拉坐训练
• 保持头和躯干位置的一致并采取正常的坐 位姿势是坐位平衡能力的基础。 • 同时拉坐训练又可使宝宝学会借助外界力 量达到自己的目的。
拉坐训练
训练方法； • 轻轻拉着宝宝的双手，使其往上成坐位。 • 拉起宝宝后抚着 宝宝坐一会儿。
跳跃训练
• 跳跃训练是宝宝今后站立行走的基础，也 是腿部肌肉力量的锻炼。 • 训练方法： • 抚在宝宝腋下，让宝宝在台面上或家长的 腿上跳跃。做时可以喊口令“1、2、3、跳 跳，好宝宝，跳跳。每次2-3分钟。
婴幼儿智能发展训练
智能发展训练
游泳、抚触
主、被动操
智护训练
婴幼儿智护训练
• 根据婴幼儿在不同月龄的体格发育和 神经心理发育的特点,通过视、听、触及主 被动运动等方面的刺激， 促进婴幼儿感知觉的发展。 从而促进大脑的发育。
• •
我也要爸爸 妈妈和我 一起
• 在家给宝宝科学全面的智能 和体格训练。
追视训练 寻声训练
体格训练
肢体被动训练
俯卧抬头训练
交往训练 触觉训练
翻身训练 平衡训练
• 三个月后,男童的头围从1 个月时的6.9cm 增长到40.5cm;女童从36.2cm增长到 39.5cm.感官发育更加迅速,感智能力突飞 猛进. • 1-3个月也是宝宝发育最快的时期， 给宝宝丰富的刺激 会对大脑发育有 很好的促进作用。
交往训练
• 母亲与孩子的交往孩子学习与人交往的第 一步，这种早期的亲子关系会影响孩子的 一生。
交往训练
• 训练方法： • 妈妈双手抱孩子，面对面说“宝宝，我是 妈妈，妈妈爱你”等，与宝宝交流，逗引 他笑，认妈妈，找妈妈。 • 注意：妈妈对宝宝的反应要敏感，在他舒 适的时候引出他积极的情绪反应。
俯卧抬头
主动运动的发育规律是从头开始，加 强主动运动训练,开发宝宝的体格和运动能 力，同时也促进大脑的发育。
俯卧抬头
• 训练方法 宝宝俯卧台面上，双手托住宝 宝的腋下，慢慢托他抬头，可根据宝宝自 身的力量逐渐减轻上托的力量。 • 注意 俯卧练习最好在喂奶前半小时进行。
二、“1-3”月智护训练
• 智能训练
听觉与视听结合训练
注意:
摇动的声音不宜过响。一侧时间不 宜超过30秒,因为时间长了,宝宝易形成 习惯,即不再反应.注意宝宝的的状态.
视听结合训练
• 训练方法： 给宝宝听轻柔舒缓的音乐，用适合新 生儿的确沙球在距离宝宝耳旁20公分左右 的地方轻轻摇动，吸引其转头。两只耳朵 轮流进行。每次1-2分钟。 面对宝宝距离约20公分,一边呼唤宝宝, 一边由线开始,向左右移动,吸引宝宝追视. 声音亲切温柔,面部表情丰富,体现出真切的 爱。
四、“7-9”月智护训练
手指捏取训练 拿起放下训练 语言动作联系 训练 藏物寻找训练
四、“7-9”月智护训练
准备活动 弯腰拾物训 练
翻身坐起训 练
主动迈步训练
爬行训练
• 半岁后宝宝明显长大了，他开始能够初步控制自 己的身体，小手的功能越来越精确。 • 他也开始听懂一些语言信号了，特别是对人开始 有选择，不愿和护理他的人分开，妈妈会感到他 更可爱“更粘”。 • 10-12个月的孩子发育更趋“成熟”，他们开始站 立，有的会迈几步。 • 手的动作更加灵活，会用拇指食指捏小东西，进 行一些模仿动作，开始发挥手的工具功能。 • 在语言方面能听懂更多的话，准确指认一些人和 物品，有时会有意识地叫“爸爸”和“妈妈”， 会用手势表示“再见”和“欢迎”，懂得“不”，
触觉训练
• 灵敏的触觉对大脑的发育有促进作用，对 物品不同性质的感受是宝宝最初认知学习 的方式。 • 训练方法： 将不同质地的物品放在宝宝手中，让他握 下，如小摇铃、小积木、橡胶小动物等。 此时宝宝还不能主动抓握，握一会就掉下 是正常的。 • 注意：物品要无毒、大小适宜、光滑，避 免划伤。
肢体被动活动
看图说话训练
• 训练方法： • 让宝宝看识图卡片，同时用准确、清晰的 的语言告诉他这是什么，图片每次看4-5张， 每张只看一下，一周后换其中一张。 • 经常指给宝宝看与生活关系密切的实物。 如水果、花朵。每次看到时反复告诉物品 的名称。
看图说话训练
• 注意： • 看图要在宝宝很好的状态下进行，每次时 间不宜过长，要培养他的兴趣，千万不要 让他厌烦，表现出不喜欢时要注意变换活 动。 • 将看图当做游戏，没有标准和任务。
三、“4-6”月智护训练
• 智能训练
主动抓握训练 看图说话训练
体格训练
主动翻身训练 拉坐训练
注视寻找训练 逗笑训练
跳跃训练 拉坐摇摆训练
• 6个月大时大脑约为出生时的2倍,为成人脑 重的50%,6个月后男童的平均头围从 40.5cm增长到43.6cm;女童从39.5cm增长 到42.4cm. • 智能发育日增一日,宝宝更加聪明、有情感、 有个性.
翻身训练
• 根据主动运动的发育顺序，宝宝开始出现躯 干运动，这种原地的位置改变也是下一步主动位 移的基础。
翻身训练
• 训练方法： 宝宝仰卧在台面上，在宝宝的一侧呼唤 或用玩具吸引他翻身。 在宝宝还不能主动完成时，向侧面拉他 的一侧下肢，并轻轻推他的背部，帮助他 完成翻身动作。 可先由仰卧翻至侧卧，再由侧卧翻至俯 卧。
肢体被动运动
视听结合训练
俯卧抬头
视觉训练
• 训练要点 新生儿视觉发育特点：集中时间短，视觉 调节能力不成熟。喜欢看人脸、红球或黑 白对比图等。仅能看到20公分左右的活动 的物体。新生儿出生后视觉发育很快，早 期刺激有重要作用。 • 注意: 注意观察宝宝的反应,当宝宝出现不适时立 即停止.
视觉训练
• 要把握住机会，机智灵活地启迪智慧的火 花。
主动抓握训练
• 能手眼协调地抓起物体是宝宝动手能力发 展的第一步，也是精细动作的开始。 • 精细动作既是大脑正常发育的指标，反过 来又能促进大肪的发育。
主动抓握训练
训练方法： • 在宝宝面前放一件玩具，如不倒翁、抓握 玩具等来吸引宝宝。
• 开始可以先让宝宝触碰，慢慢让他自己动 手抓起。 • 玩具从大到小，从近到远。
主动抓握训练
• 注意：开始要让宝宝较容易地够到，使他 体验到成功，才能引起分的兴趣，使动作 重复出现。玩具要选宝宝喜欢的，能发出 声响的更好。
看图说话训练
• 认识周围事物和图片名称是宝宝认知学习 的第一步，不管宝宝是否听懂都要跟他说， 让他看。反复的刺激可以储存，慢慢地他 就认识这个事物，并在以后很容易学会用 语言表达。
• 通过被动活动增强肌肉的力量，增强关节 灵活度，为主动运动打好基础，增强体质 提高免疫力。
肢体被动活动
• 训练方法： 准备活动: 上肢 , 双手从宝宝的手臂从手腕向上、 下肢，从宝宝的踝部向上,各按摩4下共两个 8拍，然后对胸部按摩4下，共两个8拍，腹 部按摩4下两个8拍。
肢体被动活动
• 上肢：上肢平伸屈曲再上举，做4次两个8拍， 平伸后在胸前交叉，一次左手在上，一次右 手在上，做4 次两个8拍。 • 下肢：下肢屈曲再伸直，两肢共做8次两个8 拍。双手抚住宝宝膝部向上举，举到直角， 共4次两个8拍 • 脚：屈曲足背，足尖向内旋转4次，再屈曲足 背2次向外旋转4次，共两个8拍。
训练方法
• 用特定的语言、声音和动作逗宝宝大笑， 或唱儿歌、摇动宝宝逗笑，每天数次。 • 动作要适度，特别不能抛举小儿，防止损 伤宝宝的大脑。注意宝宝的生活节律，睡 前不要玩的太兴奋。
主动翻身训练
• 灵活的躯干控制能力是下一步主动位移的 基础，也是主动性培养的萌芽期。 • 训练方法： • 用带响的玩具，在宝宝的一侧引诱他翻身， 或将玩具放在其身体的斜上方，引其翻身 够取。 • 在宝宝能灵活地翻至俯卧位后，再辅导他 连续地翻滚和向回翻。
注视寻找训练
• 出生头几个月的幼儿没有自我意识，分不 清你我，不能将自己与外界分开。 • 照镜子是对宝宝进行初步的自我认识教育， 而跺猫猫游戏主要是让宝宝认识物体的存 在及预期事物可能出现，从而提高宝宝的 认知能力。
注视寻找训练
• 训练方法： • 跟宝宝玩照镜子游戏，引导宝宝对着镜子 做表情，动动手等。对着镜子告诉宝宝， 哪是手、眼睛、鼻子等。 • 用一张白纸，中间剪两个孔，将纸挡在面 前，从小洞中注视宝宝，然后将头移出纸 的一侧呼唤宝宝，再回来，几次反复后延 迟出现，看宝宝是否在那一侧寻找，每次 3-5分钟。
翻身训练
• 注意： 每次不超过3-5分钟； 不要给宝宝穿太厚、太紧，限制宝 宝的活动；
平衡训练
平衡功能是完成一些活动和动作的基 础，是神经系统发育完善的一部分。 自我身体感觉能力的发展越早期训练越 好。 训练方法： 双手托住宝宝呈45度倾斜位，慢慢向左 向右移动，可一边移，一边唱儿歌，就象 做游戏一样。每次做成4-5个来回。
全身按摩
腹部按摩可促进肠蠕动，增进消化功能 同时还能有效达到刺激大脑的效果。 按摩可以使体重增加， 免疫力增强， 刺激神经系统 发育，增进亲 子关系。
• 训练方面 • 面部 两手对眉弓部由内向外至太阳穴进行按 摩，共做8次两个8拍。两手对鼻翼两侧由鼻根 部向下进行按摩，两手交替4次两个8拍。 • 胸部 两手从胸部中间开始，避开乳头，由内 向上，由外成环形按摩，两手交替4次两个8拍。 • 腹部 顺时针方向对腹部进行按摩。两手交替4 次两个8拍。手脚 按摩手心，足心各8下。再 对每个手子，足趾进行搓动，每一部位4下共8 拍。
跳跃训练
坐位摇摆训练
坐位摇摆训练主要是训练宝宝的平衡功 能。 • 训练方法： 双手抚正宝宝使其坐正， 然后前、后、左、右轻柔 地摇摆宝宝。可以一边摇 一边唱儿歌， 左右各做4次。
注意
• 注意保护宝宝避免从高处摔下； • 拉坐时开始宝宝力量不足可握住宝宝肘部， 宝宝不愿意坐起时不要强拉； • 跳跃训练要抚稳宝宝，不要太依靠他下肢 的力量； • 摇摆时注意幅度，不 要用力过猛。
全身按摩