三、课程标准实施思想
电工电子技术是集电工学、 模拟电子技术、 数字电路三方面知识为一体的一门课程， 其
理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点本课程采用理论与实践紧密结合，分模块教学
方法，并根据专业的不同，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学
过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，
讲授
3、逻辑函数的公式化简
讲授
4、组合逻辑电路分析
讲授
5、译码器
讲授
6、组合逻辑电路测试与设计
实验：利用实验箱搭接组合电路并验 证其逻辑功能
7、译码及译码显示电路
实验：利用实验箱进行译码器和显示 电路的应用设计与验证
电工电子技术课程标准
2
模块十一：
2
时序逻辑
2
电路 2
模块十二： 4
复习
总计
80
1、触发器（ D、JK） 2、触发器功能测试 3、计数器 4、计数器功能测试和扩展 -74LS161
辽宁信息职业技术学院
讲授 实验：利用实验箱测试触发器功能 讲授 实验：利用实验箱进行任意计数器的 设计和扩展
五、教学内容安排与要求 1、模块一：直流电路 第一讲 电路的基本物理量、电阻元件的串、并联 教学内容： ①电路的模型。
②电路的基本物理量。 ③欧姆定律。
④电阻元件的串并联电路
教学要求： ①了解电路的基本概念 ②理解电路的基本物理量及其参考方向的概念。 ③掌握全电路欧姆定律及电阻元件的串并联电路的分析计算。
1 、二极管的外部特性和应用 讲授
2 、三极管的外部特性和应用 讲授
3 、二极管和三极管
实验：二极管和三极管
1 、 共射极单管放大电路和 分压式偏置放大电路
讲授
2 、共集电极放大电路和多级 放大电路
讲授
3、功率放大电路
讲授
4、共射极单管放大电路的测
实验：利用实验箱完成分压式偏置放
试
大电路的静态、动态测试及调试
1 、集成运算放大器的组成、 性能指标等
讲授
2 、集成运算放大器的应用
讲授
3、集成运算放大器的应用 -
实验：利用实验箱完成各种运算电路
模拟运算电路
的连接与测试
1 、 直流稳压电源的组成 （含 整流、滤波电路）
讲授
2 、集成稳压电路
讲授
3、稳压电源
实验：
4、习题课
1、数制与码制
讲授
2、逻辑运算、 TTL 集成门电 路、使用注意问题
用相结合的指导思想， 力求体现精炼与实用。 电工电子技术是一门高等职业技术院校非电类
专业应用性很强的专业基础课，内容上包含了电工、模拟电路、数字电路三门课程，实践性
较强，要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合工作实际，提高学生实践应用能力。在教
学中要根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜的教学方法，
加大实践教学模式， 增加学生的感性认
识以提高学习兴趣。 学生通过本课程的学习达到： 理解掌握基尔霍夫定律、 正弦交流电路电
电工电子技术课程标准
辽宁信息职业技术学院
流与电压的关系、 变压器的特点、 模拟电路的基本元器件、 掌握基本单元放大电路与集成电
路的组成及分析方法、 直流稳压电源电路， 组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。
2
2、正弦交流电路的分析
讲授
正弦交流
2
3 、谐振
讲授
电路
2
4 、三相正弦交流电路
讲授
2
5、日光灯电路
实验：通过实验了解日光灯电路的组 成、工作原理，掌握安装方法
模块三： 变
2
1 、变压器
压器
讲授
模块四： 异步电动 机 模块五： 工业企业 供配电与 安全用电
2
1 、三相异步电动机的使用
讲授
2
2、三相异步电动机
四、教学模块分解说明
学习模块
课内学时
模块分解
备注
1 、电路的基本物理量、 电阻
2
讲授
元件的串、并联
模块一 ：
2
2 、基尔霍夫定律
讲授
直流电路
2
3 、节点电压验：通过实验掌握常用仪表的使用 方法；验证基尔霍夫定律的正确性
1 、正弦交流量的基本概念、
2
讲授
相量表示法
模块二：
教、学、练一体化，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进
一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础
。
二、课程教学目标 本课程的教学目标是： 强调掌握基本概念、 基础内容和实际应用， 但不局限在现有的教 材内容之内；在教学过程中引导学生根据基本知识，基本规律，结合实际应用，使学生能基 本掌握教材基本内容和重点内容，最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。
1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对电工电 子技术有一个总体的把握。
2．形成应用型人才培养的立体化课程教学模式。即在保证学生掌握基本理论知识的前
提下，课程的实施是以学生了解、理解、掌握应知知识为目标，侧重培养学生综合应用知识 的能力； 在此基础上积极教改， 建立合理的课程教学立体结构， 引入先进的教学方法和教学
手段。 3．学会理论联系实际，使课内与课外试验、科技活动紧密结合，提高了学生学习兴趣，
增强了掌握运用所学理论知识解决相关专业领域实际问题的能力。
4．充分利用现有实验设备，加大实践的比重，不仅在课堂可以试验，在课后实验室定
期开放，提供试验的场所，学生动手能力提高显著。
5．注重培养学生查阅科技资料的能力。
教学中侧重于各种电路的应用。 课堂上学到的知识只有通过实用电子电路的设计、
制作和调
试等环节才能转化为能力。 随着对创新人才培养支持力度的加大， 学生课外科技活动近年来
蓬勃发展。 教师充分利用课外时间， 将书本知识的传授拓展到为学生课外科技活动提供指导，
提高了学生综合分析问题和解决问题的能力， 为学生就业打下坚实的基础。
实验：通过实验掌握三相异步电动机 的正反转电路及应用
1 、工业企业供配电系统及安
2
讲授
全用电技术
电工电子技术课程标准
模块六：
2
常用半导
2
体器件
2
2
模块七： 2
基本放大
电路
2
2
模块八： 2
集成运算
放大器
2
2
2 模块九：
直流稳压
2
电源
2
2
2
2
模块十：
2
逻辑代数
2
与组合逻
2
辑电路 2
2
辽宁信息职业技术学院
电工电子技术课程标准
辽宁信息职业技术学院
《电工电子技术》课程标准
课程编号： 课程总学时： 80 课程类别： 必修课 必修课开对象：非电类相关专业 执笔人：胡立荣 审核人： 批准人： 编写日期： 2009 年 5 月
《电工电子技术》课程标准
电工电子技术课程标准
辽宁信息职业技术学院
一、课程性质
本课程为适应高职教育改革， 贯彻以培养高职学生实践技能为重点、 基础理论与实际应