（人教新课标）五年级数学下册 分数的意义及答案（一）
一、填空
1.把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ）。

2.12
7 表示的意义是（ ）。

85表示的意义是（ ）。

3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分数单位是（ ）。

4.74 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

16
15的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是
3
2 。

（ ） 2.3米的41和1米的4
3一样长。

（ ）
3.分母越大的分数，分数单位越
大。

（ ）
4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的48
25。

（ ）
三、选择题
1.分子相同的分数（ ）
①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同
2.在95、75、9
4三个分数中，最大的分数是（ ） ①95 ②75 ③9
4 3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（ ）吨.
①31 ②51 ③5
3 4.男生人数占全班的
95，则女生人数占全班的（ ）。

①94 ②54 ③14
5 四、应用题
1.五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？
2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？
参考答案
一、填空
1.平均分成一份几份分数单位
2.表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。

表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.
3.
4. 4 15
5.
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）
1.×
2.√
3.×
4.√
三、选择题
1.③
2. ②
3.③
4.①
四、应用题
1.17＋23＋9＝49
17÷49＝23÷49＝9÷49＝
答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的。

2.1÷13＝×5＝
答：平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的。