九年级语文试卷温馨提示：本卷共有四大题，25小题，总分150分（含卷面书写5分），考试时间为120分钟。

答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

一、语文基础知识积累。

（24分）1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（4分）这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国领略惟余mǎng mǎng 的雪景，在静谧的深夜qīng 听星星变奏曲，在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的shì犊之情,在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì智的微笑……一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。

2、把古诗文名句补充完整。

（9分）①池上碧苔三四点，。

（晏殊《破阵子》）②，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》））③今夜偏知春气暖，。

（刘方平《月夜》）④，背灼炎天光。

（白居易《观刈麦》）⑤，只有香如故。

（陆游《卜算子咏梅》）⑥《沁园春•雪》这首词从描绘雪景过渡到评论英雄的句子是：“：。

”⑦颜渊曰：“请问其目。

”子曰：“，非礼勿听，，非礼勿动。

”（节选自《论语》》3、根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。

（3分）青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——。

A. 绚丽辉煌B. 历久弥香C. 固若金汤4、名著阅读：（3分）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。

在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导请结合书信内容具体分析。

5、语文综合性学习。

（5分）千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。

请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动，并完成下列题目。

（1）【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自《青花瓷》）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。

（2分）①②（2）【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。

（3分）一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬听鼓词春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆划龙舟锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘拦街福二、现代文阅读理解（30分）（一）给孩子的备忘录梁继璋（15分）梁继璋是香港著名电台节目主持人，也是一位儿童心里学导师，这是他写给儿子的信，其实也适合所有人看。

我儿：写这个备忘录给你，基于三个原因：一、人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。

二、我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。

三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省不少的冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好记住的事：一、对你不好的人，你不要太介怀。

在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。

至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。

因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。

你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。

二、没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的。

看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明的，这并不是什么大不了的事。

三、生命是短暂的。

也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。

因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。

与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。

四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。

如果你的所谓最爱离开了你，请耐心地等候，让时光慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的痛苦就会慢慢淡化。

不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

五、虽然很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书就一定可以成功。

你学到的知识，就是你拥有的武器。

人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！谨记！六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。

当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结。

以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。

七、对人要好，但不能期待人家对你好。

你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。

如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

八、我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过。

这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。

下辈子无论爱与不爱，都不会再见。

你的爸爸：梁继璋（选自《读者》）6、第三段说：“有些事我不跟你说，没有人会跟你说。

”父亲跟儿子说了哪些事，请根据文意简要概况出其中的6点。

（3分）7、下列句子形象生动，富有表现力，含义深刻，让人回味，请加以赏析。

（各2分，共４分）①你学到的知识，就是你拥有的武器。

人，可以白手起家，但不可以手于寸铁！②这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

8、如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。

与其盼望长寿，倒不如早点享受生命”。

（３分）9、文章中说“至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。

因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。

你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。

”对这种观点，你是否认同请简述理由。

(5分)（二）那盆水仙花（15分）上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。

校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。

“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。

当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。

犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。

他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。

”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。

没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。

暑假里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。

李老师说：“他死啦。

”“啊，怎么死了呢”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。

”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……10、请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。

（4分）→11、小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物请说明理由。

（3分）12、下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。

（4分）（1）一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥．拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。

（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩．了回去，还轻轻地带上了门离开了。

13、许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。

（4分）三、阅读下面古诗文，完成第14—23题。

（31分）（一）（4分）于郡城送明卿①之江西（明）李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。

谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。

注释：①明卿：作者的好友。

②楚：楚地。

③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。

14、诗的前两句写出了环境的、的特点。

（2分）15、这首诗表现了诗人怎样的感情（2分）（二）唐雎不辱使命（节选）（14分）秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

”16、解释下列加点的词：(4分)（1）天下缟素．．（2）长跪而谢．之（3）寡人谕．矣（4）徒．以有先生也17、下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是( )（3分）A.今诚以．吾众诈自称公子B.扶苏以．数谏故C.以．大易小,甚善18、用现代汉语写出下面句子的意思。

（3分）布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

19、有人说：“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄.”你是怎样看待秦王这个人的结合选文,发表你的见解.（4分）（三）（13分）丞相牛公①应举，知于頔②相之奇俊也，特诣襄阳求知。