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描写风景名胜的范文描写一个地方或风景名胜的作文

描写风景名胜的范文描写一个地方或风景名胜的作文美丽的桂林“百闻不如一见,耳闻不如目睹”。

早就听说过桂林,那里的奇山秀水,被誉为“天上人间旅游乡”。

真不愧是“桂林山水甲天下”。

这次,我终于有幸来到了梦寐以求的桂林。

桂林的景色果然名不虚传。

我与妈妈泛舟河上,水面上静得出奇,岸边垂柳低着头,抽绿的枝条在翩翩起舞,偶尔能传来鸟儿的“叽叽喳喳”的鸣叫声,风孩子撩动着树姑娘那长长的秀发,传来一阵沙沙的声音。

朦胧的雾好似一层薄薄的细纱笼罩在河面上,令人捉摸不透,又好像是在腾云驾雾,有种飘飘欲仙的感觉。

这时,你若闭上眼睛,伸开双手,呼吸着清新甜润的空气,你会发觉里面掺杂着清晨的泥土香和花草儿的清淡香味,沁人心脾,顿觉神清气爽,心旷神怡。

侧耳倾听,流水的“哗哗”声,鸟儿的“叽喳”声,树儿的“沙沙”声,谱写了一曲弦律动听优雅的乐曲,让我不禁陶醉其中,乐趣无穷,仿佛这音乐也是有色彩的。

“滴答”,水珠溅入船内,偶尔沾湿了我发梢,多可爱的一串音符呀,在船间欢乐地跳跃着。

此时此刻,你还会有什么烦恼呢?的确,烦恼都抛到了九宵云外了。

雾渐渐散了,前面的景物也清晰地映入了眼帘。

一座座形状奇异的高山耸立在河边,奇峰罗列,应接不暇。

有的像采花的妙龄少女,有的像中世纪城堡,有的像一把把利剑直插云宵,还有的像一只雄鹰在展翅高飞......玉女峰亭亭玉立,望夫崖凝神远眺,深情守候,赶考的书童,盘旋的田螺,奇形怪状,变化万千。

瞧,那不是一只小乌龟么!那白兔又跑哪了呢?定睛一看,原来是在那打盹呢!只见,小乌龟正在那慢吞吞地迈开脚步,坚持不懈地努力爬着,加油哪!最壮观的,尤其是那山上的九匹马,有的在目眺远方,有的在仰天长啸,有的好似在草原上快速奔跑,有的一动不动,不知在想什么,有的仿佛被眼前的景物迷住了,还有的好像在细细地体味着,回味着无限乐趣......遐想着,这些马似乎又活了起来,插上翅膀,飞向了远方。

无数缕阳光穿过云层,洒了下来,江中波光粼粼,与群山倒影交相辉映,简直如同步入仙境。

桂林的山水美,在那还有许多风俗习惯,如,三月三歌节,瑶族盘王节,达努节,苗族芦笙节,拉鼓节,侗族花炮节,冬节对中外旅游者有很大的吸引力。

啊,真是百闻不如一见,只有身临其境,才知道,桂林美呀,美得名副其实。

鸟语花香美不胜收花田锦簇花好月圆.山清水秀柳暗花明崇山峻岭翠色欲滴千峰万仞断壁悬崖一峰独秀绵亘蜿蜒旁逸斜出彤云密布拔地而起水平如镜一泻千里波光粼粼连绵不断一柱独峙风景如画狂风骤雨大雨倾盆滔滔不绝飞流直下.. 山清水秀烟波浩淼山高水长山不在高有仙则名,水不在深有龙则灵陡峭险峻气势雄浑鱼翔浅底鸟语花香郁郁苍苍无限风光在险峰山花烂漫五岳归来不看山溪水潺潺水光涟艳山色空朦夜静春山空,鸟鸣春涧中飞流直下三千尺,疑是银河落九天烟锁长河群山叠形容四季特点:春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月形容繁荣兴盛景象:济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物:美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景:锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木:繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫描写日月风云:大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣青山碧水万紫千红五彩缤纷美不胜收迎风吐艳春色满园春意盎然蔚为壮观玉宇琼楼重峦叠嶂山清水秀湖光山色绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦桃红柳绿明月清风风清月朗草长莺飞姹紫嫣红丹桂飘香别有洞天锦绣河山水天一色湖光山色山明水秀万木争荣百花齐放花团锦簇银装素裹皓月千里丹楹刻桷富丽堂皇面梁雕栋金碧辉煌茅茨土阶美轮美奂琼楼玉宇通都大邑暗香疏影苍翠欲滴姹紫嫣红长林丰草纷红骇绿干云蔽日茂林修竹明日黄花批红判白奇花异卉琪花瑶草姚黄魏紫一草一木郁郁葱葱【滕王阁】上联:依然极浦生秋水;下联:终古寒流送夕阳。

【昆明西山】上联:置身须向极高处;下联:举首还多在上人。

【南京莫愁湖胜棋楼】上联:世事如棋,一局争来千秋业;下联:柔情似水,几时流尽六朝春。

【杭州观海亭】上联:楼观沧海日;下联:门对浙江潮。

【苏州沧浪亭】上联:清风明月本无价;下联:近水远山皆有情。

【林则徐福州鼓山】上联:海到无边天作岸;下联:山登绝顶我为峰。

【上海豫园得月楼】上联:楼高但任云飞过;下联:池小能将月送来。

【清顾复初题杜甫草堂】上联:异代不同时,问如此江山,龙蟠虎卧几诗客;下联:先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂。

【邯郸吕祖庙】上联:睡到二三更时,凡功名皆成幻境;下联:想至一百年后,无少长都是古人。

【福州洪塘金山寺】上联:日夜长浮,不用千篙争上水;下联:乾坤屹立,独能一柱砥中流。

【厦门浪屿日光岩】上联:浪击龙宫鼓;下联:风敲梵刹钟。

【武夷山小桃源】上联:喜无樵子复观奕;下联:怕有渔郎来问津。

【漳州南山寺】上联:石骨金身何处来,无始无终自在;下联:慈云法雨从空下,亘天亘地悠然。

【浙江杭州西湖岳坟】上联:青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭;下联:白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真。

【杭州西湖灵隐山】上联:龙涧风迥,万壑松涛连海气;下联:鹫峰云敛,千年桂月印湖光【河南周口关帝庙石坊】上联:做好人行好事;下联:说好话读好书。

【乾隆题正阳门关帝庙】上联:作镇统元居五岳之长;下联:资生合撰妙万物而神。

【关帝庙戏台】上联:匹马斩颜良河北英雄丧胆;下联:单刀会鲁肃江南文武寒心。

【杭州西湖三潭印月】上联:明月自来去绕廓荷花三十里;下联:空潭无古今拂城扬柳一千株。

【杭州西湖秋月】上联:佳景四时,最好秋光何况月;下联:静观万物,欲平天下有如湖。

【浙江普陀山】上联:兰若即清,竹林亦静;下联:诸天不老,大地皆春。

【眉山三苏祠】上联:萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;下联:悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。

【眉山三苏祠】上联:拜堂堂父子,三君文章与北宋争传,中原雄视无他手;下联:看滚滚江流,一代人物是西川特出,山水英奇在此眉。

【眉山三苏祠】上联:宦迹渺难寻,只博得三杰一门,前无古,后无今,器识文章,浩如江河行大地;下联:天心原有属,任凭它千磨百炼,扬不清,尘不浊,父子兄弟,依然风雨共名山。

【江西南昌滕王阁】上联:兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙;下联:古今才一瞬,问江上才人,阁中帝子,比当年风景何如。

【黄鹤楼太白亭】上联:揽胜我长吟,碧落此时吹玉笛;下联:学仙人渐老,白头何处觅金丹。

【成都武侯祠】上联:心悬八阵图,初对策,再出师,共仰神明传将略;下联:目击三分鼎,东连吴,北拒魏,常怀谨慎励臣躬。

【武当山:紫霄宫】上联:跣足云为履游三界踏破真空佛号西方无量;下联:披发天作冠荫九州覆冒实境道称北极至尊。

【江西玉笥山】上联:汉武大帝威仪南巡,恰逢上苍降玉笥,这座玉山从此留美名;下联:闲人雅士简朴畅游,正值大地复葱茏,此方净土因圣透灵气。

【山西五台山】上联:有福方登圣贤地;下联:无缘难入解脱门。

【普陀山:普济寺】上联:大慈悲能布福田曰雨而雨曰旸而旸祝率土丰穰长使众生蒙利乐;下联:循善信愿登觉岸说法非法说相非相学普门功德只凭一念起修行。

【九华山化城寺大雄宝殿】上联:九华山十八罗汉来五台大小二乘三心一静六根圆满四大皆空;下联:七巧板三四拼图造百画万千一把五颜六色十窍九通双优在手。

【天池】上联:一池浓墨盛砚底;下联:万木长毫挺笔端。

怎样写景:一般我们用移步换景的手法来写景,这样可以使景动起来!在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写,这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点,起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。

记叙文中也有一类文章,专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。

怎样写好写景的记叙文呢?首先是要抓住景物的特征。

世界上的景物千差万别,各有姿态,只有抓住所写景物与众不同的独特之处,才能绘出它特殊的形象,写出它内在的韵味。

朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物:山、水、草、花、雨等等。

对于春草,作者抓住了以下几个特征:一是萌动的幼芽,挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字,二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的”,三是春草的色泽“绿绿的”,四是人的触觉所感“软绵绵的”。

对于春雨,则写出了雨丝的细密,“像牛毛,像花针,像细丝”,写出了雨意的朦胧,“人家屋顶上全笼着一层薄烟”,又写出了春雨滋润万物的作用,“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”。

文章的最后三句,用生动的比喻,把春天写成“刚落地的娃娃”,写成花枝招展的“小姑娘”,写成“健壮的青年”赞美了春天的朝气与活力。

___抓住景物的特征呢?唯一的办法,就是多观察。

只有多观察,并且加以比较和思考,才能找到别人没有的感受,将景物的特征新颖别致地描绘出来。

其次是处理好情与景的关系,做到情景交融。

自然界的景物本身并不带感情色彩,但是一被写进作品,就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。

因此,写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的,由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。

比如,同是写登山,如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登,才能达到美好的顶峰”这一文题,文章就应突出山路之险,困难之大,意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。

如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情,则应重点描绘景色之美,抒写感情之真。

对文章中情与景的关系的处理,可以有两种方法,一是在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情,借景言理;二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中,表面看起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情,这叫做寓情于景。

初一课本中所选的日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况,文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征,而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。

朱自清先生的《春》则不同,作者在文中并没有直抒胸臆,但字里行间处处洋溢着对春天a珍惜春光、积极进取的思想感情。

另外,写景的记叙文虽然不以写景为目的,但景必须写好,这样,才能使文中的情有所依托,才能为抒情、显理打好基础。

要写好景,除了前面提到的抓住特征之外,还应运用多种描写方法和修辞手法,使所绘之景具体、真实、生动、形象。

1、上联:春水绿浮珠一颗;下联:夕阳红湿地三弓。

——金安清:西湖湖心亭联2、上联:如月当空,偶以微云点河汉;下联:在人为目,且将秋水剪瞳神。

——张岱:西湖湖心亭联3、上联:兴来临水敲残月;下联:谈罢吟风倚片云。

——孙隆:西湖片云亭棋枰联4、上联:泉自几时冷起?下联:峰从何处飞来?——董其昌:西湖冷泉亭联 5、上联:登楼便欲凌云去;下联:临水应知得月先。

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