社会文化对教育的制约和影响
文化类型影 响教育目标
文化本体影 响教育内容
社会文化类型不同，教育目标不同
政治文化类型不同，教育目标不同 文化传统影响教育内容构成 文化发展影响教育内容发展 文化内容倾向影响教育内容性质
文化观念影响 人的教育观念
文化观念制约和影响着人们 对教育的态度和行为
文化观念影响着教育思想的 产生和形成
❖二是在管理的思想原则上，反对古代社会的封闭、 专制与家长作风，提倡与实行开放的管理、民主管 理，依靠教职员工的智慧和力量，提高决策的民主 化与员工的参与程度。
❖三是在管理的手段与方法上，善于运用现代管理技 术，提高管理工作的效率和科学性。
教师素质现代化
➢教育思想观念的现代化 ➢职业道德素质的现代化 ➢能力素质的现代化
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1978
1982
1997
入学率 文盲率
全国人大及其常委会通过的法律
年份
1986 1991 1993 1995 1983 1988
法律名称
《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国教育法》 《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》
人口结构影响教育结构 人口结构是人口按某一性 质划分的人口集合及其比例关系：年龄结构和性别 结构 职业结构和城乡结构
人口地域分布制约学校布局 人口质量影响教育质量
教育的人口功能
教育可减少人口数量，是控制人口增长 的手段之一 刺激家庭对教育的需要
教育可提高人口质量，是改变人口质量 的手段之一 学龄人口的普及教育 对 成人的教育
教育可使人口结构趋向合理化 改变人 口的文化结构和职业结构 促进人口地 域分布与合理流动
本节内容的基本逻辑结构图
社 会
=
生产力 政治经济
文化 人口
影响和制约
教
育
经济功能
教
促进社会发展
育
政治功能 文化功能
人口功能
教育与社会主义现代化
教育在社会主义现代化建设 中的地位和作用
教育自身的现代化
教育在社会主义现代化建设中的地位和作用
《教师资格条例》 《社会力量办学条例》
教育自身的现代化
■
社会现代化呼唤教育现代化
社会现代化的核心是人的 现代化，人的现代化则需
要用现代化的教育去完成
教育要尽可能适应社会主义现 ■ 教育现代化的表现形式 代化建设对教育发展的需要
实现教育自身的现代化
教育观念现代化
教育内容现代化 ■ 教育现代化的内容 教育条件设备现代化
通过培养一定社会所需要的合格公民和政 治人才去实现教育的政治作用
教育可以促进政治的民主化
通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定 的社会舆论来为社会服务
通过教育制度，实现对受教育者的阶级或 阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以 延续和发展，或者加速改变旧的社会政治 关系
教育与文化的关系
社会文化对教育的制约和影响 教育的文化功能
教育管理现代化
教师素质现代化
教育观念现代化
实现教育观念现代化， 就是摒弃与时代和社会 发展相背离的陈旧、落 后的教育观念，树立与 现代社会发展需要相一 致的教育观念。
教育内容现代化
推进教育现代化，重视调整教育内容。调整的总 体特点：
第一，注重课程的时代性与稳定性的统一。
第二，注重课程的结构性与系统性的统一。
教育的文化功能
教育对社会文化的传承功能 教育对社会文化的选择功能 教育对社会文化的传播功能 教育对社会文化的创造功能
教育和人口的关系
人口对教育的制约和影响 教育的人口功能
人口对教育的制约和影响
人口数量影响教育规模、结构与质量 人口增长率 影响教育发展规模 人口增长率影响教育结构 人 口增长率影响教育质量
教育与政治经济制度的关系
社会的政治经济制度决定 着教育
教育的政治功能
社会的政治经济制度决定着教育
社会的政治经济制度决定着教育的 领导权和受教育权
社会的政治经济制度决定教育目的 的性质和思想品德教育的内容
社会的政治经济制度决定教育的结 构类型和管理体制 （例如：双轨制和开放大学）
教育的政治功能
第三，注重各门学科之间的相互渗透，需要 打破旧的学科界限，把相关课程内容融合成 一体，形成综合课程
教育条件设备现代化
学校教育条件设备的进步同社会生产条件、 设备的进步是一脉相承的
硬件的现代化
表
结
现
合
软件建设共同开发
利用率更高 实用性更强 教学效果更好
教育管理现代化
❖一是在教育管理体制上，考虑到社会政治体制、经 济体制的需要与可能，要利于教育的高质高效运行， 促进教育的发展。
《扫除文盲工作条例》
国务院发布的教育法规
年份
1983 1988 1989 1990 1990 1991 1992 1994 1994 1995 1997
法 规名称
《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》 《全国中、小学勤工俭学暂行工作条例》
《幼儿园管理条例》 《学校体育工作条例》 《学校卫生工作条例》 《禁止使用童工的规定》 《中华人民共和国义务教育法实施细则》 《残疾人教育条例》 《教学成果奖励条例》
▲ 教育是我国社会主义现代化建设的战略 重点
▲ 教育在我国社会主义现代化建设中具有 突出的促进作用
1．现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，
人才培养靠教育 2．教育是提高人口质量的最佳途径 3．教育是提高劳动生产率的重要因素 4．教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段
确立基础教育重中之重地位
生产力的发展水平制约着人才培养的规格 和教育结构
生产力的发展促进着教学内容、教学方法 和教学组织形式的发展与改革
教育的经济功能
教育是提高经济效益的重要前提 教育是知识经济社会发展的重要因素，
可为社会带来巨大的经济价值 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳
动力，是劳动力再生产的重要手段 教育是科学知识再生产的手段 教育是发展科学的一个重要手段
教育学
主讲人
教育基本原理
教育与社会发展 教育与社会主义现代化
教育与社会发展
教育与生产力的关系 教育与政治经济制度的关系 教育与文化的关系 教育与人口的关系
教育与生产力的关系
生产力的发展制约着教育 的发展
教育的的发展水平影响着教育事业发展的 规模和速度