（3）读书好，耕田好，学好便好；
创业难，守成难，知难不难。
——清･吴敬梓
（4）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——清･蒲松龄
三 尺 传讲 递台 万， 世四 文季 明细 雨 ，
【示例三】
一 支 启粉 迪笔 千， 秋两 智袖 慧清 风 ，
“一”对“三”，“两”对“四”，“千”对 “万”，都是数量词；
“粉笔”对“讲台”，“清风”对“细雨”， “智慧”对“文明”，都是名词；
“启迪”对“传递”，都是动词。
4、结构相当
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对 并列短语，偏正短语对偏正短语，动宾短语 对动宾短语，依次类推。
【示例五】
学了《咏雪》和《陈太丘与 与友期》之后，请根据课文 内容，拟一副对联。
陈
谢
元
道
方
韫
驳
咏
客
雪
义
形
正
神
辞
兼
严
备
我国古代名人写下了众多的自勉联，日日观看，细心体会， 用以自勉，鞭策言行。如：
（1）发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——北宋･苏轼
（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——清･曹雪芹
【示例四】
且欢 喜庆 今此 朝日 结成 良佳 缘偶
成佳偶——动宾结构； 结良缘——动宾结构。 停顿相同，结构相当。
5、内容相关
（1）对联的上下联，内容要密切相关，形成 一个有机整体，共同表达一个主题。
（2）不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各 自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样 的话，内容的关联就不密切了。
句式是指句子的节奏形式。上下联相对的句 子节奏形式应当相同。
家 事 、 事国 事事 关、 心天 下 事 ，
【示例二】
风 声 、 声雨 声声 入、 耳读 书 声 ，
此联是写在无锡东林书 院的一幅对联，上下联 的节奏形式都是“二二 三四”式。
3、词性相同
对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动 词，形容词对形容词，依此类推。
对联教学PPT
对联，汉族传统文化瑰宝之一，又称楹联或对子， 是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的 对偶语句，主要由上联和下联两部分构成。它按 照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结 构相同或相似的方式构成，表达相反、相关或相 近的意思。
不右相等，上下联用字不重复。
（1）对联可长可短。但不管长短，上下联的 字数必须相等，上联是多少字，下联也应该 是多少字。
（2）上下联的相同位置用字不能重复。
【示例一】
某餐馆门上贴的对联:
杯 里 酒 量， 力口 而口 行都 香 甜 ，
盘 中 餐 弃， 之粒 可粒 惜皆 辛 苦 ，
2、句式一致