2、教案环节齐全，都有单元备课。教学重点、难点清楚准确。
3、二年级语文李乐乐教案，书写工整认真，排版干净整齐，让人耳目一新。教学过程详细具体，实用性强。
4、一年级语文乔娟老师的教案，板书设计科学合理，能直观反映本节课的重点，让学生便于理解掌握。教后反思也写的比较及时。
不足：
1、个别教案书写自己潦草，排版不够美观。
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理（10分）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
备课教案的整体评价
□优（12-15）
□良（8 -11）
首先对各任课教师的工作表示肯定，两个年级的四科作业都能做到每日一次，教师能够及时认真的批改，并做好批改记录。
主要有点有：
1、每科的作业量都比较适中，适合学生当堂完成。
2、教师批改规范，有日期，有成绩，还有不同的批改符号，用来鼓励学生，比如有五角星、小红旗，还有笑脸，哭脸等这些符号更有助于儿童理解他的作业等次。
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
备课教案的整体评价
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存在问题及建议
教案检查记录
水田教案检查总结
时间：2018.10.9
教师的教学常规工作，是教学质量的保证，也是学校工作开展的一种形式体现。本周我校在教导处又对全体教师语文、数学两个教案进行了检查，现将检查结果总结如下:
优点：
1、本次检查，各位教师在备课数量上都较上次有所增加，储备课数量充足。（一语26节、一数22，二语23、二数25）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（20分）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
任集学校教案检查记录（）
检查日期：
姓名
检查课时数
内容
分值
得分
备注
教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）
优（12-15）
良（8-11）
差（5-8）
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）
优（12-15）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
存在问题及建议
任集学校教案检查记录（）
检查日期：
年级科目
姓名
备课节数
得分
教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置环节齐全（15分）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
二数
乔丽
课堂作
业次数
书法其
他次数
主要优点：
不足及建议：
水田作业检查总结
时间:2018.12.7
我校教导处对一二年级各科作业进行了一次检查，现将检查结果总结如下：
本次作业检查周期：11.10——12.7
姓名
钟丽一数
李腾飞二数
乔娟一语
李乐乐
课堂
20
18
21
19
书法
4
4
主要优点：
1、作业次数充足。2、学生作业规范，书写工整，正确率高。3、教师批改认真及时。一年级数学作业书写认真，批改及时。
不足及建议：
1、低年级批改符号一定要规范，对号不要连笔。错误地方必须指明。
2、学生的错误要及时让学生更正、复批。尽量做到面批面改。
3、二年级数学本次作业次数少。
水田教案检查总结
时间：2018.11.21
期中考试已经结束，为了做好下段教学工作，迎接好下次月考，我校在教导处又对全体教师语文、数学两学科教案进行了检查，现将检查结果总结如下:
2、教后反思总结不及时。
建议：
1、书写要认真规范。2、及时总结教后反思。3、争取教案备课融入自己的教学特点，因材施教因人施教。
水田作业检查总结
时间：2018.10.9
本周二教导处对我校各年级各主科作业进行了一次检查。现将检查结果总结如下：
优点：
1、作业次数检查周期是从9月12号到10月9号。一语课堂14次、中楷4次，一数11次，二语课堂12次、中楷4次。二数13次。
3、个别节次内容不够详细，略显简单，书写要尽量认真工整。
建议：1、增加辅科教案节数。2、及时总结教后反思。3、书写要认真规范。
2019年2月27
作业检查总结
2019.2.28
开学已经一周有余，为了更好的开展教育教学工作，迎接好县教体局的开学工作视察，我们学习特对全体教师的语文数学两科作业做了认真的检查记录，现将情况总结汇报如下：
优点：
各任课教师都能借助中心校下发的参考教案认真进行二次备课，能够根据原教案的设计，取长补短，融入自己的理解，并结合本班学生实际，采取合适的教学方法。
2、不仅有语文数学教案，各种辅科教案也都齐全。
道德与法治、安全、美术、音乐、体育等都有相应的储备课。
3、各科教案环节齐全，有全册备课，有单元备课，内容详细使用。李乐乐、乔娟书写工整认真，数量充足。
4、乔丽、李乐乐老师教案储备课数量充足。
不足：1、辅科备课数量储备课数量不足。
2、个别科教后反思总结不及时。
□良（5-7）
□差（3-4）
总分
存在问题及建议
检查课时数
二次备课是否达到200字
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
备课内容是否结合本班学生实际
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
是否有自主创新重组，实用性更强
□优□良
□一般□差
3、学生书写工整认真，特别是二年级数学、一年级语文作业，干净整齐，正确率高。
4、教师尽量面批面改，做到堂堂清日日清，学生的错误有复批，让学生留下深刻印象尽量不再犯同样错误。
不足：
1、个别学生作业书写不工整，比较乱。
2、个别教师没有评价等级，只有分数和日期。
3、学生做课堂作业尽量要规范，也可以老师给起个头，要让学生养成良好的习惯。
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色（15分）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育（15分）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
三疑三探小组合作教学模式使用效果（15分）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得（20分）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
□优（12-15）
□良（8 -11）
□差（5- 8）
优点：
1、本次检查，各位教师在备课数量上都较上次有所增加，储备课数量充足。（一语36节、一数31，二语32、二数31）
2、教案环节齐全，都有单元备课。教学重点、难点清楚准确。
3、二年级语文李乐乐教案，书写工整认真，排版干净整齐，让人耳目一新。教学过程详细具体，实用性强。
4、一年级语文乔娟老师的教案，板书设计科学合理，能直观反映本节课的重点，让学生便于理解掌握。教后反思也写的比较及时。
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
三疑三探小组合作教学模式使用效果
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
教学反思与心得是否有针对性
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□优□良