幼儿园教学活动的导入是引导幼儿进入教学过程的组织方式，旨在集中幼儿注意力，激活思维，激发学习兴趣。导入方法多种多样，包括教具导入法，通过实物、图片等引出课题；演示导入法，题造成悬念；作品导入法，利用故事、儿歌等引发兴趣；游戏导入法，以游戏方式创设情境；歌曲导入法，选取相关歌曲感染幼儿；经验导入法，调动幼儿已有知识和经验；直接导入法，明确阐述活动目的和要求。各种方法应根据活动内容、特点和幼儿实际巧妙设计，语言要精练、准确，力求巧妙、有趣，能造成悬念，富有吸引力。例如，在一次科技活动中，教师表演踩鸡蛋的节目，成功吸引了幼儿的注意力和兴趣，体现了导入方法的巧妙运用。