2019-2020学年江苏省盐城市阜宁县九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共30分）1. 根据要求默写或填写理解性内容。

（1）为山九仞，________。

（《尚书》）（2）________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）（3）露从今夜白，________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）野芳发而幽香，________……（欧阳修《醉翁亭记》）（6）________，吹笛到天明。

（陈与义《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》）（7）范仲淹在《渔家傲•秋思》“________，________”词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。

（8）苏轼在《江城子•密州出猎》中运用典故表现自己渴望得到朝廷重用的词句是“________，________？”2. 根据拼音写汉字，给加点字注音。

①xiè________渎②pīng________婷③矫róu________造作④hán养________⑤麾下________⑥箴言________3. 解释下列句中的加点字词。

①此之谓失其本心________②至若春和景明，波澜不惊________③料峭春风吹酒醒________④腰白玉之环________4. 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A.《岳阳楼记》中的“庆历四年”和《湖心亭看雪》中的“崇祯五年”是皇帝年号纪年法，而《水调歌头》中的“丙辰中秋”则是干支纪年法。

B.唐宋八大家是唐宋八位散文家的合称，《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》已让我们领略了其中四位散文家的风采。

C.“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中的“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。

D.古人幼时命名，成年取字，此外还有号与谥号等用以称呼。

若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。

5. 下列句子中没有语病的一项是（）A.Teach Thought是一个致力于K﹣20教育创新的研究机构，通过思想引导、资源策划、课程开发、播客出版以及学校面对面的专业发展来增加教学质量，培养教师的新式教学方法和探索未来教育的发展方向。

B.教育的变革，它涉及的因素很多，像认知神经科学、脑科学、生命科学、学习科学等都会对未来的教育变革提供支撑。

C.或许STEAM教育本身存在跨学科知识糅合的复杂性，学科跨界的不确定性，这对学校课程设置、教师课程开发和设计能力提出的巨大挑战。

D.因为大声读实质是朗读者在欣赏自己的声音，久而久之，有利于提高形象思维能力的自我培养。

6. 下列复句类型判断正确的一项是（）A.人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。

（承接复句）B.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿。

（并列复句）C.自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵。

（选择复句）D.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

（因果复句）7. 学校要成立“射河诗社”，小明、小宁和你共同参与前期的准备活动。

《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》小明提议出一期“艾青专栏”，他挑选了几首诗，并根据它们抒发情感的共通处，给诗集专栏命名为“家国情怀”，因为（1）________。

小宁说：“艾青的诗歌有着丰富的意象，其中“太阳”是他诗歌中的一个重要意象，例如（2）________”（请结合具体的诗歌分析这一意象的内涵）二、阅读与赏析（60分）8. 阅读下面一首词，完成各题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！（1）阅读这首词，有的人读出了“豪壮”之情，有的人读出了“悲壮”之感，你读出了其中的哪一种？结合诗句内容进行说明。

（2）古诗文常常借助声音表情达意。

这首词就巧妙地运用了声音来表现边地军旅生活的特点。

请简要赏析。

9. （甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（乙）余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，未尝一日别余也。

前甲午、丁酉，两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。

则是余梦中所有者，反为西湖所无。

及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。

余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。

（选自张岱《西湖梦寻》自序）【注释】：甲午指清顺治十四年、南明永历十一年，丁酉指顺治十一年、南明永历八年。

（1）用“/”给下面句子断句。

（限断三处）余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

②则是余梦中所有者，反为西湖所无。

（3）下列关于甲乙两文的叙述，错误的一项是（）A.“雾凇沆砀”形容湖面上雪花水汽一片弥漫的情景。

B.“一芥”、“两三粒”是虚写，给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。

C.张岱梦中的西湖与他二十八年后见到的西湖，已经完全不一样了。

D.“大喜”不但写出了客人见到“我”的惊喜，也暗示了张岱夜遇知己的高兴。

（4）赏析下列加点字在句中的作用。

天与云与山与水，上下一白。

（5）有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，结合阅读材料，说说你对他的“痴”和“梦”的理解。

10. 阅读下面一篇文章，完成各题。

最厉害的人是能自控的人①张飞之死，其实很憋屈：他不是在战场上慷慨赴死，而是被自己的情绪杀死了。

听到好兄弟关羽被害，他首先就抑制不住哀伤，“血泪粘襟”；随后他借醉鞭打士兵，要他们日夜赶造兵器，想要马上为兄弟报仇；最后，部下范疆与张达忍无可忍，趁张飞在醉酒时，在军营里将他刺杀了。

没人否认张飞的能力很大，能力这么大的人最后却得不到一个理想的结局。

控制不住自己情绪的人，能力再大也无济于事。

②现代跟古代不一样。

在古代，不懂管理情绪至少还可以上沙场杀敌，只不过结局不一定好。

现代不讲暴力讲脑力，如果让感性情绪控制了理性思维，有可能连混下去都难。

真正优秀的人，以做事为主，伤害大局的情绪摆在一边。

③控制情绪，才能成就最大的能力。

梅西和巴洛特利的差异很能说明问题。

巴洛特利天赋异禀，但脾气火爆。

在训练时会与队员内斗，在比赛时会与对手球员、裁判甚至球迷冲突。

而梅西则是球场上的谦谦君子。

有人评论说，如果梅西也像巴神一样暴脾气，动不动就骂娘动粗，他一定少不了对方球员的报复加飞铲，最后在一次次伤病中无奈退下神坛。

而事实是直至目前为止，巴洛特利还没拿过金球奖，尽管他已经不能称为神童了；而梅西依然是拿奖拿到手软的天皇。

挥霍情绪十分有性格，但也是在挥霍自己的才华。

而像梅西一样的人知道，与其将激情挥洒在外，不如省点力气，想想如何让自己变好。

④能干的人并不是没有情绪，他们只是不被情绪所左右。

“怒不过夺，喜不过予”，源于内在的自信与魄力。

《教父》里面有句著名台词：“永远不要让家族外的人知道你的想法。

”情绪易于波动、喜怒轻易形于色的人，与其说是坦率，不如说是缺乏内心历练。

老教父的大儿子桑尼违背了父亲的教条，冲动鲁莽最终被人射成马蜂窝。

而小儿子麦克不动声色，凭借着自己的判断，在医院保护了父亲，在餐厅报复了凶手，甚至甘愿在离家万里的西西里隐藏经年。

在该隐忍的时候隐忍，在该爆发的时候爆发，是一个人成熟的标志。

⑤林肯做总统的时候，陆军部长向他抱怨受到一位少将的侮辱。

林肯建议对方写一封尖酸刻薄的骂信作为回敬。

信写好了，部长要把信寄出去时，林肯问：“你在干嘛？”“当然是寄给他啊。

”部长不解地问。

“你傻啊，快把信烧了。

”林肯忙说：“我生气的时候也是这么做的，写信就是为了解气。

如果你还不爽，那就再写，写到舒服为止！”心里产生负面情绪，需要疏导发泄，像林肯就用了写信的方法。

⑥中国古人的境界要高一点，比如像孔子，直接就是“恕”字待之，恕己恕人。

做不到这么高境界，就找一件心爱的事倾泻所有情绪。

清代作家李渔的方法是写字：“予无他癖，唯有著书。

忧籍以消，怒籍以释。

”郑板桥更加直接。

当他受官场挤压，郁郁不得志时，就提笔画竹。

画完以后，心理舒坦了，画艺也越发纯熟，一箭双雕。

⑦没有人天生就懂得控制情绪，真正能干的人，是时刻留意不要让自己栽在坏情绪中。

（本文有删选）（1）一篇好的议论文，思路清晰很重要。

请认真阅读，完成下面的思维导图。

（2）根据文意，下列说法正确一项是（）A.作为过渡段，第2段指出管理情绪在现代社会中对个人更为重要，从而自然地引出了下文的论述。

B.第3段用梅西和巴洛特利一正一反的例子，鲜明有力地论证了运动员想要拿奖必须得挥洒自己的激情。

C.文章第5段提到林肯，是为了证明外国人的个人修养比不上中国人。

D.文章第6段举清代作家李渔和画家郑板桥为例，是为了证明他们才气横溢，皆有成就。

（3）《水浒传》中英雄好汉被“逼”上梁山，或多或少与他们没有控制好自己的情绪有关。

为此，九（2）班的同学开展了“英雄好汉之我见”专题读书活动，阅读下面表格，完成相应任务。

①文章第4段举了电影《教父》的例子来证明能干的人不会被情绪左右，很多同学未看过这部电影，因此认同感不强。

《水浒传》中也有不少这样的例子，为了让更多同学拥有共鸣感，请你从《水浒传》中找出一例（表格中出现的人物事例除外）来论证第④段的观点。

50字左右。

第④段的观点：能干的人并不是没有情绪，他们只是不被情绪所左右。

②表格中“综合发现”指出：梁山好汉的生平遭遇或多或少都受到了他们的情绪管理能力的影响。

请结合上文内容，说说英雄好汉们该如何提高管理情绪的能力。

③专题活动上，小明指出：“一味要求英雄管理情绪也未必是一件好事。

《好汉歌》歌颂的就是‘路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州’式的英雄。

”你是否认同小明的看法？结合你对《水浒传》的阅读发现和上文的相关内容，阐述你的看法。

11. 焚鹤人余光中①一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚精会神做那只风筝。

全家都很兴奋。

全家，那就是说，包括他，雅雅，真真，和佩佩。

一放学回家，三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔到后院子里来，围住工作中的爸爸。

三个孩子对这只能飞的东西寄托很高的幻想。

它已经成为她们的话题，甚至争论的中心。