哲学的创造者“智慧”的 化身。 古希腊著名哲学家，他和他 的学生柏拉图及柏拉图的学 生亚里士多德被并称为“希 腊三贤”。 他被后人广泛认 为是西方哲学的奠基者。
苏格拉底 （前469—前399）
苏格拉底的主张:
1.美德即知识 2.认识你自己
3.尊崇理性，追求思想自由
苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”
苏格拉底之死
公元前399年，哲学家苏格拉底（时年70岁） 被控犯有“不敬国神”、“另立新神”和“败坏 青年”的罪行而送交审判。 在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次 重申了自己的哲学观点。由鞋匠、裁缝、游手好
闲的和看好戏凑热闹的组成的501位陪审团法官投
票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。苏格
专题六 西方人文精神的起源与发展
人
文
精
神
人文精神也译作“人文主义”“人本主 义”“人道主义”。 广义：指始于古希腊的一种文化传统。
狭义：指文艺复兴时期的一种思潮。
人文主义以人为衡量一切事物的标
准，是一种人类的自我关怀，表现为 对生命、尊严和价值的高度重视。
西方人文精神的发展过程（三次思想解放运动）
●认识自己，方能认识人生。 ●每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 ●我只知道一件事，就是我一无所知。 ●知道的越多，才知知道的越少。 ●这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦 的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 ●未受考验的生活不值得过的……唯有理性最为可贵 “认识人(你)自己”： 就要是提高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂 、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用 思考，对事物做出独立的判断，丰富了人文主义的内涵。是欧 洲18世纪启蒙思想的源头。 针对“人是万物的尺度”，苏提出“有思想力的人才是万物 的尺度”。
美德即知识
材料：美德都离不开知识，知识是美德基础，知识是美德的本质。 愚昧是罪恶之源。智慧是一种美德，但智慧需要知识辨别是非真假 ；正义是一种美德，但正义需要能正确处理人与人的关系的知识； 勇敢是一种美德，但没有理性的知识，勇敢是无益的；节制是一种 美德，但节制离不开严于律己的知识；因此，知识是一切美德共有 的东西。
2.代表人物：芝诺、西塞罗
3.思想主张： （1）“逻各斯”是贯穿万物的永存不朽的理性； （2）自然界的一切发展和变化都是有规律的，是符合理性的； （3）人类社会也具有理性； “顺应自然的生活就是至善”;
（4）人同自然界一样都产生于最高的理性——逻各斯，从而
得出人人生而平等的结论。
4.历史作用：在人类历史上第一次论证了天
一.人文精神起源：前5—前3世纪希腊先哲 1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生 2.苏格拉底：古代西方人文精神的升华 3.斯多亚学派：古代西方人文精神的顶峰 二.人文精神复兴：14—17世纪文艺复兴，提倡人文主义 三.人文精神成熟：17—18世纪启蒙运动，提倡理性主义
一 蒙昧中的觉醒
公元前8、9世纪的希腊神话时代，人 们称宙斯是众神之王，人类之王，人 们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ——泰勒斯(前6世纪)
严和权威；体现了希腊文化人文主义的本质。 局限：过分强调个人的感觉，忽视了公共道德，容易陷入
主观唯心主义和极端个人主义。
探究二：苏格拉底及其哲学思想
⒈你知道苏格拉底是一个什么样的人吗？ ⒉理解苏格拉底“认识你自己”、“美德
即知识”的哲学观点。
⒊认识苏格拉底在哲学上的贡献和影响。
全希腊最富有智慧的人
拉底拒不认罪，结果，第二次表决以360票通过了
死刑判决。
影响：
（1）苏格拉底对人性本身的研究，是人类 精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成 为一门研究“人”的学问。 （2）崇尚真、善、美。鼓励人们追求真理 和知识。对西方哲学和科学教育起了重要的 启蒙作用。
三、斯多亚学派
1.时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初
陪审法庭
“智者”：
指专门教授雄辩术和修辞学的教师。
“智者运动”：
指大约公元前5世纪中叶古希腊兴起的关 心与人类自身密切的相关问题的运动。
（1）雅典民主政治的高峰 （2）希腊工商业的发展 （3）平民地位的提高和个人主义的成长
（4）解决实际问题的需要
⒉智者运动最主要的代表是谁？有何 主张？ 主要代表人物：普罗塔戈拉 主张：“人是万物的尺度”
消极：
但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义 的倾向。
“人是万物的尺度”是智者学派观点的代表，其含义 是什么？在当时有什么积极意义？其存在什么局限性？
含义：人是学者研究的主题，用人的眼光去看待社会；同
时，人的感觉是判断一切的准绳。也就是说万物的存在与 否，事物的形态性质，全在于人的感觉。
意义：否定了神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊
赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核
心理论，对后世产生了深远影响。
相同：以人为研究对象，都肯定人的价值，强调人的作用。体现人文精神
不同点:
主要派 别(代表
人物)
哲学 范畴 认识 人与社会 认识 自己
主要观点 人是万物 的尺度
作用或影响
智者运动 普罗塔戈拉
1是人类意识的第一次觉醒 2.古代西方是人文精神的起源
人是万物的尺度
——前5世纪中叶
上面三个时期希腊人关：智者运动
⒈智者运动兴起的背景（古希腊哲学为 什么会从探索物质世界到关注人类自身 的发展？） ⒉智者运动最主要的代表是谁？有何主 张？ ⒊如何理解智者运动的主张及其影响？
你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？ ①希腊城邦的特点是：＿（民主、专制） √ 政治发达；＿（农业、工商业）经济发达。 √ ②从＿＿到＿＿＿＿＿到＿＿＿＿（均填 伯里克利 梭伦 克利斯提尼 人名），他们的改革都在＿＿（扩大、缩 小）公民的权利，＿（鼓励、压制）公民 √ 积极参与政治。 √ ③希腊公民参与政治的机构有＿＿＿＿、 公民大会 ＿＿＿＿等。
美德即知识，真理智慧正义勇敢节制都是美德，反对功利
应该如何理解美德与知识的关系？ （美德：人和任何事物具有的优点长处，如智慧、正义、勇敢 、自制等；知识：对美德本性的认识，懂得什么是美德。）知 识是美德的基础，一切美德都离不开知识，要想获得美德就需 要相应的知识做基础，不知道道德的本性就不能做到道德（“ 无知即恶”）。知识的获得需要接受教育，“德行可教”。
你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？
单个人的 含义：万物的存在与否，事物的形态性质， 个体感觉 全在于人的感觉。
⒈人才是衡量事物的标准。 ⒉把“人”作为研究的中心，是西方人文 主义的最初表现。
针对 “神”的世 界观
评价：
积极：
它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，
这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。 它是西方人文精神的滥觞，普罗塔戈拉是西方第一次思想解 放运动的先驱。
苏格拉底 斯多亚 学派
认识你自己； 1.认识到人的理性与智慧; 美德即知识 2.古代西方人文精神的升华 1．第一次认识到人生而平等 2．古代西方人文精神发展顶峰
人与自然、 人与人的 人人生而 平等 关系