电路、测量仪器和信号处理部件，以最方便、科学的
形式把测试结果显示出来。
第1章 概 论
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三、测试系统的特性描述
测试系统特性描述分系统质量指标、系统的静态 特性和系统动态特性三个方面。
第1章 概 论
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1、测试系统的质量指标
一个测试系统的性能常用以下几种质量指标来描述： （１）准确度。测试系统的准确度（或称精度）用来 表示测试结果值与被测量真值的一致程度，它的定义 方法与电子测量是一致的。准确度往往可用测量误差 的大小来表示。 （２）分辨率。指测试系统能检测到的输入信号的最 小变化的能力，可用数值量或灵敏量程的百分数来表 示。 （３）测试范围。指系统中测量电路或仪器能够正常 工作的被测量的量值范围。在讨论测试范围时必须注 意系统的工作频率范围。
第 课1程章背景概 论
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第 课1程章背景概 论
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第 课1程章背景概 论
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参考书：
第 课1程章背景概 论
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参考书：
第 课1程章背景概 论
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参考书：
第 自1动章测试概技术论
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第 自1动章测试概技术论
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1.1 测试系统的组成和特性 1.2 基本测试技术的分类 1.3 测试技术的自动化 1.4 自动测试技术的发展 1.5 自动测试系统的特点
这些来源于家庭和学校的教育，又来源于各个个体不同 的自我实现。
学校是培养人的，培养人格健全，能自食其力的人，并 不是成名成家者的摇篮。
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老师的几个小心愿:
教育的意义不在于传授，而在于 唤醒和鼓舞！
—— 德国著名的教育家 第斯多惠
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老师的几个小心愿: 教育的意义不在于传授，而在于唤醒和鼓舞！
第1章 概 论
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2、测试系统的静态特性描述
如果测量时，测试装置的输入、输出信号不随时间而 变化，则称为静态测试。 静态测试时，测试装置表现出的响应特性称为静态响 应特性。
在静态测试中，系统的输入输出关系与时间无关。理
想系统的静态特性可用如下表达式表示：
y=ax+b
（0-1）
由于系统实际情况并非如（0-1）式表示的那样理想，
第1章 概 论
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②有时为了理解方便，灵敏度也可用测试系统或仪表的 输出指示刻度每变化一分度所对应的输入信号变化量来 表示。
线性 y
线性 y
非线性y
x
x
x
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非线性度：标定曲线与拟合直线的偏离程度就是非线性度。若 在标称（全量程）输出范围A内，标定曲线偏离拟合直线的最 大偏差为B，则定义非线性度为
非线性度=B/A×100%
y B
x
有时也叫线性度。拟合直线该如何确定，无统一的标准。 较常用的是最小二乘法。
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—— 德国著名的教育家第斯多惠
第 西1安章电子概科技论大学 机电工程学院
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测控工程与仪器系 贺华
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自动测试技术课程的教学目标与任务:
测控技术与仪器专业技术类课程中的专业必修课，是 为了提高学生在计算机测控系统设计和智能化仪器仪表 设计方面的能力而设置的。课程主要介绍了常用的自动 测试技术，自动测试系统的组成和设计方法，使学生熟 悉和掌握构成自动测试系统常用的设计方法，具备较全 面的自动测试系统分析、设计能力。为今后从事测控技 术和智能化仪器仪表方面的销售、运维和研发打下良好 的基础。
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（２）灵敏度 它用来表示测试系统的输入输出之间量值比例的对应 关系。常用两种表示方法：
①用测试系统的输入与输出信号的变化之比来表示。
灵敏度(s)＝输出信号变化量／输入信号变化量 (0-2)
例如，某温度测试系统，每当被测温度变化1℃时，系 统输出电压变化100mV，则可知系统的灵敏度 为100mV／℃。
后续课程：
本课程也为“虚拟仪器设计”课程的学习建立基本概念 。
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教材：
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网上学习平台： 访问 中的栏目”教育教学”-“精品课程 ”，
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1.1 测试系统的组成和特征
一、测试的概念
测试：泛指生产和科学实验中经常进行的满足一 定准确度要求的试验性测量过程。
人们通过测试可以取得研究对象的有关信息，能 够正确地了解被测物理对象的量值或特性。
测试技术：研究和探索对各种被测对象实现试验 性测量过程的途径和方法。
事实上，凡是需要研究某种客观事物和现象时， 在要希望弄清被研究对象的状态、变化和特性并对其 进行一定的定量描述和定性说明时都离不开测试技术。
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二、测试系统的组成 一个典型的传统测试系统一般由哪几部分组成？
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一个典型的传统测试系统常由实验装置、测试部 件、数据处理和输出设备等几部分组成。
测量部分
（激励装置）
（结果表达）
我们的测试工作就是要根据不同的测试对象，选
择适当的传感器，设计或选择有效而准确的中间变换
因此系统的静态特性可以用直线性、灵敏度、滞后量
（差）等参数来描述。
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（１）直线性 它一般指系统的输入输出关系接近理想线性关系的程度。 理想的测试系统应该具有单值的、确定的输入－输出关系。对 于每一输入量都应该只有单一的输出量与之对应。知道其中一 个量就可以确定另一个量。其中以输出和输入成线性关系最佳。
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2014西电自动测试技术讲稿1测试系统的组成和特性
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老师的几个小心愿:
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教育的 终极目的
是什么 ？
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教育的终极目的
是让学生未来活得
Байду номын сангаас尊严而幸福
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老师的几个小心愿:
这种尊严而幸福的生活包括健康的身心、健全的人格、 积极的人生态度、自我实现的自觉自信和深度的幸福感 等等。
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教学目标本课程与其他课程的联系与分工:
自动测试技术课程综合性、应用性强，是测控技术与仪 器专业的专业主干课程之一，涉及到C语言程序设计、数字 电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、单片机原理与程 序设计、电子测量技术等基础课专业课的相关知识，要求 在先修课程中要能基本具备数字电路的设计、微机原理、 单片机原理与程序设计等能力。