四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析：
水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。
投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。
本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
三、学情分析：
小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。
学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差。
四、教学目标：
1.运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；
2.运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；
3.身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；
4.心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。
五、动作要领
1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。
2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。
口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功。
六、教学重点、难点：
根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力。
七、易犯错误与纠正方法：
1、上、下肢配合不协调。
纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练
习和侧向站立的挥臂练习。
2、直臂甩出和体侧掷出。
纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。
一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。
3、左腿弯曲，上体左倾。
纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。
4、投掷时只用手臂力量。
纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习。
“侧向投掷垒球”单元教学设计
教案
课题原地侧向投掷垒球授课对象四年级学生教材1、原地侧向投掷轻物；2、拓展游戏：迎面接力
教学重点蹬地转体肩上屈肘快速挥臂
教学难点动作连贯，上下肢协调用力
教学目标运动参与：激发学生学习的积极性，学会并展示所学的投掷动作；
运动技能：能说出原地侧向投掷轻物动作要领，初步掌握持轻物和掷轻物的动作方法，做到挥臂快、动作连贯；
身体健康：通过练习发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；
心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习让学生有展示自我的愿望，培养学生与他人合作意识和集体主义精神。
教
学顺序教学内容
教法、学法与组织、要求
运动
负荷
教师活动学生活动组织与要求
强
度
时
间
开始部分1、集合学生。
2、师生问好，检查课堂常
规。
3、宣布课的内容、要求及
任务目标。
4、安全教育。
1、整队，检查人
数。
2、向学生问好，
检查课堂常规，安
排见习生。
3、对学生讲清本
节课的内容、任
务、要求。
4、进行安全教育。
1、快、静、齐、
地成四列横队站
立。
注意力集中，
精神饱满。
2、向老师问好。
3、明确本课学习
的内容和任务。
4、接受安全教
育。
组织:四列横队
要求：集合快、静、齐，
学生背风、背阳。
小
2
分
钟
准备部分1、热身跑。
慢跑、变幻跑
2、热身操。
（1）头部运动。
（2）扩胸运动。
（3）体转运动
（4）腿部运动
（5）腕踝运动
1、教师讲解热身
跑方法并领跑。
2、教师讲解、示
范并领做徒手操。
1、跟随老师慢
跑，队伍整齐有
序。
2、观察、模仿，
做热身操练习。
组织：
1、变幻跑时成一路纵
队。
2、体操队形。
要求：队形整齐，热身
充分。
中6
分
钟
基本部分辅助练习：
打沙包；
一、原地侧向投掷轻物
1、握法：用拇指、食指、
中指和无名指自然分开抓
握轻物，小指弯曲贴在纸球
的下部，掌心不触球。
2、投掷方法：身体侧对投
掷方向，两脚左右开立比肩
稍宽，右手持垒球，向右侧
引臂至肩平，左臂自然屈于
胸前；同时，右腿弯曲，身
体重心落于右腿，左腿自然
伸直，上体略向右倾斜；然
后，由腿蹬地、转髋、挺胸，
身体左转，重心前移，上体
向前鞭打，挥臂将垒球经肩
上迅速投出。
重点：蹬地转体肩上屈肘
快速挥臂。
难点：动作连贯，上下肢协
调用力。
组织学习进行辅
助练习
1、展示挂图，引
导学生自由讨论、
自主学习。
2、教师讲解与示
范抓握的方法、原
地侧向投掷轻物
的动作，
3、指导学生原地
徒手练习：
（1）带领学生分
解练习；
（2）组织学生连
贯动作练习。
巡回指导与纠错。
4、组织投掷轻物
练习，引导学
生找出投的最远
的方法；
6、请一名学生示
范，引导学生
讨论怎么投得更
远
7、组织学生继续
练习；
8、组织分组比
赛：
9、点评，引导学
生互评。
4、组织学习进行
辅助练习
观察挂图、合作
探讨、积极发言。
2、认真听讲动作
方法，仔细观察
示范动作。
3、模仿老师，徒
手练习：
（1）分解练习；
（2）连贯动作练
习。
4、持纸球练习。
思考与探讨投远
的方法。
6、优生师范，观
察与讨论：加快
的挥臂的速度可
以投得更远。
7、继续提高动作
练习。
8、以小组为单
位，分组比赛。
了解目前自身的
投掷水平
9、共同评价。
组织一：
四列横队
组织二：
3分
2分
1分
（注：为学生，
为教师，为投掷
方向）
要求：轮流、有序地掷
垒球、捡垒球，注意安
中2
7
分
钟
场地设计
1、操场一块
2、每人一个垒球
课
后
反
思
二、拓展游戏：迎面接力
1、游戏规则：将学生
分四组，听到开始后，每组
学生：
a.依次绕过标志桶，爬
过体操垫，到达终点。
b.加速跑的形式返回。
c.和第二位同学以击
掌的形式接力
最先完成为胜利。
1、讲解游戏方法
与规则。
2、将学生分四组，
组织游戏与比赛。
3、点评与小结。
1、认真听讲，
进入情景。
2、分组，按游戏
规则安全地进行
游戏。
3、交流：游戏中
的体会与收获。
全。
组织：
结束部分一、放松活动
二、师生共同总结评价本
课。
三、宣布下课，师生道别，
整队带回。
1、教师指导学生
放松；
2、小结，并引导
学生互评。
3、师生告别，安
排学生回收器
材。
1、学生跟教师做
手臂放松
2、学生互评
3、师生告别
4、值日生回收器
材。
组织：四列横队
小
5
分
钟
教学图示。