• 中唐诗人张祜有一首写音乐的绝句 听简上人吹芦管
• “细芦僧管夜沉沉，越鸟巴猿寄恨吟。 • 吹到耳边声尽处，一条丝断碧云心。”
• 那隐隐哀伤的芦管声远远地传来，传到耳边，已越来 越细，终于消失，仿佛是“一条丝断”了，诗人的
“碧云心”也彻底地抛弃了。这里把声音由细微到消 失的听觉感受，比喻为可以看见的“一条丝断”，显
一、摹拟音响法,即运用拟声词来描绘声音的写法。 • 1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》) • 2、铿铿锵锵寒重重,盘涡蹙派鸣蛟龙。(牛殳《方响歌》) • 例1用叠字拟声词“嘈嘈”和“切切”来摹拟急促的大弦声
和轻细的小弦声。例2用“铿铿锵锵”这个拟声词来表现方 响有“清歌一曲 月如霜”的佳句。“清歌”是什么样子人们 不易想象，而“月如霜”却是人人都可以见 到的。看到了洁白如霜的月光，“清歌”的 明净清凉、令人神爽的韵味就感受到了。白 居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，惟 见江心秋月白”也是通过环境描写来烘托声 音，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
• 李白的《听蜀僧浚弹琴》中的“为我一挥手， 如听万壑松”。
• 诗人以“一”与“万”对比，写出了蜀僧起始 演奏的一刹那就带来了巨大浑厚的声响。小小 一支琴，仅凭指弹，却有如万壑松鸣，涛声澎 湃，不能不令人惊叹蜀僧演奏技艺的高超。
• 后来的欧阳修在他的《秋声赋》里也运用了不 少以声喻声的句子：“初淅沥以萧飒，忽奔腾 而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也， 枞枞铮铮，金铁皆鸣，又如赴敌之兵，衔枚疾 走，不闻号令，但闻人马之行声。”
• 昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 划然变轩昂,勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬 推手遽止之,湿衣泪滂滂。(韩愈《听颖师弹琴》)
• 第一、二句用摹拟声音法和以声写声法来表现琴声袅袅升起, 轻柔细屑；第三至六句用以形写声法来表现琴声骤然变得昂扬 起来,接着又由刚转柔,呈起伏回荡之姿；最后二句用侧面烘托 法,写出琴声的优美动听。
• 用空旷山野上的白云为之凝滞,仿佛在俯耳谛听来侧面烘 托箜篌声的神奇美妙。
一、以境显声：诗歌描写音乐常常通过周围景物 的描写来烘托曲调的优美和演奏者技艺的高超。
• 盛唐诗人李颀写过一首《琴歌》：在“月照城头 乌半飞，霜凄万木风入衣”的夜晚弹琴的人先弹 了《渌水》，又弹了《楚妃》，“一声已动物皆 静，四座无言星欲稀”，琴声一起，万籁俱寂， 乌鹊不飞，林木不响，连星星也躲了起来，似乎 都陶醉在琴曲之中了。这里作者并不直接描写琴 声如何动听，而通过情景的描写来烘托，你看， 世间万物乃至天上的星星都听得入神了，更何况 人呢？
• 高适在《听张立本女吟》 • 危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。 • 自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
二、以感衬声：描写音乐除了正面写演奏者的技艺外， 还可以写听众的反映及感受，由侧面烘托，以达到烘 云托月的效果。
《春夜洛城闻笛》：李白
• 谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。 • 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 • 诗中并没直接写笛声的哀怨婉转，而是通 过听众的反映，情感的变化来写乐曲声： 听着这暗暗飘来的《折杨柳》的玉笛声， 谁能不触动怀念故乡之情呢？
诗歌中的音乐描写 • △余音绕梁，三日不绝。 ——《列子•汤问》 • △但识琴中趣，何劳弦上声。 ——晋•陶渊明 • △黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ——唐•李白 • △锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。 ——唐•杜甫 • △曲终人不见，江上数峰青。 ——唐•钱起 • △如怨如慕，如诉如泣，
描写声音的成语
声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 靡靡之音 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 天籁之音 高山流水 余音绕梁 若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 震耳欲聋 不绝如缕 黄钟大吕 郑卫之声 不同凡响 抑扬顿挫 余音袅袅
★直接描写：多用比喻
以声喻声，这是最常见的描写手法，姑且叫“拟声法” 吧。就是用我们生活中一些常听到的声音来具体形象 地比喻音乐声。 • 白居易的《琵琶行》堪称描写音乐的经典之作，其中 作者大量运用了以声喻声的手法来描写琵琶声的复杂 多变。 • 如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错 杂弹，大珠小珠落玉盘……银瓶乍破水浆迸，铁骑突 出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。” • 这里作者妙笔描绘琴声如“急雨”般沉重舒长，如 “私语”般细促轻幽，如珠落玉盘似的圆润悦耳，如 “莺语”般婉转流畅，如“银瓶乍破”“刀枪鸣”似 的铿锵雄壮，如“裂帛”般强烈清脆。
二、以声写声法,即用彼事物的声音来比喻此事物声音的写法。 • 3、唯羡风流田太守,小金铃子耳边鸣。(张祜《王家五弦》) • 4、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》) • 例3 用耳边鸣响小金铃声来比拟五弦琵琶声的清脆悠扬。例
4用银瓶乍破声和刀枪轰鸣声来比附琵琶声的陡然兴起和激 昂飞越。
三、通感喻声。人的各种感觉之间是互通的，听觉的声音可以转 化为视觉的形象，甚至是嗅觉的气味等等，我们称之为“通感”。 古诗中常常用视觉所见的形体去比喻听觉所闻的声音，通过由声 到形的联想，使音乐声更具有质感，这样能把音乐的特点更准确 更生动地表现出来。
• 韩愈在《听颖师弹琴》一诗中有“浮云柳絮无根蒂，天地阔 远随风扬” “跻攀分寸不可上，失势一落千丈强”的诗句。
侧面烘托法,即不对声音作直接的描写,而是通 过描写其它事物对声音的感受或反应来表现声 音的写法。
听安万善吹筚篥歌 李欣 流传汉地曲转奇,凉州胡人为我吹。 傍邻闻者多叹息,远客思乡皆泪垂。
• 通过听者叹息和思乡流泪的反应来侧面烘托筚篥声的凄凉 哀婉。
• 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。李贺《李凭箜篌引》
成德乐 王表 • 赵女乘春上画楼，一声歌发满城秋。 • 无端更唱关山曲，不是征人亦泪流。 • 赵女是“乘春”上画楼，但听众从声音里感觉到的却 是“满城秋”，一声歌发竟使人感到满城皆有秋意， 那歌声的悲切动人，就可想而知了。不知为何她又唱 起了以征戍为主题的《关山曲》，使得那些没有征戍 生活体验的人都热泪横流了，对那有过戍边生活的人， 就更不必说了。这里没有直接写歌声，但那悲悲切切 的哀怨之声，如响在耳边，令人嘘唏不已。
余音袅袅，不绝如缕。 ——宋•苏轼 • △情知言语难传恨，不似琵琶道得真。 ——宋•陆游
• △宛若流风回雪，悦如飞燕游龙。 ——清•洪升
琵琶行 • 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 • 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 • 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 • 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 • 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 • 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 • 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 • 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 • 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 • 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 • 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 ——唐•白居易
• 再如《琵琶行》中的“凄凄不似向前声，满座重闻皆 掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”不也是 如此吗？
好的诗歌中是运用多种方法从各个不同的角度 来表现声音。
• 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 • 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。(李贺《李凭箜篌引》)
• 第一句用以声写声法,展示乐声的清脆和嘹亮；第二句用以形 写声法,展现乐声圆润和曲调欢快；第三、四句用侧面烘托法, 写其场面热烈和乐声的美妙。
得新颖别致。
李欣《听安万善吹筚篥歌》
忽然更作《渔阳掺》,黄云萧条白日暗。
变调如闻《杨柳春》,上林繁花照眼新。
第五弦声最掩抑, 陇水冻咽流不得。 (白居易《五弦弹》)
刘鹗的小说《老残游记》中写明湖 居听书的情景
• 先写黑妞的演唱“如新莺出谷，乳燕归 巢”，后写王小玉：“唱了十数句之后， 渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像 一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知 他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭 之后，又高一层，接连有三四叠，节节高 起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景 象……”
• “浮云柳絮”本不发声，似乎与音乐无关，但它们“无根 蒂”、“随风扬”，在广阔的天地间自由飞扬，诗人取这一 形态特点，比喻琴声的自由奔放。
• 诗中还用“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强”的诗句来形 容音乐声陡然由高到低的急剧变化。“分寸”“千丈”这些 距离长度，也属于视觉范围之内，本与听觉无关。但诗人却 用来比喻声音的变化，我们也似乎随着声音攀登到了高峰， 突然又随着声音落下千丈深涧。这样就把抑扬顿挫的琴声有 形化了，把听觉与视觉沟通，使读者浮想联翩，大有身临其 境之感。