白头翁说些什么呢？
贝壳 在那金色的沙滩上， 在那金色的沙滩上， 躲藏着无数彩色的小贝壳， 躲藏着无数彩色的小贝壳， 这里一个，那里一个， 这里一个，那里一个， 多像五彩的小花朵！ 多像五彩的小花朵！
风一使劲儿， 风一使劲儿，把他的诗 全吹跑了。 全吹跑了。 海龟用肚子当橡皮， 海龟用肚子当橡皮，把 他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。 他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。 海浪没有读完就说： 海浪没有读完就说： 算啦，算啦……”把它的 “算啦，算啦 ” 诗全冲走了。 诗全冲走了。
我请（ 我请（ ）来读读我写 的诗，可是（ ），把 的诗，可是（ ），把 我辛辛苦苦写的诗 （ ）了。我想 （ ）。
螃蟹 橡皮 诗篇
吟诵 海龟 辛辛苦苦 擦 白头翁
课后练习 辨字组词 察（ ） 像（ ） 辛（ ） 顽（ ） 擦（ ） 橡（ ） 幸（ ） 玩（ ）
小螃蟹在（沙滩上） 小螃蟹在（沙滩上）写了 一行又一行的诗，然后（ 一行又一行的诗，然后（轻 轻地吟诵着）。（ ）。（风 轻地吟诵着）。（风）、 海龟） 海浪） （海龟）和（海浪）都不喜 欢小螃蟹的诗， 欢小螃蟹的诗，他（流下了 伤心的泪）。 伤心的泪）。
读课文第４ １ 欢小螃蟹诗的句子。 欢小螃蟹诗的句子。