江苏省2014年普通高校对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1.下列各组加点字读音都正确的是( )A.胡髭（z 1）媲美（b 1）名讳（hu i)清荇（x 1 ng）B.炽热（ch 1）怵目（ch u）装殓（li a n)袅娜（nu o）C.果蠃（lu o）滟滪（y u）啁啾（ji口）戕害(qi a ng)D.漫溯(shu o)嘉猷（y o u）寥阔（li a o)眩惑（xu a n）2.下列没有错别字的一项是（)A. 美国的纽可（Nucor ）钢铁公司，从一家名不见经传的小公司发展为美国第三大钢铁公司，年销售额达40亿美元，挤身《财富》500强。

B. 凭苏东坡的作品而研究其内在的本性，藉此以窥探他那幸福的秘密，不是难事。

C. 在工商文明下，无论是谁，都可以注册兴办企业，成为一个名符其实的企业家。

D. “京派老字号”是北京历史的“活化石”，600年历史的字号，历经几个朝代更叠，其兴衰变化是北京历史变迁的缩影。

3.下列对加点字词解释有错误的一项是（）A.礼尚往来（崇尚）沸反盈天（充满）锱铢必较（古代计时单位）B.引吭高歌（喉咙）明日黄花（菊花）残曛烛天（落日的余光）C.峨冠博带（高）有史可稽（考核）层峦叠嶂（重叠的山峰）D.冠冕堂皇（礼帽）天理昭彰（明显）斑驳陆离（色彩繁杂的样子）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，_________ 问题不在于数量。

有的人一生中只读过十来本书， _________________ 仍然不失为真正的读书人。

还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，______ 一切努力全都白费。

_________ 教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。

A. 所以然而但是因为B. 然而却因此所以C.因为却然而因为D. 因为而且然而所以5. 下列没有语病的一项是（）A. 教育部日前下发通知，将在全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里行•第二季”活动。

B. 去年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览,聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。

C. 听说王教授要来学校给大家做讲座，师生们兴致很高，还没到时间，学校报告厅就挤满了很多师生来听课，场面好不热闹。

D. 今年的好青年海选活动继续采取组织推荐、社会举荐和个人自荐相结合的方式，最大限度地宣传、推荐、发现我们身边的好青年。

6. 下列各项中，标点符号使用不正确的是（）A. “吟安一个字，拈断数茎须”，就是为了选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。

B. 我们并不感激我们的所有，直到我们丧失了它；我们意识不到我们的健康，知道我们生了病一一自古以来，莫不如此。

C. 过去“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？如今现代化的荔枝生产，应该能够改变过去那种只能供少数人享受的状况了吧！D. 正如梁启超“少年中国说”中讲的：少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源。

7 •对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是（）A. 在我窗外阳台的横栏上，落了两只麻雀：它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌。

（比拟）B. 每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。

（比喻）C. 塘中的月色并不均匀；但阳光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

（通感）D. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

（夸张）8.对下列各项运用的表达方式，判断错误的是（）A. 我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。

（议论）B. 小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。

（描写）C. 化妆舞会是豪华而高贵的，不仅迎合那些一直统治着巴黎的冒险家的癖好，而且吸引着德国的上层人物。

（抒情）D. 蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略为宽敞的地穴。

（说明）9.下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是( )A.《文学是灯》散文铁凝中国B.《警察与赞美诗》小说亨利希•曼德国C.《寂静的春天》说明文雷切尔•卡森美国D.《雷雨》戏剧曹禺中国10 ..对有关课文的表述，不正确的一项是（）A.《面朝大海春暖花开》一诗流传广泛，被称为年轻人新的“青春之歌”。

B 《多年父子成兄弟》通过日常生活的一些小事，刻画了一个可爱又可敬的父亲的形象。

C.《仁爱一生》（节选）叙述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作的情况。

D. 《落日》通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义。

二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每小题2分，共18分。

在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。

但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。

咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和情感。

从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。

例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。

因复更射之，终不能复入石矣。

”这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

”或改为：“尝见草中有虎，射之，没镞，视之，石也。

”表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，见“草中石，以为虎” 并非“见草中有虎”。

原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这样的意味。

原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。

这种分别，稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。

——选自朱光潜《咬文嚼字》11. 所选文字的论点是（）A. 咬文嚼字是指过分地斟酌字句，所以这个成语的含义通常不是很好。

B. 咬文嚼字是指在阅读或写作文学作品时，必须有一字不肯放松的谨严。

C. 咬文嚼字看上去只是斟酌文字的分量，其实是调整思想和情感。

D. 咬文嚼字之所以必要，是因为字有直指的意义，也有联想的意义。

12. 所选文字的主要论证方法是（）A. 比喻论证B. 归纳论证C.举例论证D. 类比论证13. 下列对选文表述正确的是（）A. “视之，石也”是倒装句。

B. “凡多三石字”中“凡”字的意思是“大凡”。

C. 所选文字中所说的《史记》是我国第一部编年体通史。

D. 作者认为王若虚改“李广射虎”从表面上看似乎简洁，实际上变得索然无味。

14. 联系课文，下列表述不正确的是（）A. 朱光潜是著名美学家、翻译家。

安徽铜陵人。

B. 课文语言明白如话，通俗易懂，但缺乏文学色彩。

C. 夹叙夹议是本文在论证过程中的表达特点之一。

D. 课文的结构特点是步步推进，逐层深入。

（二）说到这里，也许有人会问：我们人类怎么样呢？是否也遵循伯格曼法则？如果是这样，那么爱斯基摩人是不是比我们要大很多？要解释这个问题，首先得回顾一下人类演化的历史。

简单地说，人类是在非洲演化出来的，大约是几百万年以前。

要等到学会制作衣服和帐篷之后进入寒冷地区，大概只是几万年以前的事。

而进入西伯利亚北极，大约是在两三万年以前，进入阿拉斯加北极，最早的证据是在一万两千年前。

在如此短的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的。

尽管如此，如果仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。

例如，白人是在欧洲比较靠北的地方演化出来的，所以个子比较大。

而黄种人是在亚洲温带地区演化出来的，所以个子比白人要小一些。

同样的，在中国，北方人比南方人个子就要大一些，也许这也是伯格曼法则发挥作用的结果吧。

••但是，以此类推到黑人似乎就有点矛盾了。

按理说，黑人一直生活在热带，个子应该最小。

然而，现在的黑人不仅比黄种人个子大，有的甚至比白人还高大，美国的篮球运动员，大部分都是黑人。

不过，如果到非洲去看看，还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来。

在非洲中部的热带雨林地区，生活着一种黑人，叫做俾哥米人，过着狩猎收集型的群体生活，他们与其他黑人的差别是：个子明显的矮小，平均只有1.3米左右，偶尔也有长到1.5米的，就算是巨人了。

他们的皮肤颜色浅而发红，不像一般的黑人那么黑，面部长而体毛多，额部、眼睛和牙齿都比较往前突出，更接近于人类的原始面貌，所以被称为“矮黑人”。

按照伯格曼法则来推断，也许这种黑人才真正代表着原始的黑人，其他的黑人可能都是后来的变种。

如果真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的表现还是非常明显的。

在北极，还有一个证据。

就在现代的爱斯基摩人之前，美洲的北极地区曾经生活着一种更加古老的爱斯基摩人，叫做“多塞特”，是现代的爱斯基摩人的祖先。

据说，多塞特人个子很大，一个人能把几乎一吨重的海象扛起来，还可以走很长的路。

而现在的爱斯基摩人，一个人恐怕连一只海豹也搬不起来。

由此可见，多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥了作用的结果。

可惜的是，因为种种原因，后来都被新发展起来的现代爱斯基摩人所代替。

――选自位梦华《伯格曼法则在北极》15. 对所选文字开头三个问句的作用，表述不正确的是（）A. 连用三个问句，形成排比句式，增强文章气势。

B. 有助于层次分明，便与安排观点和材料。

C. 提出问题，引起读者注意，启发读者思考。

D. 在结构上起承上启下的作用。

16. 所选文字运用的主要说明方法是（A. 打比方列数字B. 下定义作比较C.举例子作诠释D. 作比较举例子17. 对所选文字表述不正确的是（）A. 所选文字第二段中加点的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。

B. 所选文字中提到白人和黄种人，是为了说明伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。

C. 作者认为，现代的爱斯基摩人无法验证伯格曼法则的主要原因是其迁移到北极后，适应寒冷的时间太短。

D. 所选文字中“蛛丝马迹”一词，说明非洲中部的热带雨林地区生活的俾格米人不能验证伯格曼法则。

18. 本文是一篇事理说明文，主要采用的说明顺序是（）A.时间顺序B. 空间顺序C.逻辑顺序D. 程序顺序19. 联系课文，下列表述不正确的是（）A. 课文作者是第一个直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的中国人。

B. 课文验证伯格曼法则及艾伦推论时，始终贯穿着客观、严谨的科学精神。

C. 课文用爱斯基摩人开枪驱赶北极熊的故事引出“伯格曼法则”，增强了可读性。