为你介绍我们的学校
本课教学目标：
1、通过本课学习，初步感知学校的概况和发展变化并能简单介绍；
2、通过图片展示，活动等途径，让学生在感性认识学校的基础上，使其感受学校的精神文化，激发学生的亲近感，自豪感。
3、增强学生的主人翁意识，积极参与到学校的建设中来。
为学校设计校徽，为学校建设提建议等。
第1课时
一、课前准备
学生方面：通过采访、查询等途径搜集学校相关的史料，以增强对学校的了解。
老师方面：全面系统地搜集学校的相关材料，并根据具体材料设计教案，制作多媒体课件。
二、教学过程
（一）创设情境招聘向导
1、谈话：同学们，最近学校要举行一项活动——招聘小向导，为新进入学校的一年级小朋友以及外来的客人介绍我们的学校，这将是一份非常荣耀的任务。
你愿意参加吗？首先我们要进行考核，看你对我们的学校了解情况，有信心吗？下面就让我们来挑战吧！
2、第一轮：学校知识竞答。
出示卡片投影：
（1）学校创始人是，创办于年。
（2）我们学校有个班级，位老师，名学生。
（3）我们学校位于。
3、第二轮：自我展示。
学生介绍自己所了解的学校情况。
比如：校园的环境；校风，教风，学风；教师的情况，学生的情况等等。
（每介绍一个情况加10分。
）
4、第三轮：夸赞校园。
用自己最真挚的话语夸赞我们的校园。
（赢得大家掌声的加10分。
）
5、根据前三轮的选拔，大家选出最佳向导。
（二）现场模拟展示风采
1、谈话：我们选出了最佳的向导，他们能不能胜任呢？那就需要看看他们在活动中的表现。
现在，就让我们模拟一下。
2、模拟：欢迎小同学
（1）你准备怎样向新同学介绍我们的学校？
A参观校园
B介绍学校的荣誉
C介绍学校的作息制度
D 介绍我们优秀的老师同学
……
（2）现场模拟：
向导1：一年级的小朋友，你们好！欢迎你们来到我们的校园。
请大家看我们拍摄的一些校园照片，我们的校园是一个风景如画的地方。
这里有五颜六色的鲜花、绿油油的小草，还有翩翩起舞的蝴蝶。
夏天一到，校园荷塘里就会盛开美丽的荷花，池塘边的柳树上还有蝉儿歌
唱呢！你说我们的校园美吗？
向导2：请一年级的小朋友跟我来看看我们的荣誉室，这里记载着我们学校的过去，今天，也给我们描绘着我们学校的明天。
你看我们学校的老师曾荣获许多荣誉，当然还有很多同学的奖杯。
我相信，只要我们努力学习，这里也会留下我们骄傲的历史。
让我们为我们的学校感到骄傲吧，也为我们的学校努力吧！
过渡：刚才大家介绍得很好，老师也为是学校的一员而感到骄傲。
不过大家知道吗？我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？
（三）赞美学校表达情感
1、学生自由说。
（有的学生朗读自己夸赞学校的作文；有的学生配乐朗诵自己写的赞美校园的小诗；有的学生搜集了很多有关学校的信息：创办于哪一年，校风、学风、教风是什么，哪一年通过省实验小学的验收；还有的学生说了曾经发生在学校的动人的故事……）
2、同学们说了不少，我相信大家心中还有很多话要说，这样，我们选择自己喜欢的方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家赶快行动吧！
3、学生准备。
4、展示交流。
（四）述说情怀升华情感
1、大家介绍了我们的学校，了解了我们的学校，当我们再次漫步于
校园的时候，你有什么话想对学校说吗？2、有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下：我亲爱的学校。
然后由学生齐声朗读诗歌。
3、合唱校歌。
第2课时
一、课前准备
1、多媒体课件
2、卡纸、水彩笔
二、教学过程
（一）谈话导入
1、上节课一起愉快地为低年级同学介绍我们的学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。
2、今天这节课,我们要充分发挥自己的聪明才智为学校美好的未来出谋划策。
（二）创意大赛
1、首先，我们要为学校设计校徽。
校徽是一个学校的象征。
如何设计呢？
让我们先听一下南京两位同学的设计思路吧。
2、现在你知道应该怎样设计校徽了吗？
3、下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽。
1）自行组合
2）展示并解释
3）评选最佳设计
4、今天许多设计师的作品都很有创意。
老师要把这些优秀作品提供给学校作为校徽设计的参赛作品，相信很多人会为你们而赞叹。
（三）奇思妙想
1、我们的学校是一所有着二十多年历史的老校。
它随着时代的发展而不断变化。
我们学校的过去又是如何的呢？想看一下吗？（展示一组学校在不同时期的照片。
）
2、看了这些照片，你有什么感想？
3、是呀，学校变化是日新月异的。
那我们的学校未来又是什么样子呢？让我们插上想象的翅膀，畅谈一下吧！学生各自发表意见。
4、我们相信，学校的明天一定会更美好。
（回顾过去，展望未来，学校的发展能激发学生“学校是我家，建设靠大家”的自豪感和使命感。
）
5、除了我们的学校，你还知道有哪些学校呢？（中学、大学）（设计意图：此设计是为了激发学生努力学习，向更高的学府进发，使自己成长为一名优秀的人才）。