20
3
是否科学地评价已有的学术观点、理论和方法
20
4
是否在已有成果的基础上阐明本人的观点
15
5
是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向
10
6
行文是否流畅，综述能力如何
20
总分
100
0
评语
评分等级
指导教师（签名）
2015年3月6日
浙江工业大学
开题报告评分表
学生姓名开题报告完成时间年月
开题报告主要内容（学生填写）
10
3
译文的准确性（忠实原文、符合原意）
30
4
译文的通顺性（通顺流畅、语言规范）
30
5
译文的易懂性（专业术语翻译正确、译文符合中文表达习惯、无翻译腔）
20
总分
100
0
评语
评分等级
指导教师（签名）
2015年3月6日
8
语言的通顺性、逻辑性
10
总分
100
0
评语
评分等级
指导教师（签名）
2015年3月6日
浙江工业大学
外文翻译评分表
学生姓名外文翻译完成时间年月
外文原文情况（学生填写）：
文献1作者、题名与出处：
文献2作者、题名与出处：
（以下两栏由教师填写）
序号
评分内容
满分
实际得分
1
外文文献与研究开发课题的相关性
10
2
外文文献的规范性、难度与字符数量
主要工作内容：
主要技术方案：
预期结果：
（以下两栏由教师填写）
序号
评分内容
满分
实际得分
1
课题研究开发的意义
10
2
国内外研究现状分析
10
3
研究开发目标、内容和拟采用的关键技术
20
4
拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析
20
5
预期研究开发成果
10
6研Leabharlann 开发计划及预期进展107
参考文献代表性与标注规范性
10
浙江工业大学
文献综述评分表
学生姓名文献综述完成时间年月
文献综述中引用文献情况（学生填写）：
文献总数篇（部），其中：
中文篇（部），英文篇（部），其它语种篇（部）
期刊论文篇，教材著作部，其它文献篇（部）
文献时间跨度年~年
（以下两栏由教师填写）
序号
评分内容
满分
实际得分
1
是否全面收集了有关的文献资料
15
2
是否充分介绍了与本人工作内容相关的研究开发的历史与现状，有无重大遗漏