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9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
上星期（qī），王老师布置 了一项作业：每个同学到大自 然里找春天，把能代表春天的 东西带到教室里来。
今天，老师要检查作业了。 嗬！同学们的课桌上有盛在小水碗里 的蝌蚪，有插在墨水瓶里的柳枝，有装在 塑料袋里的青草……
王老师问：“小丽，你 的作业呢？”
小丽指了指桌子上的一 幅画：“这就是！”
同学们都觉得很奇怪。 小丽解释说：“昨天， 我在公园里，看到玉兰花开 了，刚想摘一朵，就看到 ‘爱护花木’的牌子，就回 家画了这朵玉兰花。”
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11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
课文告诉我们：任何花草树木和小 动物都是有生命的，我们应该尊重它们 的生命，关爱它们的生命。
写法点拨
本课在教学中，注重课文内容与生 活经验的联系，让学生联系生活去 观察、去感悟，把学习语言和塑造 人格有机地结合起来，充分体现了 人文精神。
•春天在哪里 拓展提升
春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 小河里的冰融化了，
小鱼儿钻出水面痛快 地玩耍，
说，春天在这里儿开了， 露出美丽的笑脸，
说，春天在这里， 春天在这里； 春天来了！ 春天来了！ 春天在哪里？ 小树儿使劲地长， 长出了小树叶， 说，春天在这里， 春天在这里。
心灵感悟
故事告诉同学们，任何花草 树木，还包括小蝌蚪，它们都 是有生命的，我们应当尊重它 们的生命，关爱它们的生命。
随堂练习
填上合适的词语 1、（ ）的春天 2、（ ）的小蜜蜂 3、（ ）玉兰花
写一句话： ……不但… …还
随堂练习
填上合适的词语 1、（美丽）的春天 2、（勤劳）的小蜜蜂 3、（鲜艳）玉兰花 写一句话： ……不但……还 我不但是老师的好学生，还是妈妈的好孩子。
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1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
课文解析
老师布置了一项作业，要求同学们到大 自然里找春天，把能代表春天的东西带到 教室来，大家纷纷带来了小蝌蚪、柳枝、 青草，可小丽带来的是自己亲笔画的一幅 玉兰花的画。小丽的作业受到了老师的特 别称赞。
结构梳理
有趣的作业 同学们 蝌蚪、柳枝、青草…… 找春天
主题概括
老师要同学们把最能代表春天的东 西带到教室里来，同学们有的带蝌蚪， 有的带柳枝，有的带青草，小丽带的一 幅画。
王老师高兴地说：“同学 们的作业都完成得非常好，尤 其是小丽，她不但找到了春天， 还懂得怎样爱护春天。”
句式练习：
说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房。
让我们来造句 ：
我们的学校里有————————， 有————————，还有———— ————。”
3、有趣的作业
资料宝袋
《有趣的作业》是义务教育课 程程标准实验教科书语文《鄂教 版》一年级下册中的一篇阅读课 文，全文讲述了一个有趣的故事。
字词乐园
同学们，下面的生字你们认识 么？我们一起来学习吧！
预习检查
1、学生开火车认读生字。 要求会认的字：代、表、教、学、课、桌、昨、完 要学会的字：王、每、今、画、公、玉、兰、回 2、同学们交上来的作业都是些什么呢？