法学文献检索 与利用课
朱亚峰
2010.3月
第一章 导论
•课程简介
调查问卷
１．本学期选修“法律检索课”的缘由? Ａ.听人介绍，将来用得上 Ｂ.误打误撞选上 的 Ｃ.容易拿学分 Ｄ.面临诸多检索问题 ２．你能否进行独立的法律检索？ Ａ .能 Ｂ不能. Ｃ.不置可否
你是否会经常遇到下列问题
& & & & & 怎样获得最新法律信息？ 如何使用网络数据库或电子资源？ 如何获取原文？ 我可以使用的免费资源有哪些？ 如何科学、合理地确定检索词、检 索式？
“Legal Research and Writing”
作为学生必须了解全面调查一 个案子的事实要点与法律要点的必 要性，必须了解准备工作的必要性 ，必须了解处理问题的最佳方式。 为此学生应当具备如下能力：
应当具备：
•对律师或客户之意图的判断力； •对事实材料的认知与分析能力； •对各类事实要点之间法律上联系的认知能力； •对相关事实调查方法的认知能力； •对进一步了解事实的必要性的判断力； •对法律要点的认知和分析能力； •将事实与相关法律规定相对应能力； •将关键法律与事实要点联系在一起的桂脑能力； •对资料中呈现的法律、事实和其他要点的认知能力； •对客户指令的分析能力，以及对指令中的法律、事实和 其他要点的认知能力； •对检索结果清晰、有力而可信的写作能tml
基于资源的学习是信息时代 一种重要的学习途径
• 可以培养学习者学习的自觉性和在现代信
• •
息环境下自主学习的能力 学会如何确定学习目标 知道去哪里查找相关的合适的资源及如何 查找 如何评价信息资源 如何与他人合作、交流 学会如何评定学习结果和进展性等
• • •
以法律文献信息的现实性、 准确性和权威性来划分：
• 1．原始法律信息 • 主要指国家立法机
构和政府制定颁布 的法律、法规、行 政性法规和政府部 门的决定；在普通 法系国家还包括司 法判决。
课堂上机练习
1.指出我国法律、法规、规章的
标准文本是哪些刊物？依据是什 么？
• 提示：参照《立法法》的规定。
• 全国人大及国务院的网站
名称及网址各是什么？
2．二次法律信息
检索计划制定
法律检索三阶段
检索结果利用
检索实施阶段
授课方式：
课堂设问 上机实践 交互讨论 课堂讲解

考核方式：
•注重过程。 •平时表现（提问、作业） ＋检索报告。
公共邮箱
yafengzh@ Password:09102
推荐一篇文章及一个非常实用的 网址
柳宪章:《律师执业基本素养》之法律检索
• 是用以解释、查询以及更新原
始文献的资源。二次文献是对 法律原则的讨论和分析，是法 律解释性和分析性文献，包括 专著、法律百科全书和词典、 法律期刊、参考工具书等等。
提问
• 查检法律术语的概
念释义时使用哪类 法律工具书
？
法律文献 信息特征 规范性 多样性 时效性 分散性
二、法律检索课与法律检索技能
必须掌握：
•运用原始资源和二次资源的能力； •运用相关案例和法条的能力； •运用论文、期刊与教材的能力； •运用法律工具书的能力； •运用电脑检索工具的能力。
授课目标：
（1）学会利用多种有效手段和多种途 径获取信息、整理与归纳专业信息,并 恰当地利用交流专业信息的能力； （2）在本学科领域应用已有的知识与 经验,学习和掌握一些科学的研究方法 ，培养发现问题和解决问题的能力； （3）获得亲身参与研究探索的体验， 形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、 努力求知的积极态度。
…… ……
其一，最基本的法律知识、基础法 学理论和理念、基本法律技巧。
其二，法律职业特有的思维方式和分析 问题、判断问题、解决问题的能力，教 会学生能够“像法律执业者那样去思考 问题”（Think like a lawyer）。 其三，查找所需法律资料、信息的方 法，驾驭、运用法律资源的能力。
一、检索法律与法律文献
什么是检索法律？
简单地讲，就是对是对各种法律信息资源 ，包括印刷资源和电子资源的利用。 展开地说，法律文献信息检索是指利用法 律检索工具和检索系统，运用科学的方法 ，从众多的法律文献信息源中找到所需特 定资料的过程和方法。
去哪儿检索？
上机：参见”互动百科网”的词条释义
（一）法律文献概念
1．广义的是指记录法律这一专门 学科知识信息的一切载体的统称， 包括法律文本及对法律进行解释、 研究的所有载体。 2. 侠义的是指记录国家立法机构制 定和颁布的规范性文件的所有载体。