江苏省泰兴中学2017-2018学年高二语文阶段性检测一、语言运用题（15分）二、1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（3分）场内遗留了不少造船厂房及机器设备，作为文物，它们都被认为；作为废铁，它们论吨计价；作为景观，他们往往与现代普通人的审美期望相去甚远，大多。

但是我们从中仍感悟到工业“设计”的力量。

可以肯定，在当年的机器制造行业中，甚至连“在可能的条件下美观”这样的指导条例肯定也。

A．毫无价值不堪入目不会存在 B．不名一文惨不忍睹不会存在C．不名一文不堪入目不复存在 D．毫无价值惨不忍睹不复存在2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．2013年国庆节，全国各旅游景区游客人数和旅游总收入同比增长至5.2%和4%；但集中出游人满为患，引发了人们对假期安排的讨论。

B．“世界读书日”前夕，中国新闻出版研究院的调查结果显示，国民人均阅读量明显不足，图书行业的出版和消费呈现出不对称发展的态势。

C．专家指出，针对“山西地震谣言”事件，国家必须加快相关立法进程和打击力度，来有效遏制网络散播流言这一现象。

D．因不符合券商上市的新规定，目前，这家证券公司的上市申报材料已经被退回，其多年来上市的夙愿变得遥遥无期。

3．下列四个选项中，前后加点实词解释相同的一项是（3分）A．生孩九月，慈父见．背思垂空文以自见．B. 至激于义理者不然．然．自后余多在外，不长居C. 一日，大母过．余曰于是乘其车，揭其剑，过．其友D. 而用．流俗人之言用．之所趋异也4．下列四个选项中，前后加点字用法相同的一项是（3分）A．且勇者不必死．节思垂．空文以自见B. 太史公牛马．．走再拜言吾妻死之年所手．植也C. 客逾庖而宴．猥以微贱．．，当侍东宫D. 无以终．余年韩非囚．秦，《说难》《孤愤》5．在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当的一项是（3分）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。

______，______。

______，______。

______，______。

门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③ C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④二、文言文阅读(19分)（出题人：常倩）阅读下面的文言文，完成6～9题。

卫臻字公振，陈留襄邑人也。

父兹，有大节，不应三公之辟。

太祖之初至陈留，兹曰：“平天下者，必此人也。

”太祖亦异之，数诣兹议大事。

从讨董卓，战于荧阳而卒。

太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。

会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。

追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹掾。

文帝即王位，为散骑常侍。

及践阼，封安国亭侯。

帝幸广陵，行中领军，从。

征东大将军曹休表得降贼辞：“孙权已在濡须口。

”臻曰：“权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。

”考核降者，果守将诈所作也。

明帝即位，进封康乡侯，加侍中。

诸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散关，绝其粮道。

”乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。

还，复职，加光禄大夫。

是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。

及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。

诏曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。

臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。

”幽州刺史毋丘俭上疏曰：“陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之士克定辽东。

”臻曰：“俭所陈皆战国细术，非王者之事也。

吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。

且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。

”俭行，军遂不利。

后迁为司空，徙司徒。

正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。

（选自《三国志·魏书》，有删改）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.数诣．兹议大事诣：拜访B.及践阼．．践阼：即位；登基C.臻数．切深数：数落，责备D.而犹案．甲养士案：通“按”，压住7.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分）A.不应三公之．辟古制侵官之．法B.战于荥阳而．卒莞尔而．笑C.帝方隆意于．殿舍不拘于．时D.诚以所．益者小，所堕者大也某所．，而母立于兹8.把下列句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。

（3分）（2）俭所陈皆战国细术，非王者之事也。

（3分）（3）仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？（4分）9.文中哪几件事能体现卫臻的深谋远虑？请用自己的话概括。

（3分）三、诗词鉴赏（10分）（出题人：肖莉）10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

贺圣朝·留别叶清臣满斟绿醑留君住，莫匆匆归去。

三分春色二分愁，更一分风雨。

花开花谢，都来几许？且高歌休诉。

不知来岁牡丹时，再相逢何处？（1）作者诚劝友人“莫匆匆归去”的直接原因是什么？请概括说明。

（2分）（2）“三分春色二分愁，更一分风雨”一句是怎样描写离愁的？请作具体分析。

（4分）（3）下片写情比较曲折，语短情长，表现了作者留别友人时复杂矛盾的思想感情。

请作简要说明。

（4分）四、名句名篇默写（８分）（出题人：王留平）11.名句名篇默写（8分）1．长安回望绣成堆，_________________________2. __________________，晚有儿息。

3. __________________，责臣逋慢。

4. __________________，总是离人泪。

5．夕阳古道无人语，__________________。

6．古者富贵而名摩灭，不可胜记，__________________。

7．韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，__________________。

8．子曰：“后生可畏，__________________。

”五、现代文阅读（一）：文学类文本（20分）（出题人：黄娜）阅读下面的文章，完成12--15题。

陶虎臣汪曾褀每到天气晴朗，上午十来点钟，在这条街上，就听到从阴城方向传来爆裂的巨响：“砰一一磅！”大家就知道，这是陶虎臣在试炮仗了。

阴城是—片古战场。

相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。

现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫做“阴城”。

到处是坟头、野树、荒草、芦荻。

草里有蛤蟆、野兔子。

早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。

人走过，就哑哑地叫着飞起来。

这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。

陶虎臣家的货色齐全。

除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做“遍地桃花”。

不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。

放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。

他还有一项绝技，是做焰火。

做焰火，除了配料，关键是串捻子。

串得不对，会轰隆一声，烧成一团火。

弄不好，还会出事。

陶虎臣的一只左眼坏了，就是因为有一次放焰火，出了故障，一个火星迸进了瞳孔。

陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。

他依然随时是和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。

这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。

但是，鞭炮生意，是随着年成走的。

什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。

这样的年头，能够老是有么？这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。

秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。

有好事者倡议：今年放放焰火！东西南北四城，都放！一台七套，四七二十八套。

陶家独家承做了十四套。

东城定在八月十六放。

地点：阴城。

这天万里无云，一天皓月。

阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。

有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。

人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。

阴城的草都被踏倒了。

人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。

忽然，上万双眼睛一齐朝着一个方向看。

人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声。

一一陶虎臣点着焰火了！最热闹的是“炮打泗州城”。

起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。

然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。

城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，碎辞有声。

最有趣的是“芦蜂追瘌子”，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。

霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂一一火花，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇不停地挥舞。

看到这里，满场大笑。

这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。

最后一套是火花之后，吊下四个大字：“天下太平”。

年头还是不好。

头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。

” 明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。

陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混曰子。

第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。

陶家的锅，也揭不开了。

岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。

刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腹把他抱住。

这人是住在财神庙的那个侉子。

（选自《汪曾褀文集》，有删改）12．简要分析小说第二段在全文中的作用。

（4分）13．赏析画线的文字在语言表达方面的特色。

（4分）14．作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景？ (6分）15．请结合陶虎臣的生活经历和性格特点，探究小说的主题。

(6分）六、现代文阅读（二）：论述类文本（18分）（出题人：严焱）阅读下面的文章，完成16～18题。

中国哲学家表达思想的方式冯友兰①一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，哲学作者的言论和著述往往十分简短，甚至互不连贯。

打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系。

打开《老子》，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。

习惯于长篇大论进行理性论辩的学生，遇到这种情况，会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯。

假如果真是这样，中国哲学就不存在了。

不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢？②中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作。

按照中国传统，学习哲学不是一个专门的行业。

人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂。

读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人。

因此，中国没有专业的哲学家；非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。

在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的哲学家，为数多得多。