按时上课，做好准备 认真听课，记好笔记
按时作业，保质保量
课前预习，课后复习

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协定：
1、关于上课：认真听课以及认真讲课是必须的， 别干扰老师和同学上课是必要的，有何不满请你下 课后和老师开诚布公地说，老师愿意和同学们心平 气和地解决问题，但非常反感人身攻击和弄虚作假。 2、关于违纪：通过协商，老师和你都能达成一个 双方都满意的结果的话，老师绝对不会向你的班 主任或者家长告状，但前提是你不能超出老师容 忍的底线。
最根本的法宝

兴趣是最好的老师，“学之者不如好之者，好之 者不如乐之者。”
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历史成绩的计算
平时成绩（40%）
课 前 提 问
作 业 质 量
平 时 小 测
中 期 检 测
闭卷考试（60%） 总成绩（100％）
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历史课的要求
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古 迹
文 物
遗 址
书 籍
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碑 文
了解历史时间的概念
1、公元纪年 2、世纪：每100年，称
为一个“世纪”
3、年代：每10年，称为
一个“年代”。
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例：1993年
例：2004年
1、探究历史秘密 3、传承民族文化
2、汲取历史智慧 4、提高个人修养
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人以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜， 可以见兴替； 以人为镜，可以知得失。 ——唐太宗
司马光：以鉴于人事，
有资于治道
汲取历史智慧
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金字塔和狮身人面像 宜宾僰人悬棺
本
各种纪念邮票
各种遗迹、遗址
影视文学作品
别人口述
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博物馆
为什么要学习历史？

一、历史有你感兴趣的内容，有你竭力想理 解的东西； 二、历史可使你变得博学，变得聪明； 三、历史蕴藏着丰富的生活经验和思想资 源。

二十世纪九十年代


二十一世纪初
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学习历史的方法
1、课堂上要认真听讲，积极思 考、回答问题。 2、课后复习教材和阅读有关历史 课外读物。 3、注意结合自己实际，找出最佳的 历史记忆方法。 4、有机会多参观历史遗迹。
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中国历史导言
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《说文解字》：“史，记事者也。” “从又持中，中正也”。
册
中 又
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一、什么是历史？
广义的历史，泛指一切客 观事物发展的过程，即包括了自然 史，也包括了人类史。
狭义的历史专指以整个人类 社会历史发生、发展的过程。
三 星 堆 铜 人 像
探究历史秘密
玛雅文明遗址
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Histories make men wise; poets, witty; the mathematics, subtile; natural philosophy ,deep; moral,grave; logic and rhetoric,able to contend. --Francis Bacon 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周 密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻 辑修辞之学使人善辩。 --弗朗西斯 培根
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预祝同学们： 感受历史的魅力!收获历 史的智慧！
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人生在世，不但要建设物质上看得见的家 园，还要建设自己的心灵家园。 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使 思考的光芒照亮智慧人生。 ——百家讲坛

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了解历史的途径 1、实物资料 A、文物 B、古迹
C、遗址
2、文字资料 书籍、碑文