高中地理教案高中地理教案第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层教案教学目标知识——知道组成大气的主要成分及其作用;理解大气的垂直分层结构，各层的主要特征及其与人类的关系。
能力——用气温的垂直分布图，说明大气垂直分层结构，气温垂直变化，以及对流层、平流层的主要特点。
情感——初步了解大气对人类活动的影响，树立正确的人地观。
教学重点大气的垂直分层(以对流层为主)。
教学难点各层大气的主要特点。
教学方法启发式谈话法，讲授法教学媒体挂图2张。
教学过程教师活动学生活动【引入】通过上一章的学习，我们了解了地球所处的宇宙环境，观从这节课开始，我们将把目光集中在地球——这颗为人类提供生存环境察的星球上。
我们一般只了解地表局部区域的概况，而无法看到它的全貌，那么地球具有怎样的结构呢,【展示挂图】“地球圈层示意图”地球是由不同物质和不同状态的圈层所组成的球体。
续表教师活动学生活动答:六个圈【提问】地球分为几个圈层,层;地表以外包括地表以外包括哪几层, 水圈、生物圈和大气圈。
对～地球可分为里三层，外三层，其中地表以外的大气圈、水圈和生物圈称为外部圈层，这些圈层并非孤立存在，而是相互联系，相互制约，形成了人类赖以生存的自然环境。
这一章，我们首先了解大气圈的一些知识。
【板书】第二章地球上的大气【提问】大气对于水圈、岩石圈和生物圈分别有什么影响,请大家阅读课本第39,40页，将答案画出来。
答:(略)【小结】可以说，没有大气就没有水和生物，大气是地表形态的雕塑者。
对于人类来说，大气具有独特重要的意义。
为什么大气会有如此重要的作用，首先我们应认识大气的组成和垂直结构。
【板书】第一节大气的组成和垂直分层一、大气的组成及其作用【提问】大家想一想，在我们周围的大气中，除了纯净的空气，还有些什么物质,对～低层大气是由干洁空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质三部分组成的，其中主要的是干洁空气。
干洁空气是由多种气体混合组成的，请大家看课本第41页干洁空气的组成图。
答:水汽和尘埃。
【提问】干洁空气的主要成分是什么,你知道氮和氧对于地球上的生物有什么作用吗,【总结】氮是地球上生物体的基本成分;氧是一切生物维持生命活动所必需的物质，二者对于地球上的生物来说都是必不可少的。
【提问】除了氮和氧，干洁空气中还有哪些气体呢,【提问】二氧化碳和臭氧在干洁空气中含量虽然不到答:氮和氧。
0.1,，但其作用不可低估，你知道它们有什么作用吗,答:(略)【总结】二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，对地面还有保温作用，其原因我们将在下一节讲述;臭氧能吸收太阳光线中的紫外线，使地面上的生物免受紫外线的伤害。
答:氩、二氧化碳和臭氧等。
答:(略)续表教师活动学生活动答:六个圈【提问】地球分为几个圈层,层;地表以外包括地表以外包括哪几层, 水圈、生物圈和大气圈。
对～地球可分为里三层，外三层，其中地表以外的大气圈、水圈和生物圈称为外部圈层，这些圈层并非孤立存在，而是相互联系，相互制约，形成了人类赖以生存的自然环境。
这一章，我们首先了解大气圈的一些知识。
【板书】第二章地球上的大气【提问】大气对于水圈、岩石圈和生物圈分别有什么影响,请大家阅读课本第39,40页，将答案画出来。
答:(略)【小结】可以说，没有大气就没有水和生物，大气是地表形态的雕塑者。
对于人类来说，大气具有独特重要的意义。
为什么大气会有如此重要的作用，首先我们应认识大气的组成和垂直结构。
【板书】第一节大气的组成和垂直分层一、大气的组成及其作用【提问】大家想一想，在我们周围的大气中，除了纯净的空气，还有些什么物质,对～低层大气是由干洁空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质三部分组成的，其中主要的是干洁空气。
干洁空气是由多种气体混合组成的，请大家看课本第41页干洁空气的组成图。
答:水汽和【提问】干洁空气的主要成分是什么, 尘埃。
你知道氮和氧对于地球上的生物有什么作用吗, 【总结】氮是地球上生物体的基本成分;氧是一切生物维持生命活动所必需的物质，二者对于地球上的生物来说都是必不可少的。
【提问】除了氮和氧，干洁空气中还有哪些气体呢,答:氮和氧。
【提问】二氧化碳和臭氧在干洁空气中含量虽然不到0.1,，但其作用不可低估，你知道它们有什么作用吗,答:(略) 【总结】二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，对地面还有保温作用，其原因我们将在下一节讲述;臭氧能吸收太阳光线中的紫外线，使地面上的生物免受紫外线的伤害。
答:氩、二氧化碳和臭氧等。
答:(略) 续表教师活动学生活动【提问】水汽和固体杂质又有什么作用呢, 答:(略) 【总结】水汽和固体杂质的含量也很少，却是成云致雨的必要答:因为气条件。
【小结】由此可见，大气中各组成部分对地球、地球上的生物温随海拔的升高是逐渐降低的，都有着重要作用。
乞力马扎罗山海【转折提问】位于非洲中部的乞力马扎罗山，虽地处热带，山拔较高，因此山顶却终年积雪，这是什么原因, 顶气温较低。
【过渡】包围地球的大气层厚度可达2000,3000千米，在这层观察厚厚的大气中，气温随高度的增加是不是一直递减的呢,答:温度; 【展示挂图】“气温的垂直分布图”高度; 请大家仔细观察气温的垂直分布图。
气温随高【提问】图中横坐标是什么, 度的变化。
纵坐标是什么, 答:(略) 曲线表示什么, 答:分为对流层、平流层、对～中间层、热层。
答:对流层【提问】气温随高度的增加是怎样变化的,气温随高度升高【总结】从图上可以看出，在不同的高度范围，气温的垂直变递减;平流层气化是不同的，有的层次气温随高度增加而递减;有的层次气温随高度增温随高度升高递加而递增。
根据大气的热力性质在垂直方向上的差异，人们把大气划分增;中间层气温为几个层。
随高度升高递减;热层气温随【板书】二、大气的垂直分层高度升高递增。
【提问】大气在垂直方向上分为哪几层,在热层以外，还有一层外层，它是地球大气向星际空间过渡的层次。
【提问】请你们读图说明各层气温是如何随高度变化的,对～为什么各层热状况各有不同呢,续表教师活动学生活动【提问】水汽和固体杂质又有什么作用呢, 答:(略)【总结】水汽和固体杂质的含量也很少，却是成云致雨的必要答:因为气条件。
【小结】由此可见，大气中各组成部分对地球、地球上的生物温随海拔的升高是逐渐降低的，都有着重要作用。
乞力马扎罗山海【转折提问】位于非洲中部的乞力马扎罗山，虽地处热带，山拔较高，因此山顶却终年积雪，这是什么原因, 顶气温较低。
【过渡】包围地球的大气层厚度可达2000,3000千米，在这层观察厚厚的大气中，气温随高度的增加是不是一直递减的呢,答:温度;【展示挂图】“气温的垂直分布图”高度;请大家仔细观察气温的垂直分布图。
气温随高【提问】图中横坐标是什么, 度的变化。
纵坐标是什么, 答:(略)答:分为对流层、平流层、曲线表示什么,中间层、热层。
对～答:对流层【提问】气温随高度的增加是怎样变化的, 气温随高度升高递减;平流层气【总结】从图上可以看出，在不同的高度范围，气温的垂直变温随高度升高递化是不同的，有的层次气温随高度增加而递减;有的层次气温随高度增增;中间层气温加而递增。
根据大气的热力性质在垂直方向上的差异，人们把大气划分随高度升高递为几个层。
减;热层气温随高度升高递增。
【板书】二、大气的垂直分层【提问】大气在垂直方向上分为哪几层,在热层以外，还有一层外层，它是地球大气向星际空间过渡的层次。
【提问】请你们读图说明各层气温是如何随高度变化的,对～为什么各层热状况各有不同呢,续表教师活动学生活动【提问】水汽和固体杂质又有什么作用呢, 答:(略)【总结】水汽和固体杂质的含量也很少，却是成云致雨的必要答:因为气条件。
【小结】由此可见，大气中各组成部分对地球、地球上的生物温随海拔的升高是逐渐降低的，都有着重要作用。
乞力马扎罗山海【转折提问】位于非洲中部的乞力马扎罗山，虽地处热带，山拔较高，因此山顶却终年积雪，这是什么原因, 顶气温较低。
【过渡】包围地球的大气层厚度可达2000,3000千米，在这层观察厚厚的大气中，气温随高度的增加是不是一直递减的呢,答:温度;【展示挂图】“气温的垂直分布图”高度;请大家仔细观察气温的垂直分布图。
气温随高【提问】图中横坐标是什么, 度的变化。
纵坐标是什么, 答:(略)答:分为对曲线表示什么,流层、平流层、对～中间层、热层。
【提问】气温随高度的增加是怎样变化的, 答:对流层气温随高度升高【总结】从图上可以看出，在不同的高度范围，气温的垂直变递减;平流层气化是不同的，有的层次气温随高度增加而递减;有的层次气温随高度增温随高度升高递加而递增。
根据大气的热力性质在垂直方向上的差异，人们把大气划分增;中间层气温为几个层。
随高度升高递减;热层气温随【板书】二、大气的垂直分层高度升高递增。
【提问】大气在垂直方向上分为哪几层,在热层以外，还有一层外层，它是地球大气向星际空间过渡的层次。
【提问】请你们读图说明各层气温是如何随高度变化的,对～为什么各层热状况各有不同呢,续表教师活动学生活动【讲解】这是因为各层的热源有所不同。
对流层大气的热量绝答:垂直大部分直接来自地面，因此离地面愈高的大气，受热愈少，气温愈低，方向的气温垂直递减率为0.6?/100m;到了平流层，由于其中有臭氧，能大量运动。
吸收太阳紫外线，从而使气温随高度增加迅速上升，这一层因为有臭氧的存在而具有重要意义;中间层因几乎没有臭氧，所以气温开始随高度答:低纬增加而迅速降低;到了热层，由于该层中的大气物质(主要是氧原子) 地带对流层高吸收了所有波长小于0.175微米的太阳紫外线，气温再次升高。
在300度最高;高纬地千米高度上，气温以达1000?以上。
带对流层高度最低。
【过渡】由于各层大气的热状况不同，影响到大气的运动和其它大气现象也表现出不同的特点。
答:成云致雨。
答:(略) 【提问】根据对流层大气上部和下部的气温差异推测一下，利于大气产生什么方向的运动,【总结】在对流层，由于空气上冷下暖和地表冷热不同，使得热的地方气温高，空气密度小，容易产生空气的上升运动，冷的地方空气就会流来补充;冷的地方因有空气流向热的地方，从而产生下沉运动，这样便形成了大气的对流运动(图示大气对流运动过程)，地面受热越多，对流就越旺盛，所以不同地区对流层的高度有可能不同。
【提问】高、中、低纬，哪个纬度带的对流层高度最高,哪个最低,对～低纬地区对流层可达17,18千米;高纬地区仅8,9千米;中纬地区10,12千米。
【提问】对流层大气因最靠近地面，因此几乎集中了全部的水汽和杂质，在大气对流过程中，可能产生什么天气现象,【总结】云、雨、雪等天气现象都发生在这一层，因此，对流层天气现象复杂多变，与人类的关系也最为密切。
【提问】请你再根据平流层的大气热状况，推测其中大气该怎样运动,天气现象如何,【总结】由于平流层上热下冷，大气稳定，不易形成对流，因此这层大气以水平运动为主，同时，水汽和杂质极少，因此，云、雨现象近于绝迹，天气晴朗，对高空飞行很有利。