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3、1自然界的水循环学案
年级：高一 编写者：
★课标要求
1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节
2、说明水循环的地理意义。

★课标解析
1．通过阅读有关资料，理解陆地水体的组成以及相互关系；
2．知道什么是水循环；
3．理解水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程；
4．能理解并说明水循环的地理意义；
5．运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响。

★学习重点
1．理解水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程；
2．能理解并说明水循环的地理意义。

★学习难点
如何突破：充分利用教材中三幅图，利用导图思考题读图识图，在图中找出有用的信息，并且与文字充分结合，明确水体类型，探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。

★ 学习过程
目标一、相互联系的水体
1、水体的存在形态
2、水体的空间分布
3、从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 的关系。

如：（1）、河流水与湖泊水的相互补给关系（下图为湖泊与河流的剖面图）
图①中，河流水位
（高于/低于）湖泊水位， 水补给
水，
请在左图中用箭头表示水源补给关系
水 水——最主要的 水，包括 水、 水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水
地球上的水体
图②中，湖泊水位 （高于/低于）河流水位， 水补给 水， 请在左图中用箭头表示水源补给关系 图① 湖泊 河流 图②
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（2）、河流水与地下潜水的补给关系（请在图上用箭头画出水体补给方向）
思考：黄河下游河水与地下水的补给关系如何？（请在图上用箭头画出水体补给方向）
【结论】湖泊水、地下水与河流水的补给关系主要取决于它们之间的 高低
目标二、水循环的过程和意义
（一）水循环：是指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中通过 连续运动的过程。

（二）水循环的类型和发生领域
水循环类型
发生领域 主要环节 海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
【动手画一画】请在下面空白处画出海陆间循环、陆地内循环、海上内循环的过程。

海陆间循环 陆地内循环 海上内循环
陆地 海洋 陆地 海洋 地下潜水水位
地下潜水水位
地下潜水水位
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（三）水循环的意义
1、调节 平衡
2、塑造
3、水循环是 联系的主要纽带，陆地径流向海洋输送物质
4、更新 资源，维持 平衡
★主干知识梳理
★学习信息反馈
1.下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ）
A.滚滚东流的长江水
B.天山山区的冰雪融水
C.柴达木盆地的湖泊水
D.大西洋上未登陆的飓风
2．地球上淡水的主体是（ ）
A.海洋水
B.淡水湖泊水
C.河流水
D.冰川水
3. 在水循环各环节中，人类活动对其影响最大的是 （ ）
A.海水蒸发
B.地表径流
C.水汽输送
D.凝结降水 自
然界的水循
环
相互联系的水体 水循环的过程和意义 存在形态 水
水 水 存在空间 水 水
水 水体之间相互补给 过程
动力： 、 环节： 、 、 、 、 、 类型 循环 循环 循环 意义 1、调节全球 平衡 2、塑造 3、水循环是海陆间联系的 ，陆地径流向海洋输送 4、更新 资源 ，维持 平衡
4．下图为“水循环示意图”，回答下列问题。

(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。

(2)填出水循环各环节的名称。

A ，C ， E ，F 。

(3)由A与B组成的水循环叫；由D与E组成的水循环叫。

(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪个环节关系最密切? (填字母)。

(5)最能代表我国夏季东南风的环节是。

（6)环节B与E水量较大的是。

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