一年级汉语拼音教学流程范式
第一课时的基本步骤：
一、利用“情境图”引出字母或音节。

（6分钟）
1、师谈话导入。

（1分钟）
2、生看图说话。

（5分钟）
二、认读字母。

（9分钟）
1、师示范读字母或音节。

（2分钟）
2、生练习读字母或音节。

（2分钟）
3、指名读（2分钟）
4、开火车读（4分钟）
三、利用“表音表形图”加强对字母或音节的记忆。

（9分钟）
1、师做范例，编儿歌或顺口溜，帮助记忆字母或音节。

（2分钟）
2、学生创编儿歌或顺口溜，全班跟读。

（7分钟）
四、利用“语境歌”巩固字母的认读成果。

（6分钟）
1、指名读，师正音。

（2分钟）
2、分小组比赛读。

（4分钟）
五、通过描红仿影学写字母。

（10分钟）
1、学生仔细观察字母或音节在四线格里的位置、书写顺序及规范。

（1分钟）
2、师范写，生书空。

（2分钟）
3、学生描红仿影，学写字母或音节。

（4分钟）
4、评议、展示学生的作业。

（2分钟）
5、学生修改、重写字母或音节。

（1分钟）
第二课时的基本步骤：
一、复习字母或音节的认读。

（6分钟）
1、指名读，师生正音。

（2分钟）
2、开火车读。

（4分钟）
二、利用课文的插图让学生把握拼读方法。

（9分钟）
1、师引导学生看图说话，找到拼读的方法。

（3分钟）
2、学生自己练习拼读。

（2分钟）
3、指名读，强化正确拼读的方法。

（3分钟）
三、运用拼读方法进行拼读练习。

（15分钟）
1、请小老师示范拼读，全班跟读。

（5分钟）
2、分小组比赛拼读。

（5分钟）
3、给音节带上声调，鼓励学生拼读，组成词语。

（5分钟）
四、描、抄音节练习。

（10分钟）
1、学生仔细观察，了解音节在四线格的书写要求。

（1分钟）
2、师范写，生书空。

（2分钟）
3、学生描红仿影，学写音节。

（4分钟）
4、评议、展示学生的作业。

（2分钟）
5、学生修改、重写音节。

（1分钟）。