大班音乐欣赏活动－森林狂想曲
XX课件大班音乐欣赏活动:森林狂想曲一设计意图大班的孩子，已经初步积累了一些感受表现音乐方面的经验，喜欢唱唱跳跳。

我们从孩子的经验水平出发，给他们提供更加开放的空间，让孩子们通过音乐欣赏充分发挥想象按自己的意愿选择表达的方式表现对音乐的感受和理解，进一步增强对音乐的感受欣赏和表现能力。

二活动目标：通过欣赏，感受乐曲的性质及乐段间的变化。

大胆想象，能用语言动作表达对乐曲的理解，增强对音乐的感受能力及表现能力。

水平一：用简单的语言表达或基本动作表现对乐曲的理解。

水平二：用较完整的语言表达或形象的动作表现对乐曲的理解。

丰富词汇：轻快跳跃安静舒缓。

体验表演的乐趣，增强自信心。

三活动准备：课件《森林狂想曲》；各种小动物树花太阳小草水等头饰若干。

四活动过程：（一）热身活动随着歌曲《手指歌》做动作进入活动室。

（二）欣赏乐曲《森林狂想曲》展示课件图片⑴小松鼠画面，引出活动主题。

大家好，我是森林王国的小松鼠，今天我来到幼儿园做客，并带来一首好听的曲子送给你们，这首曲子讲述的是森林王国中的故事，
名字叫《森林狂想曲》，希望大家喜欢。

⑴认识乐曲名称：哇，小松鼠送给我们一首好听的曲子，它的名称是什么？⑵认识森林：森林是什么样子的呢？⑶带着问题欣赏：我们一起来听听这首曲子，然后告诉大家，你听到了什么有什么样的感觉？完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的性质。

提问：乐曲的旋律听起来怎么样？听到了什么？小结：真不错，小朋友都能说出自己的感觉。

这首乐曲表现的是在美丽的森林里，动物们愉快地生活在一起，它们在一起唱歌跳舞。

分段欣赏乐曲，引导幼儿用语言及动作表现对乐曲的理解。

水平一：用语言表达及基本动作表现。

水平二：用完整的语言及较形象的动作表现。

⑴欣赏第一部分，引导幼儿大胆想象。

提问：这部分的旋律听起来怎么样？（丰富词汇：轻快跳跃），你想到森林中什么样的情景呢？有谁？它在干什么？播放课件图片，加深对乐曲的理解。

引导幼儿用自己喜欢的动作表现对乐曲的理解。

（集体——个别展示——集体模仿）小结：这部分的音乐听起来轻快跳跃。

小朋友能大胆地说出听到的想到的，并能用动作表现出来，真棒！我们再来听听下一部分。

⑵欣赏间奏，感受乐曲静默处。

提问：这里的旋律听起来跟前面有什么不一样？（丰富词汇：安静舒缓）你想到了什么？播放课件图片，加深对乐曲的理解。

引导用安静的动作表现这部分音乐。

（集体——个别展示——集体模仿）小结：大家都能想出和别人不一样的动作表现安静的森林，很好。

⑶欣赏最后部分音乐。

提问：这里听起来有什么样的感觉？你们发现什么了吗？（引导发现该部分的性质与第一部分相同）你想到了什么？播放课件图片，加深对乐曲的理解。

引导用大胆的动作表现这部分音乐。

（集体展示）（）总结。

播放课件图片，同时欣赏音乐，并引导用语言完整讲述乐曲表现的内容。

（三）集体表演，加深对乐曲的理解。

按意愿选择不同角色，用自己喜欢的动作随着音乐完整进行表演。

今天欣赏的这首乐曲名称叫什么？小朋友都能感受到这首曲子的旋律有些地方听起来很轻快跳跃，有些则比较安静舒缓。

而且能大胆地表现出来，有的小朋友还会合作表演，真棒！老师太喜欢你们了。

（五）随着音乐，请小松鼠参观幼儿园，结束活动。

五活动延伸：在区域活动时投放点谱图各种打击乐器，采用不同形式进一步加深对乐曲的理解。

XX课件。