特色专业建设方案【篇一：专业建设实施方案】专业建设实施方案针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，加强专业建设与改革，是高等职业教育的一个重要特色。

建院以来，学院建成了涵盖理工、农、医、财经、信息科学、建筑、艺术、航海等12个门类，共54个专业，初步形成了专业门类齐全、种类较多的专业结构布局；并建成7个国家重点建设专业、5个省级特色专业、2个省级示范专业。

但是，依据学院专业建设调研情况（见附件1），学院专业建设尚存在专业结构不合理、优势不强、特色不够明显、与区域产业对接不高、社会服务能力较弱等问题，影响了学院的内涵发展。

为解决上述问题，根据教学改革要求，按照2011年下半年工作要点，调整优化专业结构，加强专业内涵建设，提升社会服务能力，全面培育学院专业特色，特制订本实施方案。

一、总体目标围绕“蓝黄”两区发展，贯彻落实教高?2006?16号、教高?2010?8号、教高?2010?27号、教职成?2011?9号等文件精神，以国家骨干高职院校建设为中心，以内涵建设为重点，全面推进专业建设，调整优化专业结构，提升社会服务能力，培育专业特色，打造国内、省内知名品牌；并根据山东省高等教育内涵提升计划启动情况，力争年内创建省级特色专业1～2个。

二、工作任务（一）调整优化专业结构围绕“蓝黄”两区发展，针对纺织家纺等六大支柱产业，定期开展专业调研，建立专业调整和优化机制，逐步形成规模适宜、结构优化、重点突出、特色鲜明的专业发展格局。

1.深入行业企业，扎实开展调研各二级学院深入职能部门、行业企业、人才市场、同类及中职院校等，对接好魏桥集团、西王集团、盟威集团等区域重点企业，针对区域行业发展、企业人才需求、全省同类专业布点、毕业生就业等要素，通过问卷调查、电话访谈、文献查阅、现场调研等方式，面向行业企业专家、管理操作人员、毕业生、同行等对象，制定年度专业调研方案，开展扎实有效的调研，撰写2011年度专业调研报告。

2.强化优势专业，培育专业集群根据在校生规模，围绕护理、机电一体化技术、会计电算化、会计、工程造价、数控技术、应用化工技术、物流管理、建筑工程技术、生物制药技术10个专业，扶持航海技术、轮机工程技术、软件技术等专业，通过集中投入、内涵建设等途径，在全院打造医疗卫生、制造、财经、土建、化工、生物、电子信息、交通运输等专业群。

3.调整弱势专业，优化专业结构对于招生规模小、特色不突出、服务能力差的专业，如应用电子技术、园林技术、装潢艺术设计、旅游管理、空中乘务、供热通风与空调工程技术、医学检验技术、工业分析与检验等8个招生人数最少的专业，给予调整。

对于生物技术及应用、现代纺织技术、计算机网络技术、口腔医学技术等招生处于下降态势的专业给予改造。

4.对接产业发展，积极设置新专业依据产业调整方向，进一步抓好制造类、材料类、新兴技术和现代服务类等新专业的开发工作。

做好冶金技术、机械制造与自动化、石油化工生产技术、汽车服务技术与营销专业4个新上专业的前期准备工作。

继续抓好魏桥铝电冶金学院的建设工作，在新上冶金技术专业的基础上，数控技术专业设置材料成型与控制技术方向。

根据专业调整情况，力争2012年新上专业3～4个。

5.适应文化建设，推动专业改造对接山东省及滨州市文化强省强市建设，建筑工程学院调整装潢艺术设计和室内设计技术2个专业的培养方向，面向滨州民俗工艺产品出口企业，培养民俗产品工艺设计人才。

工商管理学院针对区域内旅行社、饭店、旅游景区等企业需求，积极开拓专业方向。

护理学院根据社区服务业发展，在护理专业设置家政服务、老年护理方向。

基础教学部做好社会体育专业的设置工作。

（二）打造品牌特色专业推动护理、机电一体化技术、会计电算化、会计、工程造价、数控技术、应用化工技术、物流管理、建筑工程技术、生物制药技术等10个优势专业及其他骨干校重点建设专业，创新校企合作体制机制，改革人才培养模式，加强师资队伍、课程和实训基地建设，争创精品课程群、教学名师、特色专业、教学团队等内涵品牌，打造专业特色，力争年内创建省级特色专业1～2个。

1.明确建设重点，落实目标任务机电一体化技术、护理、会计电算化和建筑工程技术等4个强势专业要进一步落实建设任务，增强实力，扩大规模。

现代纺织技术、生物技术及应用、计算机网络技术3个专业统筹考虑招生萎缩的实际情况，拓展专业方向，在骨干校投入上要尽量兼顾专业群，开拓企业技术研发、社会培训、成人教育等领域，增强社会服务能力。

2.利用实训广场，加大实训投入要利用骨干校和实训广场建设平台，提升实训设备技术水平，科学规划实训室和实训基地，使重点专业生均仪器设备值不低于6000元；与企业合作，因地制宜，引进企业资金、设备和技术，设立研发中心，开展产品生产，体现真实职业情境。

3.加强师资建设，提升服务能力开展师资队伍现状调查，摸清优势专业的师资水平。

引进和培养一批技术业务精湛、行业企业领军人物，担任专业带头人。

通过研修锻炼、业务培训，提高职业技能、专业水平和服务能力，建设一大批能站在专业前沿，贯通行业企业、具有较高职业技能的专兼职教师队伍，开展技术指导、社会培训和技术研发。

力争年内创建省级教学团队1～2个。

4.强化校企合作，推进教学改革各专业以2012级人才培养方案修订为抓手，推进校企合作，创新体制机制，深入“两区”产业企业，确定对接岗位，定位专业方向，明确培养目标，校企企业共同分析岗位职业能力，开发课程，构建课程体系，创新工学结合人才培养模式。

结合教育部、山东省“十二五”高职教育规划，创建“国字号”、“省字号”内涵品牌。

（三）提高社会服务能力各专业全面把握政府、行业、企业、社会等各类需求，集中优势资源，推动教师密切联系企业，有针对性地开展技术研发、社会培训等，全面提高社会服务能力。

1.强化产学研结合，开展技术研发各专业深入行业企业开展调研，强化产学研结合，参与企业核心技术研发。

运用人才、设备、土地等各种资源，与西北农林科技大学等综合性大学等开展合作，创新合作机制，在学院成立研发机构。

吸引企业在学院设立研发中心或生产车间，使师生参与企业的研发和生产，不断提升技术研发能力。

2.把握社会需求，强化社会培训研究国家政策，对接政府职能部门，承接政府购买培训，开展职业技能培训与鉴定。

与企业合作，开展岗前培训，承担员工素质、技能培训。

开设涉农专业，深入田间地头、乡村集市等，开展农业技术、健康医药等培训。

服务社会各类需求，举办职业（执业）资格、技能提升等培训班。

利用航海技术等特色专业，举办行业培训班。

3.服务职教发展，增强辐射能力面向各县区职教中心、中职学校等，深入调研，搞好对接，积极安排领导能力、教学能力、技能实训等培训，为学院争取中职生源。

加强对中、西部院校的支援，开展师资和学生培训，扩大省外影响力，为增加省外生源打基础、创名牌。

三、实施阶段（一）建设方案制定阶段（9月20日～9月30日）1.各二级学院根据学院专业建设实施方案，认真研究现有专业实际情况，确定专业建设与发展思路。

2.各二级学院组织制定本学院专业建设实施方案，落实学院专业建设要求，调整优化专业结构，培育专业特色。

3.各二级学院于9月30日前，向教务处教研科提交专业建设实施方案。

（二）建设方案论证阶段（10月1日～10月20日）1.教务处组织专家对各二级学院专业建设实施方案，进行论证，提出修改意见与建议。

2.各二级学院根据专家提出的整改意见，进行整改，直至通过论证。

（三）专业建设实施阶段（10月21日～）1.教务处负责指导各二级学院开展专业调研、专业结构调整工作，积极培育专业群，调整弱势专业，设置新专业；并与相关二级学院一起，切实抓好魏桥铝电学院建设和文化类专业的改造。

2.教务处对10个优势专业及骨干校重点建设专业进行分类指导，分别与相关二级学院一起，落实建设目标与任务，制（修）订2012级人才培养方案，开展教学改革，加强实训基地建设和教学团队建设，培育专业特色；并根据山东省内涵建设情况，创建内涵建设【篇二：重点专业建设方案】重点专业建设方案出版与发行专业专业建设是教学管理工作的重要内容，专业建设的状况从很大程度上反映和体现了一个学校的办学水平、办学特色和核心竞争力。

根据学校的总体发展规划，结合数字出版专业设置与建设的实际情况，特制定专业建设发展规划和具体实施方案，以指导未来几年的专业建设与改革工作。

一、专业建设指导思想、建设目标1、指导思想坚持有中国特色的社会主义办学方向，以学校规划为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关中等职业技术教育的文件精神，遵循中等职业技术教育和人才市场的规律。

以教育部提出的“以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生“学会学习、学会生存、学会发展”，全面推进素质教育。

以专业结构调整为重点，全面加强专业建设。

以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实的计算机基础知识和专业数字出版技能的，在生产、服务和管理第一线工作的数字出版印刷的应用人员和计算机的操作人员为根本任务，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容、培养模式的改革，全面提高学生对经济市场的适应能力。

2、建设目标进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，面向市场、面向行业、面向地方经济建设，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以产学研究为途径，通过1～5年的努力，在校学生有明显的增长，专业教师达到14人，力争建设成为全国示范性专业。

（1）以就业为导向，转变观念，努力探索有中职特色的人才培养模式。

（2）贯穿基本素质和技术应用能力培养主线，优化理论教学和实践教学两大教学体系。

（3）以服务为宗旨，提高教师及教学管理人员的服务意识和服务水平，做到让学生满意，让社会满意。

（4）强化实践教学，建立产学研究合作的校外实训基地，完善校内实习基地及技能实训室的功能。

（5）加强中职教育规律研究，完善教学方法和教学手段。

（6）建设一支高质量、高水平、高素质的双师型师资队伍。

（7）以质量求生存，建立起有效的教学管理、教学质量保证体系和监控机制。

二、专业建设实施方案北大方正数字出版专业培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机基础知识和专业数字出版技能的，在生产、服务和管理第一线工作的数字出版印刷的应用人员和计算机的操作人员。