层高：三层 班制：18班 容积率：0.7 建筑密度34%
总平面图
无锡惠山幼儿园
小区
入口广场
停车位
后勤入口 杂务院 次入口 跑 道 山丘 广场
小区
停车 位
主入口
平面分析
无锡惠山幼儿园
三 二 一层 平 面
平面分析
无锡惠山幼儿园
通过坡道下的入 口进入体育场地 利用坡道下的空 间作为游戏房
室外空间 水池
下部开圆形不规则窗户装饰立面， 上部开高窗以增大室内采光面积。
2015-5-17
色彩 创造活泼空间，赋予美 感，激发孩子的创造性。
立面材料 不同材质的触摸，激发 感官对于周围环境的探索。
局部装饰 开辟趣味性活动场地，增 加环境建筑的相互联系
“围合”形式的布局
空间细部分析
功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动， 为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。
西班牙肯塞尔幼儿园
教
庭 院
群
室
庭 院
三个独立功能区。 看似单一的路线不断向外界延伸。 。
幼儿园设计说起来简单，本科学生就可以试着画图了， 却并不容易，难点在于，使用者跟设计者，几乎不会达成什 么共识，他们之间的交流很有限。
设计得不好的幼儿园看得出设计师对儿童心理拙劣且 自以为是的揣摩。用错了颜色，当那是鲜明，在孩子们眼中 却很恐怖；搞错了游戏空间和复杂空间的区别，制造了太多 不安全的地方，要不就是让孩子们迷路。孩子们不傻，不是 简单的小个子、智商略低的成人，而更像是高智商、思想在
“半开敞式”形式的布局
空间细部分析
体块错叠穿插产生了许多通道，使体块之间产生了一些半封闭的空间，起到沟 通各个活动单元的交通作用，同时为孩子提供了半开敞式的活动场地。
2015-5-17
“围合”形式的布局
空间细部分析
功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动， 为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。
每班专属的 种植园
跑 道
建筑形式
无锡惠山幼儿园 流线型的建筑形式 椭圆形螺旋状环
南面布置庭院放置活动设施 微景观的设计减少交通噪音
中央庭院及户外操场、升旗区的布局 保证了儿童活动室的充足的光线和室内通风
3
空间细 部分析
THREE
Part
空间流向
采光
建筑造型
“自由街”形式的布局
空间细部分析
功能单元与主干道全部采用玻璃隔离，创造出一个通透的环境，大人与孩子之间观察彼此的行动， 为孩子建立一种真正的生活场景。同时，引导孩子的自由行动，彼此沟通也满足了探索的好奇心。
总建筑面积：1725m² 11间教室
平面组合形式
富兰克潘幼儿园 单元式
每班各用房自成一体 构成班级活动单元
服务用房
按照班级活动单元 进行平面组合
供应 用房
生活 教学 单元
优点
功能分区明确，保证 幼儿生活用房有良好朝向， 采光，通风条件 自成一体，不受外界干扰 避免疾病交叉感染
平面组合形式
富兰克潘幼儿园 屋顶平台
需要一条连接新建筑 与已有建筑的通道
以及从街道直接进入 建筑的主通道
概念分析
西班牙肯塞尔幼儿园
路径———色彩丰富的之字形路线，将建筑本身作为一条路径。
路线曲折回环，激发孩子们的兴趣。
概念分析
西班牙肯塞尔幼儿园
教
庭 院
群
室
庭 院
采用教室群”类型 教室与门廊围合出一个私密庭院，可以穿越的建筑。
概念分析
尺寸
空间细部分析
阳台、屋顶平台的护栏净高不应 小于1.2m，内侧不应设有支撑。
朝南窗的窗台高度 以0.6~0.7为宜
0.6~0.7
0.3~0.4
1.3
1.2
窗台深度应比常规尺寸 加宽至0.3~0.4.
活动室平开的窗扇一定要在 距地1.3m以上，以免幼儿撞 头发生伤害事故。
开窗形式
空间细部分析
阳光透过彩色玻璃在地面上形成了五彩的影子。
概念与基地契合
设计理念基于著名的经 典儿童故事： 《杰克与 魔豆》 。建筑主体设计 联系《杰克与魔豆》中 的“魔法世界”，以藤蔓、 叶子和豆子 为建筑与景 观设计元素。 教室的形 状看起来就像“故事书”
不利因素
幼儿园与小区入口保持 一定退后距离，以形成安全缓冲地带
解决方法
采光与庭院
苏州白塘一号幼儿园
立面组成
Fa g e r b o rg 幼 儿 园 剖面图
一层局部设 置通高
室内立柱搭 建内部折屋 顶
细部分析
Fa g e r b o rg 幼 儿 园 交通空间
建筑内部选择了 浅色松木板作为 墙面材料，并与 色彩鲜艳的楼梯 相对比，突出了 交通空间。
细部分析
Fa g e r b o rg 幼 儿 园 入口设计
越南乡下节形幼儿园
设计师：Vo Trong Nghia 位置：越南 规模：可容纳500名学生
设计概念
越南乡下节形幼儿园
寓教于乐
设计概念
屋顶两端往地面倾斜， 提供到达顶层的通道。
创建一个额外的花园。既 可提供充足的食物，也可 以作为户外教室使用。
打造可持续发展和环境保护的 社会，从孩子的早期教育做起
HELLO
I
AM
幼文雪 李旭刚
功能
场地
细部 概念
苏州白塘一号 幼儿园
1 ONE
Part
基本信息
苏州白塘一号幼儿园
苏州白塘一号幼儿园
建筑师：CPG Advisory 地点：中国江苏，苏州 工业园 占地面积：7,000 m² 总建筑面积：4,717m²
基本信息
Fa g e r b o rg 幼 儿 园
Fagerborg幼儿园
地点：位置：挪威 奥斯陆 Fagerborg 使用对象：1—6岁孩子
总建筑面积：1200m² 使用对象：1—6岁孩子 四间大教室，两间给1-3岁孩子 ，两间给3-6岁孩子
体量组成
Fa g e r b o rg 幼 儿 园 体量组成
建筑的一端高高 翘起，幼儿园的 入口就藏在这条 “悬臂”的下方，因 此小朋友们进进 出有如在钻山洞。
细部分析
Fa g e r b o rg 幼 儿 园
空间分布
建筑“翘”起的部分 形成了一个二楼 的空间，这里就 是教师的办公区 域。
基本信息
无锡惠山幼儿园
无锡惠山幼儿园
地点：江苏无锡惠山
建筑面积：7,050 m2
另一个世界的外星人。不必画满小动物或动画人物，他们 是很会抽象的，完全可以把复杂的三维实体抽象成平面的卡 通画，也会反过来，在心里把平面感很强的简单的形状幻化 为整个宇宙。
我 完了
。。。。。。。。。。。。。。。
16间教室，可容纳480名幼儿
基地现状
苏州白塘一号幼儿园
幼 儿 园
住宅区
住宅开发区
幼儿园大门口位于北面， 住宅开发区 可直接通往主干道
白塘湖
幼儿园一面邻道路时， 次入口应与主入口来 开距离
基地条件
场地狭长 ，为东西 向 幼儿园综合建筑以中 央的交通区域为主轴， 教室如树枝一般从主 轴两侧由内向外探身 而 出，并且形成了各 式各样的庭院。
室外面积偏小 铺有草垫的平屋顶补足 了活动场地的面积
生活 教学 单元
缺点
各班卧室相对分散，不利 于保育员进行管理工作
需增设食梯设备，提供垂 直运输，加大工作量
边界处理
富兰克潘幼儿园 石墙
幼儿园的围墙， 实际也是房间的外墙， 从外面看似厚重，实 则在必要的地方开了 大大小小的条窗，并 没落下阳光和海景。
特色空间
空间细部分析
特色空间
从孩子的尺度出发，创造只属于孩子视角里的趣味空间。
特色空间
空间细部分析
在室内设置片墙营造半私密空间。 增加幼儿的安全感。
通过设置不同的高差进行空间的划分再创造。 在有限的空间内为幼儿创造不同的活动区域。
2015-5-17
概念分析
4
THREE
Part
基本信息
越南乡下节形幼儿园
室外庭院
体 块
幼儿园由三 个分开且不对称 的体量组成 周围是19世 纪中期的古建筑。
3
体块1 体块2
古建住宅楼
平面组成
Fa g e r b o rg 幼 儿 园 一层平面图
条带状空间布局
四个幼儿教学生 活空间单元
平面组成
Fa g e r b o rg 幼 儿 园 二层平面图
二层为儿童音体 活动室及教师办 公单元
主入口是一个两层楼 高的门廊，赋予幼儿园 一种宏伟而好客的姿态。
主入口
庭院
各间教室均朝南设计， 尽量获取最多的日光。在每 两间教室之间都留有一系列 公共或半公共庭院，主题各 异，这些空间是为了满足幼 儿园举办各种活动的需求。
Part
功能
2
TWO
基本信息
富兰克潘幼儿园
富兰克潘幼儿园
建筑师：Aasa Randic 地点：克罗地亚，克瑞尔
屋顶
设计概念
越南乡下节形幼儿园 独特有趣的平面造型
中国结盘旋缠绕 而成的平面形式
三个内庭院
屋顶花园
基本信息
西班牙肯塞尔幼儿园
西班牙肯塞尔幼儿园
建筑设计: RIPOLLTIZON 项目地址: 西班牙 巴利阿里 建筑面积: 996.05平方米
概念分析
西班牙肯塞尔幼儿园 四通八达的建筑 西班牙肯塞尔一座学 校综合体的扩建项目