生：维吾尔族；节奏
下面展开教学：节奏
运用多媒体展示音符，使学生在欣赏的同时结合音符组合展开丰富的想象。
2、学打节奏
通过游戏形式（嘴、手、脚、桌子）配合打节奏，让学生锻炼上身与下身的协调能力同时加深对节奏的理解与兴趣，让学生发挥想象还有什么方式更加有意思。
3、通过不同音符相结合，打出的节奏效果会更加有趣，以绕口令方式让学生找出有几种节奏型。
4、分组、全体打节奏活跃气氛并加深学生对节奏的印象。
教学反思
采取灵活多样的方法，鼓励学生敢于想象，积极主动地思考节奏在我们生活中带来的乐趣。
课题
有趣的节奏
课时
1
教具
多媒体
教学目标
1、体验节奏世界里的乐趣
2、通过联想生活中的节奏，感知节奏型的多样性与兴趣
3、通过身体的四肢及桌凳的配合打出节奏
教Hale Waihona Puke 重点学会节奏型：板书设计
1、认识音符
2、学打节奏
3、掌握节奏型
4、通过各种游戏来加深学生对节奏的兴趣
教学程序设计
1、导入
师：同学们好，在上课之前我先给大家边跳边说，大家猜一猜它是什么民族的在猜一猜你听出了什么有趣的东西在里面