2021年部编语文中考考点之文言文比较阅读系列一（一）【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自苏轼《小石潭记》）14．请解释下列加点词在文中的意思。

（5分）⑴四时．．俱备四时：⑵未复有能与．其奇者与：⑶晓雾将歇．歇：⑷影布．石上布：⑸俶尔．．远逝俶尔：15．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）⑴实是欲界之仙都。

⑵皆若空游无所依。

16．【甲】【乙】两个文段都描写了水的共同特点清澈、透明、纯净，但描写角度方法不同：【甲】文段用“清流见底” 描写水的清澈，【乙】文段借游鱼描写水的清澈。

（2分）17．【甲】【乙】两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感不同，请结合原文加以概括。

（4分）【答案】14．⑴四季⑵参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思⑶消散⑷映⑸忽然（意思对即可）（5分）15．⑴这里实在是人间的仙境。

⑵都好像在空中游动，什么依靠也没有。

（意思对即可）（4分）16．正面（或：直接）侧面（或：间接）（2分）17．【甲】文作者陶醉于自然山水，从中发现无尽的乐趣，流露出自豪之感、自得之情；【乙】文作者被谪贬后，也寄情山水，但只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会油然而生郁闷、孤寂、凄凉、忧伤之情。

（意思对即可）（4分）（二）【甲】岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日【乙】光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。

既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。

乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。

前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。

其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉！（节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》）【注】①坼（chè）：分裂，裂开。

①容：即张德容（1820-1888）。

同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。

①考绩：按一定标准考核官吏的成绩。

①茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。

①驳岸：保护岸或堤坝不坍塌的建筑物，多用石块砌成。

①雉堞（zhì dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。

①圉（yú）：边境，边疆。

16．解释下列句中加点的词。

（4分）①去．国怀乡（）①微．斯人，吾谁与归（）①加筑六丈有奇．（）①皆视旧制．有加（）17．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．乃．重修岳阳楼乃．不知有汉，无论魏晋（《械花源记》）B．迁客骚人，多会于．此尝射于．家圃（《卖油翁》）C．及大有倾塌之．势已而之．细柳军（《周亚夫军细柳》）D．为之驳岸以．御水去以．六月息者也（《北冥有鱼》18．用现代汉语翻译下列句子。

（2分）越明年，政通人和，百废具兴。

19．用“/”标示出下列语句中的停顿。

（标示2处）（2分）中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。

20．回答问题。

（6分）①从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上？（用原文回答）（2分）①【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。

（4分）【答案】16．（4分）⑴离开。

⑵如果没有。

⑶零数，余数。

⑷规模。

17．（3分）B【解析】A项，于是/竟然；B项，在/在；C项，结构助词，的/动词，到…去；D项，来/凭借；故选B。

18．（2分）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

19．（2分）中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。

20．（6分）⑴（2分）乃于原基之后。

加筑六丈有奇，建正楼其上。

⑵（4分）【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。

（三）【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自《韩昌黎文集校注》卷一）【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。

古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”德彝惭而退。

（选自《资治通鉴·唐纪八》）[注释]①上：皇上，指唐太宗。

②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。

③致治者：使国家达到大治的人。

9．下面句子中加点词意思相同的一项是（2分）（）A．故虽有名．马名．之者谁B．正患．已不能知又患．无硕师名人与游C．而．伯乐不常有德彝惭而．退D．虽有千里之．能上诘之．10．下面句子节奏划分有误的一项是（2分）（）A．食马者/不知其能千里/而食也B．且/欲与常马等/不可得C．但于/今未有奇/才耳D．安可/诬一世之人11．下面对选文理解分析有误的一项是（2分）（）A．甲文多次提到“千里马”，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如“名马”，表述委婉，意在其中，代称如“其”“之”，表意简洁含蓄。

B．乙文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。

C．甲乙两文在写法上有所不同，在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。

D．甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了“天下无马”的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。

12．把选文中的画线句翻译成现代汉语。

（4分）⑴马之千里者，一食或尽粟一石。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________⑵君子用人如器，各取所长。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________13．甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封锦彝存在哪些问题？（4分）___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________14．假如可以“借才于异代”，你会向唐太家举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。

（3分）___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________【答案】9．B【解析】A项，著名的，有名的/命名；B项，担忧；C项，然而，表转折/表顺承；D项，的/代指德彝。

10．C【解析】断句看意思和结构，但/于今/未有奇才耳。

11．D【解析】D．甲文主要阐述了“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有”的观点，乙文则把关注点放在选人用人上。

12．（4分，第小题2分）⑴日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

⑵君子用人跟用器物一样，都要选用它的长处。

13．（4分，句子2分，问题2分）句子：其真不知马也。

（2分）问题：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推责。

（1分）14．（3分，推荐人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）示例一：我推荐唐雎，因为唐雎在国家危难之际能临危受命，挺身而出，有一颗爱国之心；而且他能言善辩，足智多谋，处事不惊，是一个不可多得的治国人才。

示例二：我推荐范仲淹，他忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；他军事才能卓越，镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。

（四）[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。