顿悟幸福真谛，成就教师事业
每个人都渴望并不断追求自己期望的幸福，而幸福的真谛在于心态。

只要心态正确，就能够让幸福充盈自己的人生。

作为教师，只有领悟到幸福的真谛，保持积极的心态，才能在平凡的教师岗位上成就一番伟大的事业。

幸福在于心态。

杭老师在偏僻的乡村中学从教。

在艰苦的环境中，在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里，杭老师却感到了幸福。

他认为自己的努力改变了数百个山村儿童的未来，是特别有意义的事业。

一个成熟的教师能坚定自己的目标、调整自己的心态，在为崇高理想而艰苦奋斗的过程中深刻体会到幸福快乐。

但是在现实中，很多教师存在错误心态。

教师工作琐碎而且收入有限，一位师范学院毕业生说，自己在乡村中学教了五年书，不抽烟，难得喝酒，麻将也极少上桌，没房没车，老婆也娶不起，存款就剩个手续费。

自己没目标，没追求，上完课玩电脑，检查时应付一下，都不知道这几年自己是怎么活下来的。

如此“潦倒”的原因，就在于他只是混日子，没有把教师工作当成理想中的事业。

教师最大的幸福，就是看到学生的成长。

在学生的进步与对社会的贡献中，教师能体会到他人无法达到的快乐。

教书育人是艰巨又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。

想要做好教师工作，关键要端正心态，找准位置，做最合适的自己。

选择了教师职业，就要快乐地生活和工作。

中学教师服务的对象是稚气未脱的孩子。

孩子的点滴进步都离不开教师的谆谆教诲、循循善诱，反过来，孩子的成长也成就了教师。

教师的幸福感就在孩子成长的点滴中凝聚，孩子带给教师的满足感、成功感、成就感最终汇聚成一点——做个幸福的教师。

中学教师的幸福在哪里？教师的幸福在于“胸中有梦”，在成就学生的过程中，同时也成就着自己；教师的幸福在于“身上有情”，洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，拥有高雅有品位的闲情；教师的幸福在于“手上有书”，热爱读书，见缝插针地高效利用时间；教师的幸福在于“工作有心”，有认真细致的心，在工作中注意讲究方法，用心去做；教师的幸福在于“生活有色”，业余生活丰富多彩，“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。

工作是美丽的，追求是幸福的，成长是快乐的，收获是喜悦的。

教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业！
让我们点燃工作的激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，投身于教育事业吧！。