想 了 解
文献分为哪几类
怎样进行文献研究 文献研究要注意哪些问题
一、什么是文献研究法
文献研究就是以过去为中心的探究， 它通过对已存在资料的深入研究，寻找规 律，得出结论。
只要是追根求源，追溯事物发展的轨 迹，探究发展轨迹中某些规律性的东西， 就不可避免地采用文献研究法。
二、文献的分类
按信息加工程度分类
5、文献类型及其标识 根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下： ①期刊〔J〕 ②专著〔M〕 ③论文集〔C〕 ④学位论文〔D〕 ⑤专利〔P〕 ⑥标准〔S〕 ⑦报纸〔N〕 ⑧技术报告〔R〕
例:列出参考文献
方法很重要，所谓“事必有法，然后可成”
几点想法
文献研究是开展研究性学习的第一步 课内课“文献综述”，可以理解为 “关于文献的文献”，是对文献再加工而成 的第三次文献，即综述的作者并不需要自己 去做第一手的工作，但却可以凭借自己的学 识和判断力对某一领域的研究做出综合性的介 绍，并加入自己的预测和判断。
文献综述是写给谁看的？

多数同学都认为文献综述是写给老师 看的，容易出现种种糊弄老师的现象。
养成良好的科学道德和科学精神
怎样写开题报告？ 如何做文献综述 ？
如何选择问题 ？ 如何阅读文献？ 如何做文献综述 ？ 如何撰写开题报告？
什么是开题报告？
开题报告是在研究方向确定后，研究者在 前期研究和充分思考的基础上，将研究课题 论证、设计、计划付诸于文字的研究文件， 是研究的初步方案。 撰写开题报告和撰写课题申报书有许多类 似之处，是科学研究者必须具备的能力。
教育文献研究法
文献研究法与课题研究(时间比例)
选定 课题 社科类 7.7% 资料搜集 思考计划 写文章 与加工 实验研究 （论文） 52.9% 32.1% 7.3%
理工类 7.7%
30.2%
52.8%
7.3%
可见， 对文献进行收集、整理和分析是所有研 究开展的前提，也是学生研究课题必备的素质。
什么是文献研究法
有一定的阅读方法： 精读、泛读 有一定的记录方法：
浏览
写批语、做记号、做摘录、 写提要、做札记、写综述 等
如何占有文献资料 ——文献检索的方法
顺查法：从课题相关内容的研究开始的时间
为起点，逐步推进到当前新出版的文献。
逆查法：从当前的文献逐年回溯过去的文献，
直到满足需要为止 。
助残鼠标的发明与研究 可变径车轮研究 （新课题）

什么是文献综述？

是在对某一特定学科或专题的文献进行收 集、整理、分析与研究的基础上，撰写出的 关于学科或某专题的文献报告，它对相关文 献群进行分析研究，概括出该学科或专题的 研究现状、动态及未来发展趋势。

它应该能反映出有关问题的新动态、新趋 势、新水平、新原理和新技术等等。
什么查询：去校图书室还是需要去更大一些 的图书馆查找（查找的范围由近及远逐渐扩大） （3）向老师或相关专家咨询，由他们给出建议查找 的书目
（二）收集和占有文献资料
有一定的阅读能力
要认真阅读搜集到的文献资料， 进行分类和整理，并对不同来源的资 料进行比较和筛选。 最重要的是要通过对文献的阅读 和学习提炼出自己的观点。
筛选资料的原则
针对性：选择与课题相关的材料。 可靠性：最好是原始文献或来源于权威部门。 时间性：尽量选择最新出版或发表的资料。
典型性：保留那些质量高、作用大的典型资料，去 掉重复、过时的资料。
关注重点文献 及时记录有用信息 做好文献目录登记
参考文献（资料）的格式
1、在正文中引用文献出现的先后以阿拉伯数 字连续编码，序号置于方括号内。一种文 献在同一文中反复引用，则用同一序号 标示。 【正文】课间远视绿色植物可以改变学生长时 间近距离用眼引起的眼肌疲劳[1]，……长期坚 持会有明显效果[2] 。
阐明理由，设定目标，预期内容 理论武器，技术手段，研究方法
全面性：力求搜集与课题相关的各方面资料，不但 要搜集和自己观点一致的材料，也要搜集和自己观 点不一致的资料，做到全面占有资料，学会比较分 析，使自己研究的结论比较科学、全面 。
引用资料的原则


准确而不断章取义
简洁而不罗嗦赘叙 有效而不空谈狡辩
四、文献研究要注意些什么？
尽量收集第一手资料
如何占有文献资料 ——文献检索的方法
抽查法：选择某课题领域发展迅速、研究成
果较多的时期进行重点检索。节省时间，但 容易漏检。
限塑令对北京消费者消费理念和生活方式的影响
追溯法：利用手头的文献所附的引文注释和
参考文献目录作为线索，逐一追查原文，再 从这些原文所附的参考文献目录逐一扩展。
（三）处理和加工使用文献资料阶段

文献综述写作主要是作者帮助自己吃透 题目、理清思路、找到方向，所以首先应
当是写给自己看的。
怎么做开题报告与文献综述？
WH法：研究框架
What: 发现问题，选择问题，界定问题


When:
实效性；通过时间缩小范围
Where: 研究地；通过空间缩小范围

Who with Whom for Whom: 作者与读者
三次文献：是在二次文献的基础上检索、筛
选、综合分析而成的，如综述与述评。
三、如何进行文献研究？
文献研究的三个阶段
（一）分析和准备阶段 （找什么？ 去哪里找？） （二）收集和占有资料阶段 （怎么找？）
（三）处理和加工使用阶段 （怎么加工处理？）
（一）分析和准备阶段
2、去哪儿找：选定检索工具，确定检索途径。
分为一次文献、二次文献和三次文献 按文献性质分类 分为学术文献和资料性文献 按实物形态分类 分为文字类、音像、网络资料等。
一次文献：包括图书、期刊、论文、调查报
告、会议记录、实验报告，是实践的记录与 总结，具有原创性。
二次文献：是由一次文献提炼出来的，如目
录，索引，文摘等。在二次文献中，我们不 能获得作者的观点，只是为了研究者提供检 索的方便，使我们更快地找到所要的东西。