非选择题及解题技巧
繁华中学 王方勇
一、题型特征 1、新材料、新情景、新问题 2、要求运用学科内知识及能力来分析 和解决问题。 3、分值高，但答案文字要求简明扼要。 4、设问角度灵活，能力层次分明。
二、基本思路：
1、粗读（读题型、明主题、联教材） 2、审题（审关键词，明确考查意图） 3、精读（带设问、获信息，联教材， 列提纲） 4、作答（答出层次、完整、规范、面 广点细）
4、
练——熟能生巧 为什么练？练是检验复习效果最理想 的手段；练是提高应试技能的最 有效途径。 怎样练？练要避免两种倾向：一种是 平时不训练，考前搞突击；另一 种过多地 使用复习资料，搞题海 战术。
（二）历史材料解题技巧歌诀
• • • • • • • • • 审题找准四要素，思路清晰题变简； 材料阅读要全面，时地人事加观点； 概括归纳靠标点，开头结尾藏要点； 答案组织应注意，有问才答言不繁； 规范作答需四化，论从史出不武断。 定时定量常训练，增强记忆和思辨； 对照答案找差距，规范思路积经验； 针对差距再看书，以题带本查漏点； 常见题型心中记，临场发挥不慌乱。
• 具体方法指导——关于审题 • （1）根据标点符号判断段落结构，确定信 息量。 • （2）根据设问要求找信息，确定答案来源。 • ①“根据材料……”： • ②“结合所学知识……”： • ③“根据材料并结合所学知识……”：
• 具体方法指导——关于答题 • （1）一题多问时，应对所答内容进行 层次区分，先写出题目的中心语作为 层次提示。 • （2）注意设问分值。学会根据分值确 定答案的多寡。 • （3）规范作答：层次化、序号化、要 点化、提示化。
时间：20世纪初、1911年 地点：伦敦、世界上、地球任何角落、任何国家、任何地方、 世界各个地方 人物：伦敦的居民 事件：打电话订购产品、把财富投资到地球任何角落、动身 去任何国家、金币通行无阻 关键词：经济联系日益密切表现、从中受益国家
审清了以上五大要素，抓住时间（20世纪初）、地 点（伦敦）、人物（伦敦居民）就容易答出从中 受益的主要是“英国等少数资本主义国家”。扣 准时间（20世纪初）和事件（“打电话订购产 品”、“把财富投资到地球任何角落”、“立即 动身去任何国家”、“金币……通行无阻”，就 可知20世纪初各国经济联系日益密切的表现包括 资本、商品、人员、货币的自由流动等。
• 回答：上述材料反映了杰斐逊哪些重要思想？据 此对杰斐逊作一简要的评价。 • 参考答案： • 重要思想 • ①政治思想：反对压迫，以人为本；主权在民， 自由平等； • ②宗教思想：宗教信仰自由，政教分离； • ③教育思想 ：人人共享教育。 • 评价： • ①在许多领域都有建树； • ②为美国独立作出了贡献； • ③美国杰出的启蒙思想家。
阅读以下材料并回答问题。
材料二 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居 民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想 订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西送到自家门口；同时，他也可以把自 己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿 山，或上海的洋行：如果他愿意，他可以利用廉价和合适的交通工具，立即动身 去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金币可以在世界各 个地方兑换成当地货币而通行无阻。 (3)根据材料二，指出20世纪初各国经济联系日益密切表现在哪些方面，从中 受益的主要是哪些国家。 (10分) 要准确回答此题，必须审准该题的五要素：
• • • • • •
4、缺乏必要的答题技巧。 ①如何从材料中提取有效信息。 ②如何审题。 ③如何运用史论结合解题。 ④重点题型的答题格式。 ……
• 5、卷面书写不规范，答题格式不能做到段落化、 序号化、要点化、提示化；书写潦草等
平日备考中存在问题
• 6、答题纸使用不规范，行间距、字间距不 合理，影响阅卷老师的情绪而导致失分。 • 7、时间分配不合理，前紧后松，会做的题 没有时间做，不会做的题又浪费了大量的 时间。 以上问题既有知识性，也有技巧性的， 正是这些问题导致你的实力和你获得的分 数不能成正比，流下了很多的遗憾。
规范作答需四化，论从史出不武断
• 阅读下列材料： • 材料一 “我已经对着上帝的祭坛发誓：永远反对任何违 背人的意志的暴虐行为。” ——美国杰斐逊纪念堂宣传材料 • 材料二 杰斐逊——政治哲学家、建筑师、音乐家、图书 收藏家、科学家、园艺家、外交家、发明家，美国第三任 总统——在讨论关于美国人是什么样的民族中很有影 响。……杰斐逊强烈维护人权，坚信政府源于民众，主张 宗教信仰自由以及教堂与政局分离和全民共享教育。200 年前，他推崇的人类自由引起共鸣并回荡数十载。但最终， 杰斐逊的自我人生评价可见之于他为自己所写的碑文： “美国独立宣言起草人；弗吉尼亚宗教自由法规的起草人； 弗吉尼亚大学创始人。” ——美国杰斐逊纪念堂宣传材料
• 本类试题解题的关键在于充分依托材料、理解概 括对象、标点符号和根据分值提示，结合材料罗 列要点。这是概括能力中要求最低的一种形式， 主要出现在材料解析题中。以例题第一问为例： 第一问针对材料中的材料一和材料二，要求概括 的对象是投产后艰苦创业、生产经营的情况，分 值是7分，答案要点估计是7个。 • [答案] （1）机器生产，产品质量好；产品主要供 出口，获利多；机器缫丝业同手工缫丝业发生利 益冲突；机器缫丝受到旧习俗、旧观念的反对； 缫丝厂存在污染环境和工人技艺不熟练的问题； 陈启沅顶住了各种压力，坚持办厂；陈启沅研制 并推广了缫丝小机
3、听 ：就是听讲
听什么？听老师对重点难点的分析，听知识 线索的梳理，听阶段特征的归纳，听解题技巧的点 播。 怎样听？听课要“五到”： “耳到” “眼到” “手到” “口到” “心到”。 “五到”要相互渗 透，这就叫全神贯注。 为什么听？通过听加深对知识的理解；通过听 课体会老师分析教材和驾驶教材技巧，提高课后自 主学习的能力。 自以为是要不得
三、平日备考中还存在的问题
平日备考中存在问题
• 1、基础知识不扎实，记忆不准确，似是而非，导 致丢分。如期末考试中第9题涉及太平天国运动， 多数同学不知其起止时间。 • 2、基本的历史概念把握不完整，缺乏知识整合的 意识和能力。如期末考试25题对全球化的考察。 • 3、不能准确把握历史发展的基本脉络，不会概括 重大历史事件的阶段性历史特征，从而出现大量 的失分。如民族资本主义的发展历程、世界市场 的形成发展历程。
常见题型心中记，临场发挥不慌乱
• • • • 常见选择题的解题思路 排序题：从两头到中间排除。 组合题：采取选基法。 原因题：根本原因、主要原因是常见题型，主要 利用原理解决。 • 实质题：一般要考虑排除现象，它属于事物本身 特性。 • 最佳选择题：比较选项之间的关系，一般选择表 述最完整的选项。 • 影响题：最深远的影响、最主要的影响等一般要 考虑历史背景，和北京相反的就是最深远的影响。
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只记方法不练习， 纸上谈兵无意义。 提高水平靠实战， 给你几题练一练。
——题在下发材料
审题找准四要素，思路清晰题变简；
• 如何审题找思路： 求答项——要求回答什么，从什么角度答 中心项------围绕什么答 限定项-----在什么范围答（时间、空间） 提示项----以什么方式答，答案从何而来
材料阅读要全面，时地人事加观点；
• 怎样从材料中提取有效信息？ 阅读材料要“咬文嚼字”,抓住时间、 地点、人物、事件、关键词（问题中的中 心项）。 如下题：
• 1、地图题要四看：看图名了解事件、看时间联系 背景、看图例了解内容、看整体分析趋势。 • 2、数据图表材料：特别关注图表的名称和图表 的标头，纵看变化的趋势，横看事件的内容，从 时间联想事件的背景。 • 3、文物图片材料： 要把看到的表面信息和想到 的深层次信息都写出来。由这些信息联想事件的 前因后果。 • 4、谈认识题：要求进行理论概括，不要求罗列具 体史实。 • 5、变化题：由……到（变为…）…… • 6比较题：结论+A……;B……
参考答案：商品、资本、人员和货币在世界范
围的流动；英国等少数资本主义国家。
概括归纳靠标点，开头结尾藏要点点；
• 阅读下列材料：（1995年全国历史） • 材料一 （陈启沅）岁甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠， 考求机器之学。壬申岁（1872年）返粤，在简村乡创设 缫丝厂，名曰“继昌隆”，……出丝精美，行销于欧美两 洲，价值之高，倍于从前，遂获厚利。先是乡间缫丝，循 用旧法，闻启沅提议创用汽机，咸（都）非笑之。及工厂 已成，果著成效，机房中人又联群挟制，鼓动风潮，谓此 风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲 将丝厂毁拆……。当风潮最剧时，亲友危之，宗族议之， （启沅）亦绝不为动，其魄力之雄毅有如此者。然以事招 众忌，乃改创缫丝小机，以便小资本家经营，功用则与大 机无异，而小机之利尤普。卒之（终于）风气日开，南、 顺（南海、顺德）各属群相仿效。今（1910）则全省缫 丝均用机器，多至百数家……。 摘自《南海县志环节
1、读——读教材。教材是知识载体，也是能 力的载体。二轮复习阅读是根据专题线索 串联整合专题范围内的知识，通过阅读形 成专题知识体系，把握专题规律特征。
• 2、记——记笔记+记忆 记笔记：记老师讲的重点、难点、规律；记老 师的思路点拨、方法技巧；记你自己的所想所悟。 记忆：记忆的秘籍是反复。反复记忆的前提是 理解。当然识记历史知识的有效方法很多，如规 律记忆法：影响资本主义发展的因素包括政治前 提、资本、市场、技术、劳动力等，运用这个规 律可以解决明清资本主义萌芽缓慢的原因，工业 革命的条件，中国民族工业产生的条件等。 （好记性不如烂笔头）
教材回扣：明清时期资本主义萌芽小专题梳理
1、产生的条件：劳动力、资本、市场、原料 2、表现：手工工场、雇佣关系 3、地点：江南、苏州 4、阻碍因素： • 政治：君主专制 • 劳动力：农民被束缚在土地上 • 资本：流向土地或者大兴土木 • 市场：自然经济、农民贫困、闭关锁国 • 技术：八股取士，影响科技创新