综 合 实 践 活 动 课 是 正 在 探 索 中 的 一 门 新 型 课 程 是 面
向 全 体 学 生 开 设 的 ． 塑 造 学 生 完 美 人 格 ． 养 学 生 的 创 新 以 培 精 神和实践能力 ， 实现 学 生 生 动 活 泼 、 动 发 展 ， 求 人 文 精 主 追
神 与科 学 精 神 融 合 为 价 值 取 向 。 在 活 动 中 ． 重 视 学 生 全体 要 参 与 、 会 共处 、 会 分 享 、 会 合 作 。要 积 极 学 习理 论 ． 学 学 学 更新 观念 ； 合 实 际 ， 胆 实 践 ； 足现 状 ， 于 创 新 。 结 大 立 勇
支 柱 ” 育 ． 进 素 质 教 育 。 善 教 育 质 量 有 着 十 分 重 要 的 意 教 推 改
义 。 而这 种 教 育 功 能 的 实现 要 求 该 课 程 在 实 施 过 程 中 必须 有
正确 的 目标 定 位 ， 进 的 教 育 理 念 ， 宜 的 实 践 主题 ． 先 适 良好 的 实施 环 境 和 发 展 性 的 学 习评 价
二 合 实 践 活 动 与 其他 学科 和 活 动 课 的 区别 综
（ ） 合 实践 活 动 课 与 活 动课 的 区 别 一 综
程 观 在 课 程 教学 领 域 的 具 体 体 现 。 合 实 践 活 动 课 的 开 设 ． 综 既
丰 富 了课 程类 型 ． 同时 促 进 了学 生 学 习 方式 的转 变 和 教 师 教 学 观 、 程 观 的更 新 ， 有 利 于 打 破 以往 学校 苦 抓 、 师 苦 干 、 课 更 教 学 生 苦 学 的 教育 模 式 。综 合 实 践 活 动课 是我 国 当前 课 程 改 革 中提 出的 一种 新 的课 程 形 态 ． 内容 主 要 包 括 信 息技 术 教育 、 其 研 究 性 学 习 、 区 服 务 和社 会 实 践 以及 劳 动 与 技术 教育 。 课 社 该 程 强 调 学 生通 过 实 践 ． 强 探 索 和 创 新 意 识 ． 习科 学 研 究 的 增 学 方法 ．发 展 综 合 运 用 知识 的 能力 ，增 进 学 校 与 社 会 的 密切 联 系， 了解 必 要 的通 用 技 术 和 职 业 分 工 ， 成 初 步技 术 能 力 ． 形 培
、
综 合 实践 活 动 课 的 内涵
综 合 实 践 活 动 课 是 以学 生 的兴 趣 和 直 接 经 验 为 基础 ． 以
学 生 学 习 和 社会 生 活 密 切 相 关 的 各 类 现 实性 、 合 性 、 践 性 综 实
【 中图分类号】 Ｇ ３ ． ６ ２０
【 文献标识码】Ａ
【 文章编号】１７ — １８ ２ １ ）３ ０ ５ － ２ ６ ４ ６９ （０ ０ ０ —０ ７ ０
综 合 实 践 活 动课 是 我 们 国家 实 施 新 课 程 改 革 新 开设 的一 门 国家 级 课 程 。 是 一 门必 修 课 。 合 实 践 活 动 课 是 把 过 去 的 也 综
第 ２ ４卷 第 ３期
Ｖ０ ．４． ． Ｉ２ Ｎｏ３
延 安 职 业 技术 学 院学 报
Ｊ ｕ ａ ｏ ｎａ ｃ ｔ ｎ ｌ＆ Ｔ ｃ ｎｃ ｌ ｎ ｔｕｅ ｏｍ ｌ ｆ Ｙａ ＇ｎＶｏ ａｉ ａ ｏ ｅ ｈ ｉａ ｓｉ ｔ Ｉ ｔ
２１ ０ ０年 ６月
Ｊｎ ． ０ ０ ｕｅ ２ １
养学 生 的社 会 责 任 感 。 总 之 ， 种 新 形 态 的课 程对 实 现 “ 这 四大
综 合 实 践 活 动 课 是 国家 在 新 课 程 改 革 下 开 设 的 一 门新 课程 ， 也是 一 门必 修 课 。综 合 实 践 活 动 课 没 有教 学 大 纲 ， 时 同
也 没 有 教 材 ， 家 教 育 部 要 求 各 地 、 学 校 根 据 当 地 独 特 的 国 各
社 会 资 源 和 学 校 自身 特 点 来 编 排 教 材 各 学 校 要 有 课 时 安 排 ， 师要 认 真 备 好 教 案 。而 活 动 课 是学 校 安 排 的 一 种 不 分 教
年 级 、 组 织 的 娱 乐 活 动 ， 有 课 时安 排 ． 一 种 无 目 的 、 无 没 是 无
浅谈
践活动课
综 △ 实 一 口
［ 摘
（ 延安 市教 育教 学研 究 中心 ， 陕西 延 安 ７ ６ ０ ） １０ ０
要 ］ 综 合 实践 活动 课 是 把 过 去 的应 试 教 育转 变 为 素质 教 育 的主 要 途 径 ， 落 实素 质 教 育 ， 养 学 生 创 新精 神 和 实践 能 力 是 培
务 ； 动 与 技 术 教 育 ： 息 技 术 教 育 。它 的 主 要 特 点 是 实 践 劳 信
性、 开放 性 、 自主 性 和综 合 性
应 试 教 育 转 变 为素 质 教 育 的 主 要 途 径 ． 落 实 素 质 教 育 ． 养 是 培
学 生 创 新 精 神 和实 践 能 力 的 重 大 举 措 ， 新 的 教 育 教 学 观 、 是 课
的 重 大举 措 ， 新 的教 育教 学观 、 程 观 在课 程教 学领 域 的 具 体 体 现 。综 合 实践 活 动 课 的 开 设 ， 丰 富 了课程 类型 ， 是 课 既 同时促 进 了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学 生 学 习方 式 的 转 变和 教 师 教 学 观 、 程 观 的 更 新 ， 有利 于打破 以 往 学校 苦 抓 、 师 苦 干 、 生苦 学 的教 育模 式 。 课 更 教 学 ［ 键 词 ］综 合 实践 活 动课 ； 质教 育 ； 趣 关 素 兴
一
教 材 、 内容 的 学 生 自由 式 的 活 动 虽然 都 是 活 动 ． 无 但综 合 实 践 课 是 一 种 有 组 织 、 目的 、 有 开放 的 活 动 ． 生 通 过 参 与 活 动 学 来 获得 知识 或 经 验 的过 程
ｆ ） 二 综合 实践 活动 课 与 其 他 学 科 的 区 别