二年级潜能生转化记录
4、加强与家长的沟通与联系,明确要求,让家长明确自己责任。
效
果
反
馈
学习成绩有很大的提高
效
果
反
馈
学习成绩有很大的提高
潜能生转化记录
姓名
张金鹏
性别
男
年级
二
家庭情况
良好
主要表现
行为习惯较差,丢三落四,有时不完成作业
转化措施
多关注、督促
转
化
过
程
正是由于学习习惯不好,学习欠自觉
课堂教学中多关心学生学习状态,并注意做到分层次练习,让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时,多给予他回答问题的机会,帮助树立学习自信心;并培养良好的学习习惯
潜能生转化记录
姓名
刘心铭
性别
女
年级
二
家庭情况
良好
主要表现
学习接受能力极差
转化措施
耐心辅导降低要求
转
化
过
程
1、平时与家长联系,不要放弃他。
2、多发现生活中的闪光点,提出表扬。
3、安排学习好的同学帮助他,不歧视他。
4、降低要求。
效
果
反
馈
有进步,但效果不明显。
潜能生转化记录
姓名
赵燕姿
性别
女
年级
二
家庭情况
离异
效
果
反
馈
学生自信心强了,效果很好。
潜能生转化记录
姓名
王欣荣
性别
女
年级
二
家庭情况
良好
主要表现
有些懒不完成作业
转化措施
经常督促、检查作业
转
化
过
程
1、与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。
2、平时与家长联系,在家里督促她认真按时完成家庭作业。
3、多发现生活中的闪光点,提出表扬
4、安排同桌提醒帮助她按时完成作业。
主要表现
学习能力稍差
转化措施
耐心辅导课上多关注
转
化
过
程
1、与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。
2、针对该生实际情况,开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
3、加强与家长的沟通与联系,明确要求,让家长明确自己责任。
4、课上多关注多关心辅导孩子,让孩子健康成长。
效
果
反
馈
有时能按时完成作业,有收获。
潜能生转化记录
姓名
石红瑞
性别
女
年级
二
家庭情况
良好
主要表现
家里无人关注学习能力稍差
转化措施
耐心辅导课上多关注
转
化
过
程
1、针对该生实际情况,开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
2、与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。3、课上多关注多关心辅导孩子,让孩子健康成长。