九上历史第12课古代日本知识点精讲+同步练习题知识点整理知识点一 6世纪前的日本1、兴起：3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家,叫“大和国”.统一：5世纪初，在本州中部兴起的大和_政权统一了日本。
它的最高统治者称为“_大王_”。
知识点二大化改新2、背景：中国文化直接影响着日本，强列刺激了大和的统治者。
3、时间：____646年，人物：孝德天皇4、主要内容：政治上：建立以天皇为中心的_中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；统一赋税等。
5、意义：使日本发展成为一个_中央集权的封建_国家。
知识点三武士和武士集团6、地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“_武士”。
7、12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设_幕府于镰仓。
日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。
8、幕府统治时期，国家大权基本掌握在_武士阶层手中，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的_武士道_。
考点归纳016世纪前的日本1.建国：1—2世纪，日本有100多个小国。
2.统一：5世纪初，大和政权统一了日本。
3.统治：o大和国的最高统治者称为“大王”。
大王依靠贵族统治全国。
o王室和贵族都有自己的领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产。
有“田部”、“海部”、“锦织部”、‘锻冶部’等。
o部民是贵族的私有民，地位近似奴隶。
02大化改新1.背景：6-9世纪，日本积极吸取中国文化。
中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
2.概况：646年开始，日本仿效中国隋唐的典章制度，进行一系列的改革，称为“大化改新”。
此后，大和正式改称日本国。
3.内容：（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；（2）经济上：①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；③统一赋税。
3.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
03武士和武士集团1.背景：（1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。
贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有不输不入的特权。
（2）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
2.武士集团形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。
小的武士团追随、服从一个更大的首领，组成大的武士团。
3.武士夺权：o12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；o镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达700年的幕府统治时期。
4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。
国家大权基本掌握在武士阶层手中。
5.武士道：o武士道的形成：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
o武士道精神：武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏。
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
o武士道的实质：以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响。
『同步测试』一、单项选择1．中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数百国。
“倭人”指的是( )A．日本B．拜占庭C．阿拉伯D．朝鲜2．5世纪统一日本本土的大和政权兴起于( )A．北海道B．本州C．四国D．九州3．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是( )A．希腊共和制度B．中国明清制度C．唐朝典章制度D．罗马元首制度4．646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。
此段材料反映的是( ) A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响5．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是( )A．天皇掌握了实权B．引进了中国先进的制度C．缓和了各种矛盾，稳定了政局D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家6．武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是( )A．中央集权进一步加强B．庄园的形成与壮大C．幕府政治开始D．西方殖民者入侵日本7．日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为( )A．将军B．农民C．农奴D．武士8．下列有关幕府统治的说法不正确的是( )A．幕府的最高首领是将军B．12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号C．幕府统治在日本长达近700年D．武士是幕府统治的基础9．武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象为( )A．主公B．天皇C．将军D．国家参考答案:1．A 2.B 3.C 4.B5．D [解析]大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本迈入了封建文明的发展时代。
由题干“使日本发生的实质性变化”信息，可知D符合题意。
6．B 7.D8．B [解析]12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号。
故B项的说法错误。
9．A同步练习一、单项选择1．中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数百国。
“倭人”指的是( ) A．日本 B．拜占庭 C．阿拉伯 D．朝鲜2．5世纪统一日本本土的大和政权兴起于( )A．北海道B．本州C．四国D．九州3．7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。
这次改革仿效的是( )A．希腊共和制度B．中国明清制度C．唐朝典章制度D．罗马元首制度4．646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省，地方设国、郡、里；实行征兵制。
此段材料反映的是( )A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响5．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。
大化改新使日本发生的实质性变化是( )A．天皇掌握了实权B．引进了中国先进的制度C．缓和了各种矛盾，稳定了政局D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家6．武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。
武士集团形成的原因是( )A．中央集权进一步加强B．庄园的形成与壮大C．幕府政治开始D．西方殖民者入侵日本7．日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为( )A．将军B．农民C．农奴D．武士8．下列有关幕府统治的说法不正确的是( )A．幕府的最高首领是将军B．12世纪晚期，平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号C．幕府统治在日本长达近700年D．武士是幕府统治的基础9．武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士效忠的对象为 ( )A．主公B．天皇C．将军D．国家二、辨析改错10．日本这个善于学习的国家在古代世界史中留下了深刻的历史轨迹。
辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
(1)1—2世纪，大和正式改称日本国。
( )改正：_________________________________________。
(2)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的奴隶制国家。
( )改正：_________________________________________。
(3)掌握幕府最高权力的人为“征夷大将军”，镰仓幕府开启了幕府统治时代。
( )改正：_________________________________________。
三、材料解析11．阅读材料，回答问题。
材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。
”材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的庄园，地方豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。
材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。
1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
(1)结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？(4分)(2)材料一中的“不平等条约”指的是哪一条约？(2分)(3)结合材料二和所学知识，分析日本武士阶层形成的原因。
(2分)(4)材料三中“幕府政治”的特点是什么？(2分)参考答案:1．A 2.B 3.C 4.B5．D [解析]大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本迈入了封建文明的发展时代。
由题干“使日本发生的实质性变化”信息，可知D 符合题意。
6．B 7.D8．B [解析]12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号。
故B项的说法错误。
9．A10．(1)ד1—2世纪”改为“大化改新后”(2)ד奴隶制国家”改为“封建国家”(3)√11．(1)大化改新。
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(2)《马关条约》。
(3)日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。
为保护自己的庄园，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
(4)幕府与天皇朝廷并存；实际上天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。
教学设计教学目标知识与能力：了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。
过程与方法：中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？初步培养结合所学知识综合分析问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会过度到了封建社会。
教学重难点教学重点：大化改新。
教学难点：幕府与天皇朝廷的关系。