教学设计（可附页）
说明
一、常用对数
通常我们将以10为底的对数叫做常用对数，并把 （ ）简记为 ．
二、自然对数
以无理数e=2.71827为底的对数．以e为底的对数就叫做自然对数，并把它简记为lne．
作业与思考题：
课后回忆：
任课教师
教研室主任签字
济源职业技术学院
授 课 教 案 附 页
教学设计
说明
三、练习
1．求值：
； ； ；
； ；
； ； ；
； ； ．
2．计算
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
（5）
3.填空题
（1） =；（2） =；（3） =；
（4） =；（5） =；（6） =．
4．将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式.
（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6）
济源职业技术学院
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授 课 教 案
授课日期
2019.4.1
课时
2
课型
（请打√）
理论课实验课□习题课□上机课□其他□
授课章、节或主题
4.4.3常用对数与自然对数
教学目的要求：
知识目标：理解常用对数和自然对数的定义。
能力目标：会进行常用对数、自然对数的计算。
教学重点及难点：
重点：常用对数和自然对数的定义。
难点：会进行常用对数、自然对数的计算。
授．若 = ，则 =（）．
A B C D
6．已知 = ， = ，用 ， 表示下列各式：
（1） ；（2） ；（3） ；（4） ．