（左一为英格尔斯）
30
（1）现代人乐于接受新的思想观念、新的行 为方式。 （2）现代人乐于接受社会的改革和变化。 （3）现代人思路广阔，头脑开放，愿意考虑 并接受各方面的不同意见，不仅对自己直接 所处的环境持有自己的意见，而且对外部和 国家事务也能有自己的看法。 （4）现代人注重现在与未来，守时惜时，有 很强的时间观念，乐于着眼于现在和未来， 不愿拘泥于传统和过去。
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, பைடு நூலகம்he More Powerful You Will Be
32
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
第六讲 与健全人格的塑造
1
讨论：
1.你想过“我是一个什么样的人?我为什么是这 样一个人?我应做一个什么样的人?”这些问 题吗?
2.有人形容那些虽已成人，但事事都要他人 依着自己的意念去做的人为还没有长大的人， 这种形容合适嘛?为什么?
3.有人提出，社会的现代化关健在于人格的 现代化，你同意这种说法吗?
的认识
自尊、自信、自 追求名誉地位，
爱、自豪、自卑、 与他人竞争，争
自怜、自恋
取得到他人的好
感等
心理自我 对自己的智力、性 有能力、聪明、 追求信仰，注意 格、气质、兴趣、 优雅、敏感、迟 行为符合社会规
能力、记忆、思维 钝、感情丰富、 范，要求智慧与
等特点的认识。 细腻
能力的发展。
7
8
自我意识形成的信息来源
27
28
二、大学生人格发展的缺陷及其表现 1. 2.懦弱与自卑 3. 4. 5. 6.
29
三、健全人格的塑造
1.现代化对健全人格的呼唤 美国学者英格尔斯指出：“一个国家只有当它
的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变 为现代人格，它的现代政治、经济和文化管理机构 中的工作人员都获得了某种与现代化发展相适应的 现代性，这样的国家才可真正称之为现代化国。”
11
自我探索的练习
活动1：我的自画像 目的：认识自我（潜意识投射）
活动2：我的柠檬/核桃 目的：认识自我（潜意识投射）
活动3：我是一个独特的人 目的：扬长避短，走自己独特的人生发展道路
活动4：人生曲线 目的：增强对人生经历（人生价值）的理解
活动5：自我寻宝
目的：肯定自我
12
13
14
15
16
整合
积极自我—— 自我肯定
消极自我——自 我否定
混乱自我——自 我冲突
10
大学生自我同一性的确定
艾里克森人格发展阶段的学说：
婴儿时期：信任——不信任（0~1岁）； 婴儿后期：自主——羞怯、怀疑（2~3岁）；
幼儿期：首创——内疚（4~5岁）； 儿童期：勤奋——自卑（6~11岁）； 青年期：同一——混乱（12~18岁）； 成人前期：亲近——孤独（18~25岁）； 成人中期：创造——停滞（25~60岁）； 成人后期：自我完善——悲观失望（60岁以上）；
的人所具有的意识倾向性以及经常出现的较为稳定 的心理特征的总和，包括兴趣、爱好、信念、性格、 气质、能力等。 健全人格是指对世界抱开放的态度，乐于学习，不 断吸收新经验；以正面的态度看待他人，人际关系 融洽，有团队精神；以正面的态度看待过去、现在 和将来，有现实而高尚的生活目标；以正面的态度 看待困难与挫折，有良好的情绪状态。
26
主要特点： 1、和谐的人际关系。人格健全者的心胸往
往比较开阔，善解人意，尊重自己也尊重 他人。在人际交往中具有吸引力。 2、宁静的心境。人格健全者有积极健康的 人生态度和正确的价值观。需求合理，言 行一致。 3、有效的运用个人的能力。对未来的成就 充满希望。这种成就动机和能力相结合， 就引发出巨大的创造力。
2
自我意识的形成与发展
3
4
5
6
自我意识的内容
自我认知 自我评价 自我控制
生理自我
对自己身体、外貌、 英俊、漂亮、有 衣着、风度、家属、 吸引力、迷人、 所有物等的认识 自我悦纳。
追求身体的外表、 物质欲望的满足， 维持家庭的利益
等。
社会自我
对自己的名望、地 位、角色、性别、 义务、责任、力量
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
33
他人的反馈（习得性无助） 反射性评价（“镜中我”—Looking-glass
self ） 依据自己的行为判断（自我知觉理论 Self-
perception） 社会比较（Social comparison ）
9
大学生自我意识的发展
分化
矛盾
主我与客我 自我与非我 本我与超我 理想我与现实我 独立我与依附我 开放我与封闭我 理性我与感性我
17
18
19
20
21
22
23
24
自我意识的训练：
照镜子。体验当时的感觉，觉察你的 想法与行动。
用三个词形容你自己 造10个“我是 ……”的句子。 为你的未来画像，描述“理想我”，
体验面对“理想我”的时候的感受
25
健全人格的塑造
1、人格的涵义与特征 人格（Personality）是在一定社会历史条件下具体