（2）教师范读、正音。
3、教学n和á的拼音。
板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l
2、读准音，认清形。
（四）看图拼音节，认生字。
1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？
2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。
3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
4、扩词练习，给这些生字找找朋友？用上这些词语来说一句话？
（五）拼读儿歌。
1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？
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教学目标：
1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。
教学重点：
学会d t两个声母，能读准音，记清形。
教学过程：
（一）复习检查。
1、卡片认读声母：b p m f，复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。
（二）教学声母d。
1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。
一、第一题：我会读。
1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，读。
2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
二、第二题：我会写。
1、出示：b---d f---t n---m u---ü
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教学目标：
1、学会m f两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。
教学重点：
学会声母及与单韵母相拼成音节
教学过程：
一、复习：
1、读a的四声。
2、听音拿卡片，分辨b P的读音。
二、学习新知
1、学习m
（1）看图，这两个小朋友在做什么？
（二）教学声母d t。
1、教学d的书写。
2、教学d与单韵母组成的音节。
（1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。
（2）读di的四声，组词读。
3、板书t
用同样的方法学习声母t与单韵母组成的音节。
（三）做课中操。
（四）巩固复习。
1、卡片读d t。
2、对比读：b---p---d f---t（念顺口溜，做动作强化记忆。）
4、声母和韵母拼读练习
三、巩固练习：
做摘果子游戏，搞一个果子读一个音节，用这个音节组个词或说一句话。
教师评价：
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教学目标：
1、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会拼读音节。
2、认识3个字，正确读词。
教学重点：
拼读音节，认识3个词。
教学过程：
一、声母和单韵母的拼读练习。
1、谈话激趣。
（3）教学l和í的拼音。
（4）指导书写：
（四）复习巩固。
1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？
2、找朋友游戏。
教师评价：
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教学目标：
1、继续练习拼音读音节。
2、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。
3、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用
2、教学d的发音，记清形。
（1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
（2）看：教师范读时的口形，发音部位。
（3）读。
（4）记：马蹄声响d d d像个反6 d d d左下半圆d d d
3、教学d的书写。
（三）教学声母t。
用同样的的学习声母t
（四）巩固复习。
1、卡片读d t。
（2）联系生活实际，用“摸”练习说话。
（3）老师范读，学生观察模仿发音，练习读。
2、学习F
（1）看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？
（2）老师示范，学生模仿练习读。
3、识记声母m f，指导书写。
（1）怎么记住m和f的字形？
（2）动脑筋，想办法，编顺口溜识记字形。
（观察在田字格的位置，老师范写，学生书空，练习书写。
2、对比读：b---p---d f---t（念顺口溜，做动作强化记忆。）
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教学目标：
1、学习d t与单韵母的拼音。
2、能够看图说一句完整的话。
教学重点：
学会d t与单韵母的拼音
教学过程：
（一）复习检查。
1、卡片认读声母：b p m f d t。
2、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈
2、教师带读红色的音节。
3、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？
（六）巩固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读课文。
（七）总结课文。
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教学目标：
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
教学重点：
掌握韵母和声母，读准音，正确书写
教学过程：
2、自由读一读音节，并读出四个声调，先其中的一个音节组一个词或说一句话。
3、随意抽读音节。
二、看图读拼音认字
仔细看图，读读图上的音节，图上画着谁，在做什么？
2、认读词语：爸爸、妈妈、我
3、指导轻声的读法。
4、用上这三个词和“爱”练习说话。
三、巩固练习：
1、读全文
2、认读生字，看图练习说话。
教师评价：
（一）复习检查。
1、复习字母：b p d t m f a
2、拼读音节：dì di、mā ma、bà ba
（二）教学声母n。
1、猜谜引入：今天我们要学一个门洞的n，板书n。
2、教学n的发音，认清形。
（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）
3、看实物猜字母。
拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。
（五）玩游戏
看图说话
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教学目标：
1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。
2、学会n、l与单韵母的拼音。
3、能看图说一句完整的话。
教学重点：
学会n、l两个声母，能记清形，读准音
教学过程：
教学重点：
拼文读音节，认识“大、米、土、地、马”5个生字
教学过程：
（一）复习检查。
1、猜字母游戏。
2、卡片认读声母。
（二）巩固d t n l的字形。
1、比较区分：b—d、f—t、m—n、b—p
2、做找朋友的游戏。
（三）拼音练习。
1、拼读音节。
2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。